目的 探讨PDCA循环在提高CCU低年资护士综合抢救能力中的应用效果。方法 对2010~2012年29名入职于CCU及调入CCU工作不满2年的低年资护士,采用PDCA循环教学管理法,以心肺复苏、呼吸机应用、除颤仪应用、主动脉球囊反搏植入配合及抢救情...目的 探讨PDCA循环在提高CCU低年资护士综合抢救能力中的应用效果。方法 对2010~2012年29名入职于CCU及调入CCU工作不满2年的低年资护士,采用PDCA循环教学管理法,以心肺复苏、呼吸机应用、除颤仪应用、主动脉球囊反搏植入配合及抢救情景模拟为重点,从理论知识和操作实践两个层面入手,组织实施一系列有针对性的培训、授课和考核。结果 实施PDCA循环教学管理6个月后,低年资护士在心肺复苏、呼吸机、除颤仪、主动脉球囊反搏植入配合的临床实践操作水平上较前明显提高,分别为心肺复苏（70.4±8.35 vs 80.7±3.05）分、呼吸机（63.7±4.65 vs 86.3±3.75）分、除颤仪（65.9±6.26 vs 87.6±3.06）分、主动脉球囊反搏植入配合（62.7±7.23 vs 76.1±3.62）分,差异均有统计学意义（均P〈0.05）。结论 PDCA循环能有效提高CCU低年资护士的综合抢救能力。展开更多
文摘目的 探讨PDCA循环在提高CCU低年资护士综合抢救能力中的应用效果。方法 对2010~2012年29名入职于CCU及调入CCU工作不满2年的低年资护士,采用PDCA循环教学管理法,以心肺复苏、呼吸机应用、除颤仪应用、主动脉球囊反搏植入配合及抢救情景模拟为重点,从理论知识和操作实践两个层面入手,组织实施一系列有针对性的培训、授课和考核。结果 实施PDCA循环教学管理6个月后,低年资护士在心肺复苏、呼吸机、除颤仪、主动脉球囊反搏植入配合的临床实践操作水平上较前明显提高,分别为心肺复苏（70.4±8.35 vs 80.7±3.05）分、呼吸机（63.7±4.65 vs 86.3±3.75）分、除颤仪（65.9±6.26 vs 87.6±3.06）分、主动脉球囊反搏植入配合（62.7±7.23 vs 76.1±3.62）分,差异均有统计学意义（均P〈0.05）。结论 PDCA循环能有效提高CCU低年资护士的综合抢救能力。
