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“移植”使你的文章靓起来
1
作者 秦雄 《赤峰学院学报（作文教学研究）》 2006年第1期39-41,共3页
“他山之石，可以攻玉。”写作时巧妙地引用，把富有表现力的文字乃至蕴藏在文句中的情感、旋律，“移植”到作文中，成为文章“亮点”，从而使文章深刻鲜活起来。这样的“移植”可以是引用歌曲、名言警句、现代诗歌、古诗文、广告语等... “他山之石，可以攻玉。”写作时巧妙地引用，把富有表现力的文字乃至蕴藏在文句中的情感、旋律，“移植”到作文中，成为文章“亮点”，从而使文章深刻鲜活起来。这样的“移植”可以是引用歌曲、名言警句、现代诗歌、古诗文、广告语等多种形式，“手术”小，效果好。下面撷取笔者所教学生作品片断，从引用歌曲、名言警句、现代诗歌三个方面，浅谈一下“移植手术”在学生作文中的妙用。 展开更多
关键词 名言警句 现代诗歌 古诗文 中学 语文 写作指导
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为贫血的作文补点“铁”
2
作者 秦雄 《花火（B版）》 2007年第4期30-32,共3页
作文试题:在我们这个多彩的世界,有太多的生命需要我们以一颗仁慈而坚定的心去善待,你对生命的认识有多深?你对生命的关爱有多重?请以“关爱生命”为话题写一篇文章。题目自拟,立意自定,体裁自选。
关键词 生命 作文 湖北省 文章 情感 世界 试题 坟头 体裁 立意
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巧用古诗，让作文出采
3
作者 秦雄 《初中生辅导》 2012年第36期6-8,共3页
古诗是古人歌物咏志的心理反应，是经时间打磨而传唱下来的文化结晶。优秀的古诗能够穿越时空，以其独特的情感与哲思，涤荡着读者的心胸，引起读者的共鸣。脍炙人口的诗句，能够架起读者与诗作者心灵的桥梁，引领读者进入古诗作者所创... 古诗是古人歌物咏志的心理反应，是经时间打磨而传唱下来的文化结晶。优秀的古诗能够穿越时空，以其独特的情感与哲思，涤荡着读者的心胸，引起读者的共鸣。脍炙人口的诗句，能够架起读者与诗作者心灵的桥梁，引领读者进入古诗作者所创设的意境氛围，从而从诗中获得审美的愉悦和人生的感悟。如果我们在作文中引用或化用古诗句的方式写作，定能让自己的作文因古诗句的融入而典雅，富有情感和文采。 展开更多
关键词 古诗句 作文 巧用 心理反应 读者 情感 作者 结晶
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让综合性学习焕发活力
4
作者 曾维平 《江西教育（教学版）（B）》 2015年第5期8-9,共2页
在进行语文综合性学习活动的具体实践中，最易犯的错误还是对综合性学习的理解不够，把握不住综合性学习的特质，使得语文综合性学习异化为其它学科的学习或成为不伦不类的大杂烩。下面以人教版九年级语文上册第六单元综合性学习活动课... 在进行语文综合性学习活动的具体实践中，最易犯的错误还是对综合性学习的理解不够，把握不住综合性学习的特质，使得语文综合性学习异化为其它学科的学习或成为不伦不类的大杂烩。下面以人教版九年级语文上册第六单元综合性学习活动课《话说千古风流人物》为例，谈谈语文综合性学习应把握的几个方面。 展开更多
关键词 语文综合性学习 综合性学习活动 特性 活动课 九年级 人教版 学科
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主题阅读:倾听春天的声音
5
作者 秦雄 《中学语文园地（初中版）》 2009年第5期39-44,共6页
“以我观物，故物皆著我之色彩。”（王国维语）作者的情感不同，美好的春天也便染上作者的不同思想和不同感情。既有对春天直抒胸臆的歌咏赞美，也有对春天特有美丽的怀古幽思；既有对春天民俗的深层思考，又有借春景思乡的淡淡哀愁。... “以我观物，故物皆著我之色彩。”（王国维语）作者的情感不同，美好的春天也便染上作者的不同思想和不同感情。既有对春天直抒胸臆的歌咏赞美，也有对春天特有美丽的怀古幽思；既有对春天民俗的深层思考，又有借春景思乡的淡淡哀愁。作者描绘春天，既可直接叙写，也可托物言志；既可含蓄深沉，也可简洁流畅……让我们带着春天的随想，跟随作者的脚步，一起倾听春天的声音吧! 展开更多
关键词 主题阅读 声音 直抒胸臆 托物言志 作者 怀古
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初中历史课堂教学中的家国情怀教育
6
作者 赵洪涛 《中华少年》 2019年第34期12-13,共2页
随着新课程改革和素质教育的不断推进,学生的学习主体地位日益突出,同时对各个学科的教学也提出了越来越高的要求。在初中历史的教学中,教师不仅需要对学生进行基础知识的传授,更主要的是培养学生的爱国主义、家国情怀及正确的历史观念... 随着新课程改革和素质教育的不断推进,学生的学习主体地位日益突出,同时对各个学科的教学也提出了越来越高的要求。在初中历史的教学中,教师不仅需要对学生进行基础知识的传授,更主要的是培养学生的爱国主义、家国情怀及正确的历史观念等。其中家国情怀作为中华民族传统文化的一部分,同时也是历史学科五大核心素养的重要组成部分,对于学生的健康发展及历史学科的教学改革都有着非常重要的指导作用。本文首先介绍了家国情怀的内涵和在初中历史教学中的重要意义,并针对家国情怀教育在初中历史课堂教学中的实施策略进行了详尽的论述。 展开更多
关键词 初中历史 课堂教学 家国情怀教育 实施策略
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多些“干货”，增加高分筹码——作文“爱需要表达”升格训练示例
7
作者 秦雄 《学生之友（最作文）》 2017年第10期39-41,共3页
【拟题】有一些想说的话、想做的事，总是因我们的淡漠、庸懒、羞赧或某种压力搁在了心底，最后留下的是无尽的隐痛与遗憾。该说的话你就大胆地说，该做的事你就及时地去做吧，堵在我们心中的这东西，需要表达……
关键词 训练 升格 作文 高分 拟题 淡漠 压力
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分层教学新授课课堂结构及教学方法探讨 被引量：4
8
作者 艾学富 高锦超 《现代中小学教育》 2002年第7期16-18,共3页
湖北省襄樊市熊定岳同志的初中化学“分层教学”课题研究历时七年。教学实践证明 ,“分层教学”实施策略科学 ,使各层次的学生在班级授课制条件下 ,得到充分发挥。提高了教师的教学水平与效率 ,培养了学生整体素质 ,是实施素质教育的有... 湖北省襄樊市熊定岳同志的初中化学“分层教学”课题研究历时七年。教学实践证明 ,“分层教学”实施策略科学 ,使各层次的学生在班级授课制条件下 ,得到充分发挥。提高了教师的教学水平与效率 ,培养了学生整体素质 ,是实施素质教育的有效途径。编者特从课题研究论文中采撷几篇 ,奉献给广大读者。 展开更多
关键词 分层教学 教学方法 课堂结构 初中 化学教学
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遇见·预见
9
作者 王章材 《教师博览（上旬刊）》 2024年第5期79-80,共2页
一场暴雨过后,炎炎夏日随着雨水渐行渐远。但这场夏日暴雨中的偶然遇见,清晰地烙印在我的脑海里,久久未曾忘却。这天中午,因为要主讲一节作文指导课,我匆忙赶去学校准备制作课件。“夏天的天,小孩的脸,说变就变”,一眨眼的工夫,窗外的... 一场暴雨过后,炎炎夏日随着雨水渐行渐远。但这场夏日暴雨中的偶然遇见,清晰地烙印在我的脑海里,久久未曾忘却。这天中午,因为要主讲一节作文指导课,我匆忙赶去学校准备制作课件。“夏天的天,小孩的脸,说变就变”,一眨眼的工夫,窗外的雨点就“啪啪啪”地敲打在窗户上,清脆有声地砸落在地上,激起四散而起的灰尘,溅起零散的水珠。 展开更多
关键词 渐行渐远 作文指导课 制作课件 遇见
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我的“摆烂”学生
10
作者 王章材 《教师博览（中旬刊）》 2024年第8期37-39,共3页
我时常会凝视着一张照片,仿佛置身于遥远的祖国北疆:一名穿着棉大衣的军人正站在“风口第一哨”——阿拉山口边防站执勤。他挺拔的身姿威严俊朗,双手紧握着钢枪,眉毛凝结着霜花,映衬着刚毅的脸庞,身后的背景上写着大字:祖国在心中。
关键词 阿拉山口 俊朗 刚毅
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山一程,水一程,身向明师那畔行——我的专业成长之路
11
作者 王章材 《教师博览（中旬刊）》 2024年第7期21-27,共7页
“二十七年语文心,横槊赋诗马上行。江海飘渡成旧忆,读写破浪一舟轻。”47岁生日那天,我即兴写下了这样一首小诗。时光荏苒,往事非烟。回顾从一名普通的农村中学语文教师,成为“湖北名师”“湖北省特级教师”的专业成长之路,我一直庆幸... “二十七年语文心,横槊赋诗马上行。江海飘渡成旧忆,读写破浪一舟轻。”47岁生日那天,我即兴写下了这样一首小诗。时光荏苒,往事非烟。回顾从一名普通的农村中学语文教师,成为“湖北名师”“湖北省特级教师”的专业成长之路,我一直庆幸自己有过一段坎坷而又丰富的教育历程。有人告诫教师,别成了名师,却成不了明师。 展开更多
关键词 中学语文教师 成长之路 教育历程 时光荏苒 特级教师 明师 名师
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深度理解基本不等式 多维探究感悟求最值 被引量：1
12
作者 刘力 《数学通讯》 2023年第17期18-21,56,共5页
准确利用基本不等式求解最值问题是高中数学的难点,结合实例,从基本不等式的基本形式、对称结构、定值配凑、整体换元等四个维度进行探究和分析,结合教学实践从不同视角归纳出这类问题的基本解法.
关键词 基本不等式 最值问题 定值配凑 对称取等 齐次式 整体换元
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初中道德与法治课渗透德育教育浅谈 被引量：2
13
作者 耿学军 《中华少年》 2020年第6期170-170,173,共2页
随着道法部编教材的进一步推进,以核心素养为中心的新的课程改革的快速发展,特别是我国现阶段社会发展的迫切需要,我们要培养什么样的人,成为每一个教育工作者应深思的问题。这就要让我们回顾初心,不忘学生德、智、体、美、劳的全面发... 随着道法部编教材的进一步推进,以核心素养为中心的新的课程改革的快速发展,特别是我国现阶段社会发展的迫切需要,我们要培养什么样的人,成为每一个教育工作者应深思的问题。这就要让我们回顾初心,不忘学生德、智、体、美、劳的全面发展的目标,重视在初中道德与法制课中渗透德育教育,提升学生的综合能力素养,为我国社会主义现代化建设培养合格人才。我们知道,教育要以德为先,德育是学校教育最为重要组成部分,它对于学生道德品质的提升,对于其正确的世界观、价值观的形成,都有着极其重要的作用。作为部编初中道德与法制课,它承载着国家建设的重要使命,国家所选道德与法治课程教学作为重要的德育课程,就是要求我们培养先有德的建设人才。笔者的这篇拙文,就是想从道德与法治课中德育教育的渗透情况,提出自己的一些思考,以进一步落实课程目标。 展开更多
关键词 课堂教学 德育教育 渗透
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刍议“新高考”背景下高中物理课堂的转型与挑战 被引量：2
14
作者 段世强 《试题与研究（教学论坛）》 2021年第30期154-155,共2页
新高考制定了全新的物理教学目标,注重将物理知识和实践相结合,需要教师在课堂教学中注重教学方法的使用,同时也关注教学过程和教学效果。高中物理本身就具备理论性强、思维层次深等特征,然而当下物理教师由于教学方法、教学策略等问题... 新高考制定了全新的物理教学目标,注重将物理知识和实践相结合,需要教师在课堂教学中注重教学方法的使用,同时也关注教学过程和教学效果。高中物理本身就具备理论性强、思维层次深等特征,然而当下物理教师由于教学方法、教学策略等问题,以至于学生的物理学习存在较大挑战。物理教师要深刻意识到这些问题,积极契合新高考教学理念,及时转变教学模式、创新教学内容,注重合作教学和实践探究,激发学生的主观能动性,让学生全身心地融入课堂中去,无形中促使学生对物理知识的吸收,最终打造出高效的物理课堂。 展开更多
关键词 新高考 高中物理 转型 挑战
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阅读教学中探究性学习策略浅探
15
作者 王海军 凡艳琴 《学校管理》 2023年第4期37-39,共3页
《义务教育语文课程标准》明确要求:“逐步培养学生探究阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的,有创意的阅读”。在课程总目标中也提出:“能主动进行探究性学习,在实践中学习运用语文”。这就需要教师在阅读教学中,引导学生改变纯接受性... 《义务教育语文课程标准》明确要求:“逐步培养学生探究阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的,有创意的阅读”。在课程总目标中也提出:“能主动进行探究性学习,在实践中学习运用语文”。这就需要教师在阅读教学中,引导学生改变纯接受性学习,启发学生多方向。 展开更多
关键词 创造性阅读 接受性学习 探究阅读 课程总目标 探究性学习 阅读教学 启发学生 在实践中学习
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写给太空人的信
16
作者 王冠 《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》 2021年第3期14-14,39,共2页
填幻方是一种填数游戏。这种游戏最早起源于我国。传说四千多年前的夏禹治水时,河南洛水里浮出一只大乌龟,背上有一个祥瑞的图形,这就是洛书,洛书是一幅三阶幻方(如图1),每行、每列和对角线上三个数的和都是15。著名数学家华罗庚建议,... 填幻方是一种填数游戏。这种游戏最早起源于我国。传说四千多年前的夏禹治水时,河南洛水里浮出一只大乌龟,背上有一个祥瑞的图形,这就是洛书,洛书是一幅三阶幻方(如图1),每行、每列和对角线上三个数的和都是15。著名数学家华罗庚建议,在宇宙飞船上带上中国的洛书,作为给太空人的见面礼。因为太空人如果掌握高度的文明,一定会懂得这个图的含义。 展开更多
关键词 数学家华罗庚 洛水 洛书 三阶幻方 对角线 填幻方 宇宙飞船 太空人
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吃桃行动
17
作者 雷秀娟 金家俊 《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》 2021年第3期35-39,共5页
“我听说呀,桃园的桃子熟了!”天还没亮,大雁就凑到天蚕网耳边神秘兮兮地说道。天蚕网眼都没睁,嘀咕道:“桃子熟了关我什么事?我又不喜欢吃桃子!”“那是因为你没吃过!”大雁砸吧砸吧嘴,似乎还在回味,“只要吃过一次,不,哪怕尝过一口,... “我听说呀,桃园的桃子熟了!”天还没亮,大雁就凑到天蚕网耳边神秘兮兮地说道。天蚕网眼都没睁,嘀咕道:“桃子熟了关我什么事?我又不喜欢吃桃子!”“那是因为你没吃过!”大雁砸吧砸吧嘴,似乎还在回味,“只要吃过一次,不,哪怕尝过一口,哪一个不是念念不忘?个个都盼星星盼月亮盼着吃第二次呢!” 展开更多
关键词 神秘兮兮 桃子熟了 天蚕 大雁
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新课程标准下语文课堂教学改革 被引量：1
18
作者 田文莉 《中小学实验与装备》 2007年第2期25-26,共2页
关键词 课堂教学改革 新课程标准 学生思维 语文 民主气氛 组织教学 学生特点 创设氛围
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经典阅读,照进暗室里的光
19
作者 王章材 《最小说》 2023年第4期61-63,共3页
特级教师常生龙说:“何以静可生慧?唯有阅读,阅读是教师最好的修行。”而“经典”之所以成为经典,就在于其在历史岁月长河中能历久弥新,即使面对新的问题仍能表现出强劲而持久的生命力。于我而言,经典阅读,是照进暗室里的光。
关键词 经典阅读 特级教师 暗室 新的问题 历久弥新 生命力
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巧用待定系数法,快解“错位相减法”数列求和 被引量：1
20
作者 刘力 《数学学习与研究》 2019年第17期140-140,143,共2页
如果一个数列的各项是由一个等差数列和一个等比数列对应项之积构成,那么求这个数列的前n项和可用'错位相减法'求解.这类数列求和问题是近几年高考的命题热点,也是学生学习数列问题的一个难点.对学生来说,方法简单易学,解题步... 如果一个数列的各项是由一个等差数列和一个等比数列对应项之积构成,那么求这个数列的前n项和可用'错位相减法'求解.这类数列求和问题是近几年高考的命题热点,也是学生学习数列问题的一个难点.对学生来说,方法简单易学,解题步骤固定,但由于运算量较大,学生往往很难得到正确结果,这就成了很多学生难以逾越的'坎',无形中增加了数列试题得分难度. 展开更多
关键词 待定系数法 数列求和 错位相减法
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