-
题名高中生物学课堂教学输入与思维导图的融合应用
被引量：1
- 1
-
-
作者
杨光
-
机构
湖北省武汉市蔡甸区实验高级中学
-
出处
《中学生物教学》
北大核心
2021年第36期41-42,共2页
-
文摘
阐释了高中生物学课堂教学输入的理论,分析了教学输入与思维导图有机融合的育人优势,探讨高中生物学课堂教学输入与思维导图结合提升生物学教学的育人途径。
-
关键词
高中生物学
课堂教学输入
思维导图
融合应用
-
分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
-
-
题名做学生心灵的助跑者
- 2
-
-
作者
颜金桥
-
机构
湖北省武汉市蔡甸区实验高级中学
-
出处
《新班主任》
2016年第Z1期54-57,共4页
-
文摘
教育是面向心灵的事业,教师注定要和灵魂打交道,而班主任就是要成为学生心灵的助跑者,陪伴、激励着这些稚嫩的孩子,和他们一同向前进.善意爱心,照亮心灵的天空央视曾播过一档节目,讲述了一群志愿者到西北某偏远山区的学校进行心理扶助的故事。其中,一位初二男生被问道:'谁和你最亲?'那个孩子回答:'电脑,手机,钱……'唯独没有家长,没有班主任——本该最亲的人反而变得陌生,这说明,作为孩子生命中的重要的人,我们做得不称职。
-
关键词
不称职
精神关怀
日记法
学习成绩
对话式
阅读水平
主题班会
自我纠错
精神饱满
班风
-
分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅谈溶菌酶
- 3
-
-
作者
乐赛军
-
机构
湖北省武汉市蔡甸区实验高级中学
-
出处
《生物学教学》
北大核心
2015年第10期65-66,共2页
-
文摘
溶菌酶是机体免疫系统产生的一种免疫活性物质,参与机体多种免疫反应。本文对其发现过程、理化特性、作用机理和应用五个方面进行简单的介绍。
-
关键词
溶菌酶
β-1
4糖苷键
细菌溶解
免疫
防腐
-
分类号
G634.91
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅谈高中历史教学中渗透家国情怀教育的途径
- 4
-
-
作者
戴超
-
机构
湖北省武汉市蔡甸区实验高级中学
-
出处
《今天》
2021年第3期246-246,共1页
-
文摘
随着时代的更新和国家的进步,人们开始逐渐意识到对新时代学生道德建设、思想观念和精神品质等层面的培养和更新。其中,高中历史是以培养学生的历史素养和拓展学生的历史视野的人文学科之一,由于学科的内容性和独特性,教育部门已将家园情怀教育作为核心素养渗入学科教学中,这不仅仅保障了学生家园情怀素养的大力培养,更为学科的开展提供了更多的内容和方向,从而使得教育在学科开展和学生发展之间获得双赢。本文将重点从家园情怀教育的概念和重要性出发,提出在高中历史教学中有效渗透家园情怀教育的策略。
-
关键词
高中历史
家园情怀教育
策略
-
分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
-
-
题名对DNA染成红色的释疑
- 5
-
-
作者
乐赛军
-
机构
湖北省武汉市蔡甸区实验高级中学
-
出处
《生物学教学》
2014年第6期80-80,共1页
-
文摘
实验中，常用甲基绿使DNA染成绿色，用二苯胺使DNA染成蓝色。而人教版高中生物学教材中则显示大肠杆菌细胞内DNA被染成红色，这是什么原因呢？
-
关键词
DNA
生物学教材
大肠杆菌
甲基绿
二苯胺
细胞内
人教版
-
分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
-
-
题名新课改下高中物理实验教学中创新培养与实践
- 6
-
-
作者
王珣
-
机构
湖北省武汉市蔡甸区实验高级中学
-
出处
《数码设计》
2017年第15期219-219,共1页
-
文摘
在高中时期,物理科目属于极为重要的科目,同时物理学科把实验当中基础,这对高中生的实践能力以及思维能力提出较高要求。而在高中时期的物理课堂之上进行实验教学,对提升高中生创新能力有着较大推动作用。本文旨在对新课改之下高中时期物理科目实验教学当中创新培养以及实践策略加以探究,希望能给实际教学提供一定帮助。
-
关键词
新课改
高中物理
实验教学
-
Keywords
new course reform
High school physics
The experimental teaching
-
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
-
-
题名基于核心素养的高中历史教学策略与方法
- 7
-
-
作者
徐伟伟
-
机构
湖北省武汉市蔡甸区实验高级中学
-
出处
《今天》
2021年第3期250-250,共1页
-
文摘
在新高考背景下,学科的核心素养已成为教学的关键要素,培养学生的学科核心素养不仅能帮助学生更好地掌握学科知识,更能为学生后续的学科学习和生活提供保障。在新课程改革的大背景下,高中历史迎来了新的变化,包括教学重点、核心素养、教学方法和开展手段等等,新的变化是学科从传统模式变成符合新时代对学生要求、对教师教学和对学科要求的重要渠道。但从现阶段来看,高中历史的教学还面临着许多的问题,因此,本文将重点从当前高中历史教学中常见的问题出发,提出基于核心素养有效开展高中历史教学的策略。
-
关键词
核心素养
高中历史
教学策略
-
分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
-
