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基于设计的培养计算思维的人工智能教学模式与实践探究
1
作者 黄静 李幸 余盼 《中国教师》 2022年第1期111-113,共3页
基于设计的人工智能教学模式包括:情境感知、协作方案设计、算法编程、作品制作、改进完善作品、交流演示评价。该模型融合计算思维的基本要素,以解决复杂的结合真实生活情境的人工智能问题为主,以设计为载体,深度融合人工智能教学要素... 基于设计的人工智能教学模式包括:情境感知、协作方案设计、算法编程、作品制作、改进完善作品、交流演示评价。该模型融合计算思维的基本要素,以解决复杂的结合真实生活情境的人工智能问题为主,以设计为载体,深度融合人工智能教学要素,可以更好地培养小学生计算思维。 展开更多
关键词 人工智能 基于设计 计算思维
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《走进货币兑换的世界》微课程设计
2
作者 付郧华 《中国信息技术教育》 2017年第3期115-118,共4页
《走进货币兑换的世界》是人教版四年级下册第四单元“小数的意义和性质”第七课时“运用小数点移动引起小数大小变化规律来解决问题”的内容。本节课是在学生学习完小数点移动引起小数大小变化规律的内容之后，将规律的运用与生活实际... 《走进货币兑换的世界》是人教版四年级下册第四单元“小数的意义和性质”第七课时“运用小数点移动引起小数大小变化规律来解决问题”的内容。本节课是在学生学习完小数点移动引起小数大小变化规律的内容之后，将规律的运用与生活实际相联系，用来解决乘（或除以）十、百、千、万的数学问题，这既是一种新的计算策略，也是本课教学的重难点。 展开更多
关键词 课程设计 世界 货币 小数点 生活实际 数学问题 人教版 移动
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小书画家的书画故事
3
作者 王盈雪 《天天爱学习（一年级）》 2014年第9期22-23,共2页
妈妈支持我学习 妈妈帮我报了写字班。有一次上课时，龚老师问了我们一个关于书法的问题。我虽然是班上年龄最小的学生，但回答得自信准确，
关键词 书画家 故事 妈妈
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