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题名小学语文作文有效教学的策略研究
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作者
杜本琼
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机构
湖北省枣阳市杨当镇中心小学
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出处
《小学生作文辅导（语文园地）》
2019年第1期88-88,86,共2页
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文摘
作文在语文学习中占有重要地位,锻炼学生的语言表达能力和情感抒发能力。在新课程改革不断发展与推进的过程中,解决小学语文作文教学中存在的问题,提高小学生作文写作能力、情感表达能力和语文综合能力,成为小学语文教师面临的重要问题。本文针对小学语文作文教学,探究有效的课堂教学策略。
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关键词
小学语文
作文教学
有效策略
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名重复是最好的记忆——浅谈数学学习中的记忆方法
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作者
张华勇
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机构
湖北省枣阳市杨当镇中心小学
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出处
《中小学数学（小学版）》
2013年第5期1-2,共2页
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文摘
从教多年来，我们常常听到数学老师抱怨：数学越来越不好教了。学生学不好数学就是因为数学理论性太强，不能像语言学科那样通过读、写、练，加强记忆就能考高分；也不像音乐课、体育课那样诱惑力强易于记忆。我一直在思索，数学中的记忆真的那么难吗？对于理性数学知识，我们是不是也要尝试着进行理性记忆呢？经过数年的摸索及借鉴，总结有以下几种记忆方法：
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关键词
记忆方法
数学学习
数学老师
语言学科
数学知识
理论性
音乐课
诱惑力
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分类号
G442
[哲学宗教—心理学]
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题名对我国基础教育资源不均衡的讨论
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作者
张春敏
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机构
湖北省枣阳市杨当镇中心小学
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出处
《中华少年》
2019年第33期280-281,共2页
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文摘
当前,教育资源不均衡是我国基础教育面临的重大问题,引起社会各界的关心。本文就基础教育资源不均衡的表现、原因、影响及改变基础教育资源不均衡的措施几个方面展开讨论。
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关键词
基础教育
教育资源
不均衡
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分类号
G639.2
[文化科学—教育学]
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题名慕课在农村教育的体验与思考
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作者
习艳
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机构
湖北省枣阳市刘升镇中心小学
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出处
《师资建设》
2014年第6期101-102,共2页
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文摘
慕课有助于“教育均衡”长期以来，因为种种原因导致全国各地的教育资源严重不平衡，重点学校和发达地区的学校，基础建设过硬，师资队伍优良，人员充裕，教育质量也很高。但是，发达地区的师资也存在着严重浪费的情况。与此相反，贫困地区却因为条件限制缺少教师或缺少优秀的教师，他们的教学水平不高，导致教学质量也不高。虽然国家大力促进教育均衡，但是问题在短期内并不能有效解决。慕课的出现，能够使这种不均衡状况得到一定改善。
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关键词
农村教育
教育均衡
发达地区
重点学校
师资队伍
不均衡状况
教育资源
基础建设
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分类号
G725
[文化科学—成人教育学]
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题名让学生发现问题解决问题——《杠杆》教学一得
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作者
唐全红
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机构
湖北省枣阳市清潭镇中心小学
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出处
《湖北教育（科学课）》
1999年第6期12-13,共2页
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文摘
发现问题和提出问题在自然课的教学中,是不可缺少的重要环节。如何处理这两个环节呢?我在教《杠杆》一课时,是这样做的。 一、实际操作——产生“为什么” 首先,围绕主题创设情景,引起学生的兴趣,激起他们的求知欲。出示几袋沙(每袋大约重35千克),问:“你们谁能将这些沙袋提起来?”“我能,我能。”学生们争先恐后地用力去提,但是,他们用尽力气都没有人能将沙袋提起来。看着他们一个个垂头丧气地样子,我就问:“
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关键词
沙袋
起沙
离支
发现问题
解决问题
教学
变轻
提出问题
垂头
约重
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分类号
G623.6
[文化科学—教育学]
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题名如何让小学数学课堂教学趣味化、生活化
被引量：1
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作者
杨彬玲
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机构
湖北省枣阳市琚湾镇中心小学
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出处
《小学时代》
2018年第22期50-50,共1页
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文摘
生活离不开数学,数学也脱离不了生活。但对于很多小学生来说,数学这门课程生涩、难懂,在课堂学习过程中很容易感到枯燥乏味,这严重制约着我们数学教学质量的提高。在小学数学课堂教学中,要激发学生学习兴趣,提高教学效率,应让小学数学课堂变得趣味化、生活化,把课堂数学知识变得贴近现实生活,变得有趣,使小学生感受到数学就在身边。
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关键词
小学数学
课堂教学
趣味化
生活化
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名峨眉灵猴
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作者
刘张弛
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机构
湖北省枣阳市杨当镇中心小学五(
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出处
《小学生天地（高年级版）》
2012年第5期17-17,共1页
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文摘
假期里，爸爸妈妈带我去峨眉山游玩。
峨眉山位于四川省峨眉山市境内，最高峰万佛顶海拔3099米，地势陡峭，风景秀丽，有“秀甲天下”的美誉。一路上，果真是“灵山多秀色，空水共氤氲（yīnyūn）”，美极了!
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关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名小学作文教学中核心素养能力渗透探究
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作者
徐永辉
李建成
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机构
湖北省枣阳市琚湾镇蔡阳中心小学
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出处
《中学生作文指导》
2021年第28期0002-0002,共1页
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文摘
随着新时代的发展,当今社会对人才的需求逐渐变大,但仅仅只是自身储蓄大量的知识点也并不无法满足社会的需求。实践能力与创新能力越来越受到社会的重视,而培养全方面发展的人才从小学就要开始重视。作为一名小学老师,在培养人才的过程中就必须积极顺应时代发展,在教学过程中积极转变教学理念和教学方式。除了平时带领学生们学习书本知识外,更要注重培养他们的核心素养,这样才有利于学生在未来能更好地面对越来越严峻的生存与发展。在学习语文的过程中,作文作为这一学科的重难点,教师在培养学生写作的过程中必须要将核心素养融入到教学课程中去,有效的带领学生进行写作训练,这样才可以培养学生们的联想能力和写作能力。培养学生们的写作能力有利于提高他们的语文综合学习素质。
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关键词
写作能力
联想能力
综合素质
教师专业化
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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