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例谈方程思想在根式中的运用
1
作者 贺祖英 杜笑 《中学生数学（初中版）》 2013年第7期33-33,32,共2页
用方程思想解决根式中的有关问题,思维透明度高,学生易于理解,有利于培养学生观察问题和分析问题的能力,有利于培养学生的创新思维能力.例1计算（？）分析观察算式中的特点：2/3 3/7^（1/3/7）与-2/33/7^（1/3/7）互为相反数,1＋2/33/7^... 用方程思想解决根式中的有关问题,思维透明度高,学生易于理解,有利于培养学生观察问题和分析问题的能力,有利于培养学生的创新思维能力.例1计算（？）分析观察算式中的特点：2/3 3/7^（1/3/7）与-2/33/7^（1/3/7）互为相反数,1＋2/33/7^（1/3/7）与1-2/33/7^（1/3/7）互为有理化因式.由此可想到试用方程思想方法来解决. 展开更多
关键词 方程思想 根式 创新思维能力 有理化因式 观察问题 思想方法 透明度 学生
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科技手段在初中英语听说能力培养中的应用策略
2
作者 王林 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第1期0012-0015,共4页
初中英语听说能力培养是英语教育中的重要组成部分。本文主要探讨了如何利用科技手段提升初中英语听说能力培。首先,文章强调了科技手段在听说能力培养中的重要性,包括其带来的便利性和资源丰富性。然后,文章指出了当前初中英语听说能... 初中英语听说能力培养是英语教育中的重要组成部分。本文主要探讨了如何利用科技手段提升初中英语听说能力培。首先,文章强调了科技手段在听说能力培养中的重要性,包括其带来的便利性和资源丰富性。然后,文章指出了当前初中英语听说能力培养所面临的挑战,缺乏沉浸式环境、有效的口语练习机会以及听说能力评估的困难。并针对性的提出了具体的科技手段应用策略,包括提高多媒体教材和资源利用率、整合在线语言学习平台以及推广语音识别技术通过本文的研究,我们将更深入地理解如何在初中英语教育中充分发挥科技手段的潜力,以提高学生的听说能力,使他们更好地应对全球化的语言需求。 展开更多
关键词 初中英语 听说能力 科技手段
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抓特点,解条件求值问题
3
作者 贺祖英 杜笑 《中学生数学（初中版）》 2013年第8期29-29,共1页
学会解题,就要善于捕捉题目的特点,并能将其特点转化为有效的解题方法,举例如下：例1（全国初中数学竞赛）已知实数a≠b,且满足（a＋1）2=3-3（a＋1）,
关键词 条件求值问题 全国初中数学竞赛 解题方法
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做一名为师生服务的实践工作者
4
作者 张行明 《教育家》 2015年第10期56-,共1页
以人为本,就是要在学校教育管理过程当中坚持把教育和管理的对象,作为全心全意服务的主体,更好地为教师的专业化成长服务,更好地为学生的成才服务。基于此,湖北省江汉油田教育集团东方红学校确立了"安全第一,德育为先,质量至上,和... 以人为本,就是要在学校教育管理过程当中坚持把教育和管理的对象,作为全心全意服务的主体,更好地为教师的专业化成长服务,更好地为学生的成才服务。基于此,湖北省江汉油田教育集团东方红学校确立了"安全第一,德育为先,质量至上,和谐发展"的办学指导思想。铸校魂,提升校长职业管理理念"一个好校长就是一所好学校。"校长是否具有正确的教育思想,决定一所学校是否具有办学的灵魂。 展开更多
关键词 江汉油田 教育集团 专业化成长 安全第一 职业管理 教育思想 教育管理过程 指导思想 和谐发展 一所
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一粒沙里见世界 半瓣花上说人情——记叙中巧插抒情议论例说
5
作者 谢晓芳 《作文成功之路（小学）》 2014年第3期96-96,共1页
初中生的生活经历不丰富，社会体验更是有限，接触到的多是凡人琐事。而多数学生的习作往往又只是一味记叙，文章难免肤浅单薄，读来味同嚼蜡。《新课标》明确指出：“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和... 初中生的生活经历不丰富，社会体验更是有限，接触到的多是凡人琐事。而多数学生的习作往往又只是一味记叙，文章难免肤浅单薄，读来味同嚼蜡。《新课标》明确指出：“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。”那么怎样让学生把这些凡人琐事写出真情实感，写出自己的思考呢？ 展开更多
关键词 记叙 议论 抒情 人情 世界 真情实感 《新课标》 生活经历
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