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让学生在发现中体验快乐
1
作者 杨文忠 《学园》 2012年第23期132-133,共2页
赏识才能激发潜能，赏识才能产生发现，发现才能带来无穷的快乐。广大的教育工作者应做的不是“撬起地球”，而是引导学生寻找发现并最终找到这个支点，从而“撬起地球”。让学生在发现中不断求进，在发现中快乐，在发现中创造。
关键词 赏识学生 培养发现眼光 发现 与时俱进
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培养初中学生英语写作能力探究
2
作者 闵红艳 《中学生英语（上旬刊）》 2013年第8期74-74,共1页
英语写作能力是学生英语语言运用能力和思维能力的综合体现。培养学生的英语写作能力是初中特别是九年级英语教学的重点之一,更是学生英语学习中的一个难点。英语写作教学要贯穿到英语日常教学中去,从单词、短语到句子、语段乃至篇章结... 英语写作能力是学生英语语言运用能力和思维能力的综合体现。培养学生的英语写作能力是初中特别是九年级英语教学的重点之一,更是学生英语学习中的一个难点。英语写作教学要贯穿到英语日常教学中去,从单词、短语到句子、语段乃至篇章结构,日积月累,让学生在不断的积累和训练中提高英语的写作能力。 展开更多
关键词 英语教学 写作能力 词汇积累 组织语言 合作交流
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