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“双减”视角下数学学科育人价值的思与行
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作者 关蓓 《小学教学研究》 2022年第1期15-16,共2页
落实立德树人根本任务,有效减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,凸显数学学科的育人价值,着力在培养学生良好的学习习惯、习得有效的学习方法、激活多维的数学思维等方面探索提升教学质量的策略,促进学生全面发展、健康成长。
关键词 减轻 育人价值 好习惯 好方法 好思维
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