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用心温暖幼小的种子
1
作者
卢润明
《湖南教育(上旬)(A)》
2016年第8期62-63,共2页
“老师,我可不可以不做作业?你也可以少改一本作业啊!”“老师,我可不可以趴在桌子上,我实在听不进了。”
关键词
种子
温暖
老师
作业
下载PDF
职称材料
害羞女站起来
2
作者
聂蕙
《可乐》
2011年第1期M0003-M0003,共1页
我是一名高一女生,性格内向,沉默寡言。经常感到莫名的孤独。其他同学在课余时间说说笑笑,而我基本上把自己交给课外书。
关键词
害羞
性格内向
课余时间
课外书
同学
原文传递
个体化系统性护理干预对支气管哮喘疾病控制效果的影响
3
作者
曾红秀
《中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生》
2016年第11期95-96,共2页
研究个体化系统性护理干预对支气管哮喘疾病控制效果的影响。方法:回顾分析2015年10月至2016年10月期间在我院治疗的92例支气管哮喘患者临床资料,将其随机分为对照组和观察组,每组46例患者。对照组患者给予常规护理,观察组患者在常规护...
研究个体化系统性护理干预对支气管哮喘疾病控制效果的影响。方法:回顾分析2015年10月至2016年10月期间在我院治疗的92例支气管哮喘患者临床资料,将其随机分为对照组和观察组,每组46例患者。对照组患者给予常规护理,观察组患者在常规护理基础上给予个体化系统性护理干预,观察临床患者支气管哮喘控制效果。结果:观察组患者支气管哮喘控制效果明显优于对照组,临床症状消失时间(咳嗽、憋喘、啰音)明显短于对照组,每月哮喘发作次数、一秒用力呼气容积(FEV1)FEV1/FVC(用力肺活量)哮喘测试评分(ACT)明显优于对照组,支气管哮喘认知水平明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:临床给予支气管哮喘患者个体化系统性护理干预,可增加患者对哮喘的认知水平,有效改善临床症状,进一步更好的控制支气管哮喘疾病,确保控制效果,值得临床推广和应用。
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关键词
个体化系统性护理
支气管哮喘
控制效果
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职称材料
题名
用心温暖幼小的种子
1
作者
卢润明
机构
湖北省
安陆市
雷公
镇
罗庙小学
出处
《湖南教育(上旬)(A)》
2016年第8期62-63,共2页
文摘
“老师,我可不可以不做作业?你也可以少改一本作业啊!”“老师,我可不可以趴在桌子上,我实在听不进了。”
关键词
种子
温暖
老师
作业
分类号
G451.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
害羞女站起来
2
作者
聂蕙
机构
湖北省
安陆市
雷公
镇
出处
《可乐》
2011年第1期M0003-M0003,共1页
文摘
我是一名高一女生,性格内向,沉默寡言。经常感到莫名的孤独。其他同学在课余时间说说笑笑,而我基本上把自己交给课外书。
关键词
害羞
性格内向
课余时间
课外书
同学
分类号
G444 [哲学宗教—心理学]
原文传递
题名
个体化系统性护理干预对支气管哮喘疾病控制效果的影响
3
作者
曾红秀
机构
湖北省
孝感
市
安陆市
雷公
镇
卫生院
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生》
2016年第11期95-96,共2页
文摘
研究个体化系统性护理干预对支气管哮喘疾病控制效果的影响。方法:回顾分析2015年10月至2016年10月期间在我院治疗的92例支气管哮喘患者临床资料,将其随机分为对照组和观察组,每组46例患者。对照组患者给予常规护理,观察组患者在常规护理基础上给予个体化系统性护理干预,观察临床患者支气管哮喘控制效果。结果:观察组患者支气管哮喘控制效果明显优于对照组,临床症状消失时间(咳嗽、憋喘、啰音)明显短于对照组,每月哮喘发作次数、一秒用力呼气容积(FEV1)FEV1/FVC(用力肺活量)哮喘测试评分(ACT)明显优于对照组,支气管哮喘认知水平明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:临床给予支气管哮喘患者个体化系统性护理干预,可增加患者对哮喘的认知水平,有效改善临床症状,进一步更好的控制支气管哮喘疾病,确保控制效果,值得临床推广和应用。
关键词
个体化系统性护理
支气管哮喘
控制效果
分类号
R473.5 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
用心温暖幼小的种子
卢润明
《湖南教育(上旬)(A)》
2016
0
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职称材料
2
害羞女站起来
聂蕙
《可乐》
2011
0
原文传递
3
个体化系统性护理干预对支气管哮喘疾病控制效果的影响
曾红秀
《中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生》
2016
0
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职称材料
已选择
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参考文献
引证文献
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