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浅谈中学生英语学习兴趣的培养和激发 被引量：8
1
作者 陈芳 《中学生英语（八年级）》 2010年第1期35-36,共2页
学习需要兴趣，学英语这种语言就更需要兴趣，在我们英语教学中，能否培养起学生的学习兴趣，直接关系到英语教学的成功与否。兴趣和爱好是学习行为的动力，使人积极寻求学习的方法和途径，使学生的学习活动过程变得愉快，从而提高活动... 学习需要兴趣，学英语这种语言就更需要兴趣，在我们英语教学中，能否培养起学生的学习兴趣，直接关系到英语教学的成功与否。兴趣和爱好是学习行为的动力，使人积极寻求学习的方法和途径，使学生的学习活动过程变得愉快，从而提高活动的持久性，增强效果。本文从师生关系、教学情景、教学方法、课外活动四个方面阐述了培养和激发学生学习兴趣的几种方法和途径。 展开更多
关键词 学习兴趣 师生关系 教学情景 教学方法 课外活动
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初中化学微视频教学研究与实践 被引量：6
2
作者 严咏莲 《中小学实验与装备》 2019年第1期63-64,共2页
1.部分初中化学教学现状教育有3个层次:应试教育、纯知识教育和创新教育.当前我国部分中学教育尚处在应试教育与纯知识教育阶段.该阶段存在的主要问题为四缺:缺时间、缺思想、缺能力、缺兴趣.
关键词 初中化学 现代信息技术 学习共同体 教学研究 应试教育 知识教育 教学现状 中学教育
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一道课本例习题变式探究 被引量：1
3
作者 熊燕 《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2024年第2期45-48,共4页
本文从初中数学人教版教材例习题出发,引导学生尝试由条件的变化引起结论的变化,而在求解过程中又存在解答过程的变化,通过对课本原题的再思考,以及多种变式探究拓展,旨在培养学生应用创新能力,注重变式思考的方向与模式,以期达到对其... 本文从初中数学人教版教材例习题出发,引导学生尝试由条件的变化引起结论的变化,而在求解过程中又存在解答过程的变化,通过对课本原题的再思考,以及多种变式探究拓展,旨在培养学生应用创新能力,注重变式思考的方向与模式,以期达到对其他题目的再思考起到借鉴作用,提高学生数学核心素养.现把它展示给读者,以期与广大同仁交流. 展开更多
关键词 习题 变式 探究 核心素养
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一道课本例题变式探究教学之刍议
4
作者 熊燕 《中学数学研究》 2024年第1期18-20,共3页
一、原题再现例题(人教版教材八年级上册P83第12题或九年级上册P63第10题)如图1,△ABD,△AEC都是等边三角形,求证:BE=CD.
关键词 人教版教材 等边三角形 九年级 八年级 课本例题
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合作学习在初中历史教学中的应用分析
5
作者 廖夏月 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第2期82-85,共4页
随着新课程的改革,在初中历史学科的教学中面临着很多新的问题,按照新课程要求来开展历史教学,要创新教学方法,突出学生在课堂中的主体地位。教师在教学过程中,应该引导学生进行合作分组学习,在增强学生之间的学习交流的同时将初中阶段... 随着新课程的改革,在初中历史学科的教学中面临着很多新的问题,按照新课程要求来开展历史教学,要创新教学方法,突出学生在课堂中的主体地位。教师在教学过程中,应该引导学生进行合作分组学习,在增强学生之间的学习交流的同时将初中阶段学生的好胜心激发出来。本文在此以初中历史教学的合作学习模式来进行分析,将科学合理的教学路径指出,并给广大教师带来一点帮助。 展开更多
关键词 小组合作 初中历史 应用分析
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有关三角形的内心与外心基本图形探究 被引量：1
6
作者 熊燕 《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2021年第3期37-39,共3页
从教材中有关三角形的内心和外心的基本图形入手,重点论述基本图形中的三个基本结论和常用辅助线做法,并能运用这些知识解决初中几何相关证明和计算问题.
关键词 内心 外心 基本图形 探究
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初中化学课堂内开展“探究性学习”教学模式的思考 被引量：1
7
作者 严咏莲 《中小学实验与装备》 2012年第1期23-25,共3页
“探究性学习”教学模式是学生在教师的协助下，以类似科学研究的方式去获取知识和应用知识的学习方式，它是一种以问题为基础，以探究活动为过程的综合性学习。在学习过程中，教师的主要职责是创设一种有利于研究学习的情景，学习者将... “探究性学习”教学模式是学生在教师的协助下，以类似科学研究的方式去获取知识和应用知识的学习方式，它是一种以问题为基础，以探究活动为过程的综合性学习。在学习过程中，教师的主要职责是创设一种有利于研究学习的情景，学习者将模拟科学家的研究方法和研究过程，提出问题并解决问题。与传统的程序化的教学组织形式相比，探究性学习是一种全新的学习方式，它要求教学以学生的自主性、探究性学习为基础，真正把学生推到学习主体的位置，把学习的主动权交还给学生，使学生成为学习的真正主人。 展开更多
关键词 “探究性学习” 教学模式 化学课堂 初中 以问题为基础 教学组织形式 学习方式 获取知识
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历史故事在初中历史教学中的灵活运用研究
8
作者 廖夏月 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第3期109-111,共3页
在现代初中历史教学过程中,所以历史故事的运用成为历史教师主要教学手段,本文主要对历史故事的灵活运用进行简要阐述与分析,并结合当代初中学生历史学习实际情况结合分析,主要将历史故事教学在实际中的运用意义,从历史故事入手,为学生... 在现代初中历史教学过程中,所以历史故事的运用成为历史教师主要教学手段,本文主要对历史故事的灵活运用进行简要阐述与分析,并结合当代初中学生历史学习实际情况结合分析,主要将历史故事教学在实际中的运用意义,从历史故事入手,为学生建立良好的学习环境,将教学特点进行明了表达,进一步体现历史故事在教学中的重要意义与价值。 展开更多
关键词 历史故事 初中历史教学 灵活运用 有效思考
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对改进初中化学实验教学的思考 被引量：1
9
作者 严咏莲 《中小学实验与装备》 2010年第1期15-17,共3页
1实验教学的重要作用 1．1实验教学是提高学生学习化学兴趣的重要途径实践证明，色彩明快、变化强烈、生动有趣的化学实验现象最能引起学生的注意力和好奇心，激发学生的兴趣。例如，在讲化学绪言课时，先做了玻璃棒巧点酒精灯、白纸... 1实验教学的重要作用 1．1实验教学是提高学生学习化学兴趣的重要途径实践证明，色彩明快、变化强烈、生动有趣的化学实验现象最能引起学生的注意力和好奇心，激发学生的兴趣。例如，在讲化学绪言课时，先做了玻璃棒巧点酒精灯、白纸显彩字和在檫亮的铁片上。用硫酸铜溶液“科教兴国”的字样等趣味实验，给化学蒙上了神秘的面纱，诱发学生的好奇、探秘的心理。 展开更多
关键词 化学实验教学 初中 “科教兴国” 硫酸铜溶液 化学兴趣 实验现象 趣味实验 好奇心
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融合生态环保教育的初中化学教学探索与实践
10
作者 严咏莲 《中小学实验与装备》 2023年第3期24-26,共3页
本文针对日益严峻的环境污染问题,且初中阶段缺乏专门的生态环保教育课程现状,结合初中化学具体教学内容,在初中化学理论教学、实验教学与课外教学活动中积极引导学生关注生态环保问题,树立生态保护意识。多年的教学实践表明,在初中化... 本文针对日益严峻的环境污染问题,且初中阶段缺乏专门的生态环保教育课程现状,结合初中化学具体教学内容,在初中化学理论教学、实验教学与课外教学活动中积极引导学生关注生态环保问题,树立生态保护意识。多年的教学实践表明,在初中化学教学中融合生态环保教育的方法不但能有效地帮助学生灵活运用所学的化学知识解决生态环境污染的实际问题,还能激发学生保护家园——地球的责任感。 展开更多
关键词 生态环保教育 初中化学 理论教学 实验教学 课外教学活动
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新目标英语八年级(上)Units 7～12考点精讲精练
11
作者 方斌 蒋时莲 袁丽莎 《中学生英语（八年级）》 2009年第1期27-30,56,共5页
关键词 新目标英语 Units 7 八年级 精讲精练
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新目标英语九年级Unit 1随堂通
12
作者 田小平 李俊森 《中学生英语（初中版）》 2008年第27期24-27,45,共5页
关键词 新目标英语 Unit 1 九年级 同义句
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新目标英语八年级(下)Unit 4 STEP BY STEP随堂通
13
作者 方斌 《中学生英语（八年级）》 2009年第4期20-23,45,共5页
关键词 新目标英语 八年级 Unit 4 STEP BY STEP
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新目标英语八年级(下)专项大练兵阅读理解填词篇、书面表达篇
14
作者 项家贵 方斌 《中学生英语（八年级）》 2009年第7期51-56,90,91,共8页
关键词 新目标英语 八年级 阅读理解 英文提示 书面表达 大练兵
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如何打造初中英语高效课堂
15
作者 高克军 《中学生英语（上旬刊）》 2013年第9期12-13,15,共3页
当前初中生的课业负担十分繁重,全社会一直都在倡导减负,但效果甚微。传统教法的误导仍然存在。这种状况既阻碍英语教学的开展,更阻碍素质教育的实施。要想真正为学生减负,教师必须先解放思想,立足课堂主渠道,牢牢把握主战场,把功夫下... 当前初中生的课业负担十分繁重,全社会一直都在倡导减负,但效果甚微。传统教法的误导仍然存在。这种状况既阻碍英语教学的开展,更阻碍素质教育的实施。要想真正为学生减负,教师必须先解放思想,立足课堂主渠道,牢牢把握主战场,把功夫下在刀刃上,努力打造高效课堂。一节高效的课,不是仅靠这节课本身能完全造就的,它应该有三个时段的工作要做,分别是:课前,课中和课后。把学法研究与教法研究有机地结合起来,从根本上解决学生"学"的问题,充分调动学生学习的主观能动性,提高学生的学习能力,真正达到《新课程标准》的要求。 展开更多
关键词 初中英语 高效课堂 体验 习惯培养 探究
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新目标英语七年级(上)期末总复习“非常6+1” 七、书面表达导航篇
16
作者 杨红梅 《中学生英语（初一版）》 2008年第1期22-23,共2页
英语作文（书面表达）是很重要的一项学习任务。写作不仅让同学们学会遣词造句，学到使用英语语言的表达方式及英语思维，而且让大家学会观察生活，理解社会，关注自身的内心世界。
关键词 书面表达 导航 学习任务 英语作文 遣词造句 英语思维 英语语言 观察生活
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七、书面表达导航篇
17
作者 杨红梅 《中学生英语（初中版九年级）》 2010年第1期61-62,共2页
英语作文（书面表达）是很重要的一项学习任务。写作不仅让同学们学会遣词造句，学会英语语言的表达方式及英语思维，而且能让大家学会观察生活，了解社会，关注自身的内心世界。
关键词 书面表达 导航 学习任务 英语作文 遣词造句 英语思维 英语语言 观察生活
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新目标英语八年级(上) Units 7～12考点精讲精练
18
作者 方斌 《中学生英语（初中版九年级）》 2010年第1期63-66,共4页
在新目标英语八年级（上）第7至12单元中，我们学习了许多语法现象和知识要点。下面列举这个单元中最学考、最易混淆出错的知识点，供大家复习使用。
关键词 新目标英语 知识要点 八年级 精讲精练 讲练 考点 语法现象 知识点
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新目标英语八年级专项大练兵 阅读理解填词篇、书面表达篇
19
作者 项家贵 方斌 《中学生英语（初中版）》 2008年第Z2期81-86,93-94,共8页
关键词 新目标英语 八年级 阅读理解 英文提示 书面表达 大练兵
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新目标英语八年级九年级过渡衔接测试题
20
作者 张瑛 《中学生英语（初中版）》 2008年第Z2期87-92,94,共7页
关键词 新目标英语 八年级 九年级 测试题
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