浅析初中语文古诗词教学策略

1

作者 胡明 《中学生作文指导》 2019年第28期155-156,共2页

古诗词教学一直都是初中教学的重要组成部分,教师在进行古诗词教学过程中要积极引导学生主动学习,尊重学生的差异性,引导学生在学习中抓住诗词的重点内容,理解诗词想要表达的情感,体会诗词的意境,提高学生的鉴赏能力,促进初中语文古诗... 古诗词教学一直都是初中教学的重要组成部分,教师在进行古诗词教学过程中要积极引导学生主动学习,尊重学生的差异性,引导学生在学习中抓住诗词的重点内容,理解诗词想要表达的情感,体会诗词的意境,提高学生的鉴赏能力,促进初中语文古诗词在课堂中展开有效教学。 展开更多

关键词 初中语文 古诗词 教学

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大手牵小手 共同朝前走 武汉大学对口支援恩施教育工作侧记

2

作者 涂晓璇 《民族大家庭》 2022年第4期51-53,共3页

2022年5月,一张教育定点帮扶清单由武汉大学派发到恩施市人民政府,清单中的12条措施,给恩施市受帮扶的中小学带来实实在在的帮助。这条“东西协作”的感情纽带是在13年前开始连接的。2009年,武汉大学积极响应湖北省委“616”对口帮扶工... 2022年5月,一张教育定点帮扶清单由武汉大学派发到恩施市人民政府,清单中的12条措施,给恩施市受帮扶的中小学带来实实在在的帮助。这条“东西协作”的感情纽带是在13年前开始连接的。2009年,武汉大学积极响应湖北省委“616”对口帮扶工程,支援恩施市一中的教育事业;2016年,根据中共中央、国务院“精准扶贫”工作部署,武汉大学继续定点帮扶湖北省恩施市,派出驻村工作队到恩施市芭蕉侗族乡白果树村支援扶贫工作。 展开更多

关键词 对口帮扶 扶贫工作 精准扶贫 武汉大学 白果树 对口支援 定点帮扶 朝前走

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初中英语学科教学中劳动教育的渗透

3

作者 孙琼 《教书育人（教师新概念）》 2024年第10期23-26,共4页

新时代新课程背景下,教师在初中英语教学中,应基于英语教材,挖掘劳动教育资源,通过创设语言情境、开展语境活动等多元化措施,注重实践性,遵循开放性,强化安全性。提出初中英语学科教学中基于教材内容,深入挖掘;基于教学设计,创新语境活... 新时代新课程背景下,教师在初中英语教学中,应基于英语教材,挖掘劳动教育资源,通过创设语言情境、开展语境活动等多元化措施,注重实践性,遵循开放性,强化安全性。提出初中英语学科教学中基于教材内容,深入挖掘;基于教学设计,创新语境活动;基于学生个体,因材施教的劳动教育的有效策略,使学生在获得扎实的语言运用能力的同时提升学生的劳动素养,多角度落实立德树人的根本任务。 展开更多

关键词 初中英语 劳动教育 有效策略

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审辩式思维在初中语文教学中的实践运用研究

4

作者 杨年国 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第10期0146-0149,共4页

语文课程的学习,以培养学生的审辩式思维为主,而审辩式思维,是一种让学生在进行思考与探索的过程中,可以发现问题,解决问题,并形成自己的见解,是一种有创造力的行为。在中学语文课堂上,老师要对学生进行审辩式思维的培养,用“审辩式”... 语文课程的学习,以培养学生的审辩式思维为主,而审辩式思维,是一种让学生在进行思考与探索的过程中,可以发现问题,解决问题,并形成自己的见解,是一种有创造力的行为。在中学语文课堂上,老师要对学生进行审辩式思维的培养,用“审辩式”的方式来训练他们的语言表达能力。本文将从审辩式思维概念入手,分析初中语文教学中审辩式思维的重要性及具体应用策略,以期为初中语文教师在教学中运用审辩式思维提供借鉴。 展开更多

关键词 审辩式思维 初中语文教学 现状与实践策略

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西部农村中学内部管理体制改革的新思考——以湖北省恩施市沙地乡初级中学为例

5

作者 岳勇 纪秀丽 《现代教育科学（中学教师）》 2015年第3期29-30,共2页

湖北省恩施市是武陵山改革实验区的排头兵,近年来恩施市也一直在努力从教育大市向教育强市转变,经历着一些列改革,如推行高效课堂建设的课程改革、规范学校管理的学校管理改革等等。我校在20世纪80年代和90年代分别获得过恩施市中考教... 湖北省恩施市是武陵山改革实验区的排头兵,近年来恩施市也一直在努力从教育大市向教育强市转变,经历着一些列改革,如推行高效课堂建设的课程改革、规范学校管理的学校管理改革等等。我校在20世纪80年代和90年代分别获得过恩施市中考教学质量"五连冠"和"八连冠"的殊荣,2014年中考却以全市15名,跌入历史最低谷,鉴于学校现状,全体教职工也迫切改革,以改革促发展。本文以我校为例。 展开更多

关键词 湖北省恩施市 沙地乡 学校管理 改革实验区 教学质量 五连冠 学校现状 中心学校 内部管理体制 乡人

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试析初中物理教学情境创设存在的问题及解决对策 被引量：1

6

作者 汪胜 《世纪之星—初中版》 2022年第11期37-39,共3页

随着素质教育的不断深入,情境教学模式的优势愈发凸显。作为一种新型的教学模式,它能够让学生获得良好的学习体验。本文主要探讨初中物理教学情境创设存在的问题及解决对策,通过对深化对情境教学模式认知,强化创设教学情境能力;注重学... 随着素质教育的不断深入,情境教学模式的优势愈发凸显。作为一种新型的教学模式,它能够让学生获得良好的学习体验。本文主要探讨初中物理教学情境创设存在的问题及解决对策,通过对深化对情境教学模式认知,强化创设教学情境能力;注重学生主体地位,进行自主性教学情境创设;丰富教学情境创设方式,提升课堂教学效率;利用现代化信息技术,优化创设物理教学情境等策略进行具体分析,使广大教育者能够意识到创新初中物理教学情境的必要性,进而对其今后的教学实践提供简单的参考。 展开更多

关键词 初中物理 教学情境创设 解决措施

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合作学习模式在初中数学教学中的应用

7

作者 张博 《世纪之星—初中版》 2021年第17期89-90,共2页

在新课程改革的号召下,合作学习是需要应用在教学实践中的理念,因此可以在初中数学教学中应用合作学习模式,但是需要逐步地构建模式,如需要先分组,再实施讨论实践活动,结合多种评价共同促进学生探究等,这样才能最终能够取得不俗的教学... 在新课程改革的号召下,合作学习是需要应用在教学实践中的理念,因此可以在初中数学教学中应用合作学习模式,但是需要逐步地构建模式,如需要先分组,再实施讨论实践活动,结合多种评价共同促进学生探究等,这样才能最终能够取得不俗的教学成果。 展开更多

关键词 合作学习 初中 数学

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初中数学教学中如何培养学生的数学思维能力

8

作者 张博 《世纪之星—初中版》 2021年第18期29-30,共2页

初中数学不再像小学数学一样,只要会计算就能解决大多数数学题。初中数学更加注重学生数学思维能力,比如空间想象力等。因此,面对目前的初中数学教育趋势,培养学生的数学思维能力势不可挡。文章就培养学生数学思维能力的方法进行探讨并... 初中数学不再像小学数学一样,只要会计算就能解决大多数数学题。初中数学更加注重学生数学思维能力,比如空间想象力等。因此,面对目前的初中数学教育趋势,培养学生的数学思维能力势不可挡。文章就培养学生数学思维能力的方法进行探讨并提出存在的问题,通过教学实践案例来改善解决当前的不足,从而使学生提高数学思维能力和用数学解决问题的能力。 展开更多

关键词 初中数学 数学思维能力 培养

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多媒体在初中数学教学中应用的反思

9

作者 何璐 《中华少年》 2015年第21期117-118,共2页

在初中数学课堂教学中,应用多元化的现代教育技术,把信息技术作为学生学习数学的一种工具和载体,利用多媒体技术使抽象的数学问题具体化,枯燥的数学问题趣味化,静止的数学问题动态化,复杂的数学问题简单化等等。为教师教学的顺利实施提... 在初中数学课堂教学中,应用多元化的现代教育技术,把信息技术作为学生学习数学的一种工具和载体,利用多媒体技术使抽象的数学问题具体化,枯燥的数学问题趣味化,静止的数学问题动态化,复杂的数学问题简单化等等。为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具,激发学生学习的兴趣,真正地改变了传统教育单调模式,使学生乐学落到实处,为我们的教学改革注入了新的活力。本文阐述了多媒体技术在初中数学教学应用中的优势、注意的问题及潜在的忧患,并结合自己的教学实践经验,对这些问题给出了一些浅显的看法。 展开更多

关键词 多媒体技术 数学教学 多媒体教学

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浅谈远程教育资源在中学语文教学中的运用

10

作者 陈德勇 《中华少年》 2015年第20期218-219,共2页

随着信息技术的高速发展,远程教育也快速兴起,那么远程教育对现代教育提出了严峻的挑战。教师们普遍关注的一个热点就是如何正确运用资源,就这个问题,笔者结合语文学科的特点,从利用远教资源来提高个人素养、运用资源进行语文学科的备... 随着信息技术的高速发展,远程教育也快速兴起,那么远程教育对现代教育提出了严峻的挑战。教师们普遍关注的一个热点就是如何正确运用资源,就这个问题,笔者结合语文学科的特点,从利用远教资源来提高个人素养、运用资源进行语文学科的备课、正确运用资源中的图片和课件资源辅助教学、其它资源与语文学科活动的整合、利用同步同课堂促进师生共同发展和反思这五个方面来谈及这一问题。 展开更多

关键词 远程教育资源 中学语文 教学 运用

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兴趣是高效课堂的命脉——浅谈农村初中语文高效课堂建设 被引量：3

11

作者 艾祥美 《学周刊（上旬）》 2012年第2期93-93,共1页

在农村初中语文教学中,构建高效课堂的关键在于让学生喜欢学习语文,让学生体验到学习语文的乐趣。因此,我们要想法设法激发学生的学习兴趣。在实际教学中,我们可从以下几个方面入手:利用多姿多彩的教学手段,充分调动学生情绪;建立融洽... 在农村初中语文教学中,构建高效课堂的关键在于让学生喜欢学习语文,让学生体验到学习语文的乐趣。因此,我们要想法设法激发学生的学习兴趣。在实际教学中,我们可从以下几个方面入手:利用多姿多彩的教学手段,充分调动学生情绪;建立融洽和谐的师生关系,做一个活跃、慈爱的语文教师;教学内容安排得当,课前精心准备;让学生唱主角,充分发挥学生的主体作用。此外,优美的导语设计、课堂中让学生的个性得到张扬、教师驾驭教材的能力等也都是激发学生学习兴趣的关键。 展开更多

关键词 教学手段 融洽和谐 精心准备 学生主角

原文传递

课前预习与初中语文教学的有效融合

12

作者 覃桃珍 《中学生作文指导》 2019年第39期0073-0073,共1页

由于学生到了初中阶段,所需要面 临的学习知识难度上的增加,学生就更加需要在 课堂中学习时,提高课堂学习质量,这也是由于 初中阶段的学生在学习上应该有更强的能力。因 此对于学生学习,还是需要教师的认真监督。语 文课堂学习当中,主... 由于学生到了初中阶段,所需要面 临的学习知识难度上的增加,学生就更加需要在 课堂中学习时,提高课堂学习质量,这也是由于 初中阶段的学生在学习上应该有更强的能力。因 此对于学生学习,还是需要教师的认真监督。语 文课堂学习当中,主要就是对于一些课文内容的 分析,其中就包含文言文,这些对于学生学习都 是具有很高的难度的,因此学生在学习时,需要 教师借助于教学方法,对学生进行引导,让学生 不断提高课堂学习质量。 展开更多

关键词 初中语文 课前预习 帮助学生集中精力 提前了解课堂内容 引导学生深入思考

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语言品味需要足够时间——浅谈初中语文阅读教学

13

作者 艾祥美 《学周刊（上旬）》 2012年第1期41-41,共1页

在语文阅读教学中,语文教师应让学生有足够的时间感受网络媒体所展现的鲜活意境;让学生有足够的时间借助肢体语言步入文中的语言情境;让学生有充足的时间用联想和想象激活存储的生活体验;让学生有充足的时间诵读、吟咏,领会深邃的语言精... 在语文阅读教学中,语文教师应让学生有足够的时间感受网络媒体所展现的鲜活意境;让学生有足够的时间借助肢体语言步入文中的语言情境;让学生有充足的时间用联想和想象激活存储的生活体验;让学生有充足的时间诵读、吟咏,领会深邃的语言精华;让学生有充足的时间在仿写中领悟语言魅力。 展开更多

关键词 足够时间 网络媒体 肢体语言 联想想象 诵读吟咏 仿写

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数形结合思想在初中数学教学中的应用探析 被引量：5

14

作者 康辉 《新课程》 2016年第17期69-69,共1页

随着我国新课程教育改革的不断深入,数形结合思想逐渐成为当前阶段初中数学课堂教学活动中的主要教学方法,教师可以充分运用教材中的图形结合思想为班级中学生呈现出更为直观、立体的数学教学内容。

关键词 数形结合 初中数学 应用策略

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浅谈提高初中数学教学有效性的策略 被引量：1

15

作者 康辉 《中华少年》 2016年第13期135-135,共1页

随着新课程改革的不断深入,对初中数学教学提出了更高的要求,要求全面提高初中数学教学质量,提高学生的综合素质。要想全面提高初中数学教学的质量,首当其冲的就要提高初中数学教学的有效性,要摒弃传统的教学理念和教学方式,转变思想,... 随着新课程改革的不断深入,对初中数学教学提出了更高的要求,要求全面提高初中数学教学质量,提高学生的综合素质。要想全面提高初中数学教学的质量,首当其冲的就要提高初中数学教学的有效性,要摒弃传统的教学理念和教学方式,转变思想,满足新时期课程改革对初中数学教学的要求,利用新的教学模式进行初中数学教学,才能全面提高初中数学教学的有效性,进而提高初中数学教学质量。本篇文章主要针对初中数学教学的有效性进行相关探究,力图对教学方式进行创新,使教学方式符合新课程改革的需要,从而全面提高数学教学的有效性。 展开更多

关键词 初中数学 有效性 教学措施

原文传递

初中语文教学中的多元化教学方法

16

作者 王贵志 《电子乐园》 2018年第5期236-236,共1页

随着学生学习需求的变化和发展,课堂教学应该也朝着多样化的方向发展,这样才能更好地满足学生学习和发展的需求。本文就 具体实例谈谈初中语文教学中的多元化教学方法。

关键词 初中语文 多元化教学

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数学教学中渗透数学思想方法的教学策略研究

17

作者 康辉 《中华少年》 2016年第7期182-182,共1页

数学是我国九年义务教育体系中不可或缺的一个学科,是一门实用性较强的工具性学科,帮助学生认识生活、认识科学,培养学生的思辨能力和创新能力都有重要作用。在进行初中数学教学过程中,进行数学思想的渗透是重中之重,只有让学生拥有一... 数学是我国九年义务教育体系中不可或缺的一个学科,是一门实用性较强的工具性学科,帮助学生认识生活、认识科学,培养学生的思辨能力和创新能力都有重要作用。在进行初中数学教学过程中,进行数学思想的渗透是重中之重,只有让学生拥有一定的数学思想,用数学的眼光看待数学学习,才能最大限度地满足初中数学教学的需要。同时,为了全面提高初中数学教学的有效性,在教学中渗透数学思想也是必要的。本篇文章主要针对在初中数学教学中数学思想的渗透方法进行相关探讨,以期让学生掌握数学思想,进而提升初中数学教学质量。 展开更多

关键词 初中数学 数学思想 教学策略

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初中语文趣味写作教学策略探究

18

作者 张青春 《中学生作文指导》 2019年第40期0051-0051,共1页

随着语文教学目标的不断转移,初中语文写作教学模式也随之发生改变,促使学生在趣味学习过程中提升语文写作能力,是每位初中语文教师应深入探索的教学模式。趣味写作教学策略能够带给学生全新的学习体验感,从而使学生在参与教学的过程中... 随着语文教学目标的不断转移,初中语文写作教学模式也随之发生改变,促使学生在趣味学习过程中提升语文写作能力,是每位初中语文教师应深入探索的教学模式。趣味写作教学策略能够带给学生全新的学习体验感,从而使学生在参与教学的过程中,对写作这项教学活动产生浓厚的兴趣,对此教师采取多项趣味写作教学策略。 展开更多

关键词 初中语文 写作教学 策略

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关于初中化学解题的几种策略研究

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作者 王玉石 《科教导刊（电子版）》 2018年第6期98-98,共1页

随着我国教育改革的发展,教育体系得到不断地发展和完善。初中化学在所有学科中的地位越来越重,使化学教学得到了更广泛的重视。目前,教育工作者对初中化学教学的工作不断反思不断改进,使化学教学能够满足广大初中学生的需求。对于初中... 随着我国教育改革的发展,教育体系得到不断地发展和完善。初中化学在所有学科中的地位越来越重,使化学教学得到了更广泛的重视。目前,教育工作者对初中化学教学的工作不断反思不断改进,使化学教学能够满足广大初中学生的需求。对于初中化学解题而言,如何有效的分析和解决问题是学生最关注和重视的问题之一。本文,主要从选择题和简答题的解题策略方法分析,探讨初中化学的几种高效解题的方法与技巧。 展开更多

关键词 初中 化学 解题策略

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浅谈让初中地理教学内容走进生活

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作者 向康喜 《中华少年》 2016年第5期87-87,共1页

在过去传统的地理教学过程中,我们的地理教学内容过于偏重于地理理念知识的传授,而忽略了地理的知识的运用,尤其是地理知识与生活结合关系的运用,没有得到很好的体现,大部分知识未得到合理的应用。传统的地理教学内容,大概有五分之二的... 在过去传统的地理教学过程中,我们的地理教学内容过于偏重于地理理念知识的传授,而忽略了地理的知识的运用,尤其是地理知识与生活结合关系的运用,没有得到很好的体现,大部分知识未得到合理的应用。传统的地理教学内容,大概有五分之二的内容和知识,在传授学生以后,在学生之后的生活中当中从来就得不到合理的应用。所以笔者凭着多年教学经验,在这里大概的说下初中地理教学内容如何走进生活,合理的运用生活中,"学习对生活有用的地理,学习对终身发展有用的地理"。而作为初中地理教师,在教学中必要引导学生将地理知识合理的融入生产生活,在生产生活中学习地理知识,这样才能更好的激发学生学习地理主动性和求知性,将教学内容转变成为学生的内在需要,让他们在生活中学习地理知识,在学习地理知识中更好地生活。 展开更多

关键词 初中地理 知识与生活 求知性和主动性

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