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题名我国绿松石行业发展策略探讨——以湖北省竹山县为例
被引量：3
- 1
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作者
张文洲
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机构
湖北省十堰广播电视大学教育学院
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出处
《现代商业》
2011年第9期59-59,58,共2页
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文摘
竹山县属世界罕见的绿松石富矿区,改革开发以来,竹山绿松石逐渐远销国内外,但整个行业发展步伐较慢。本文通过实地考察和调研,通过对竹山绿松石行业现状、行业发展趋势进行分析,对竹山绿松石行业发展策略进行了探讨,以期为我国绿松石行业发展提供参考。
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关键词
绿松石
现状
趋势
发展策略
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分类号
TS933.21
[轻工技术与工程]
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题名教师激情的缺失
- 2
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作者
陈必发
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机构
湖北省十堰广播电视大学教育学院
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出处
《中国教师》
2007年第12期26-28,共3页
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文摘
激情,是一种强烈而短暂的情绪状态。从心理学角度讲,激情有激动性、冲动性和'二级分化'等特点。
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关键词
人生价值
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分类号
G451.1
[文化科学—教育学]
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题名促进开放教育教学有效性的策略研究
- 3
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作者
蒋萍
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机构
湖北省十堰广播电视大学(教育学院)
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出处
《佳木斯教育学院学报》
2013年第6期181-182,共2页
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文摘
开展远程开放教育,使许多不曾进入普通高校读书的人实现了上大学的梦想,成为我国培养应用型人才的一个重要途径。但现代远程开放教育中的"远程性",教师与学生教学时空分离、教与学的非实时交互,却导致了教学效果较差的现实问题,如何提升开放教育教学的有效性是目前远程开放教育网络教学必须解决的严峻问题。本文从激发学生内在学习兴趣(导学)、组建合作学习小组(自学)、提供完善的学习支持性服务(助学)等方面提出相应的解决对策。
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关键词
开放教育
教学
有效性
策略
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Keywords
Open Education
teaching
effectiveness
strategies
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名微博视角下的现代远程开放教育
- 4
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作者
蒋萍
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机构
湖北省十堰广播电视大学(教育学院)
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出处
《科教导刊》
2013年第16期28-29,共2页
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文摘
近几年一种全新的互联网社交工具——微博悄然兴起,开启了随时随地信息分享、传播及获取的平台。现代远程开放教育师生的准永久性分离状态和采用多种媒体手段进行系统教学和通信联系的教育形式,使其对于媒体技术和通讯技术产生极大的依赖,这也决定了微博在此领域必然受到极大的关注。本文主要从微博的应用形式,来探究远程开放教育基于微博来进行网络辅助教学的这种新型教育技术。
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关键词
微博
远程
开放
教育
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Keywords
micro blogs
distance
open
education
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名我国企业社会责任建设的重点探讨
- 5
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作者
张文洲
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机构
湖北省十堰市十堰广播电视大学教育学院
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出处
《时代经贸》
2010年第10期43-44,共2页
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文摘
企业社会责任运动已经发展成为全球化的浪潮。本文在分析企业社会责任内涵的基础上，论述了其时代属性及永恒属性，并基于三重底线理论和企业社会责任驱动模型探讨了当前推进我国企业社会责任的重点。
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关键词
企业社会责任
三重底线理论
驱动模型
标准
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分类号
B82-053
[哲学宗教—伦理学]
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题名浅议教育教学中教师情绪的积极管理
- 6
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作者
高玉春
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机构
湖北省十堰广播电视大学(教育学院)
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出处
《网友世界》
2014年第3期133-134,共2页
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文摘
教师并非圣贤，和常人一样有压力有烦恼，会受外界事物的影响而引发各种情绪。事业上的压力，工作中的摩擦，家庭中的矛盾，生活中的不快等等都会给教师带来各种情绪困扰，都有可能使教师的情绪处于一种不稳定状态。在师生交互过程中，不健康的情绪会加大双方的心理距离，甚至严重影响教学效果。教师自然地控制、支配和迁移自己的情感，进行消除不良或不健康情绪的自我管理，也是教师最基本的职业道德和修养。
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关键词
教师
不良情绪
自我管理
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分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
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题名云计算安全防范策略探讨
被引量：2
- 7
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作者
陈婷婷
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机构
湖北省十堰广播电视大学教育学院
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出处
《中国电子商务》
2013年第8期26-26,共1页
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文摘
随着信息技术的快速发展与广泛应用，云计算作为一种新兴的资源使用和交付模式，如一阵飓风席卷整个IT界受到了人们的广泛关注。继个人计算机变革、互联网变革之后，云计算被看作第三次IT浪潮，将带来生活、生产方式和商业模式的根本性改变。与此同时，云计算安全防范问题也随之出现，本文基于云计算安全防范内容对如何解决云计算安全防范提出了个人看法。
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关键词
云计算
安全防范
策略
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分类号
TP309
[自动化与计算机技术—计算机系统结构]
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题名任务驱动与开放教育计算机教学研究
- 8
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作者
陈婷婷
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机构
湖北省十堰广播电视大学教育学院
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出处
《时代经贸》
2013年第14期109-109,共1页
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文摘
任务驱动教学法应用于广播电视大学开放教育计算机专业课程的教学，可以最大化地体现该专业各门课程实践教学的特点，也更加适合广播电视大学成人开放教育的特点。本文论述了开放教育计算机专业任务驱动法的必要性，提出了基于任务驱动的计算机专业教学原则，并就基于任务驱动的计算机专业教学基本环节进行了探讨。
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关键词
计算机
任务驱动教学法
探讨
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分类号
G633.67
[文化科学—教育学]
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题名教育叙事:中小学教师教育科研的主要方式
被引量：1
- 9
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作者
蒋萍
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机构
湖北省十堰广播电视大学(教育学院)
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出处
《科学大众（智慧教育）》
2013年第6期149-149,共1页
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文摘
在广大中小学教师教育科研从经验型向研究性的转变过程中,通过叙述导致自己觉醒和变迁的教学故事,和大家分享自己的认识和体会,教学反思来省察自己的教学实践的教育叙事是广大教师教育研究的新的思考空间,成为教育理论中最有生命力的一部分。
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关键词
教育
叙事
中小学教师
教育科研
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分类号
G637
[文化科学—教育学]
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题名论青少年成长与期望效应
- 10
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作者
高玉春
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机构
湖北省十堰广播电视大学(教育学院)
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出处
《时代经贸》
2014年第6期211-211,共1页
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文摘
期望效应，主要指受教育者在接收到教育者传递的期望中自觉地按照教育者所期望的方向来塑造自己的行为。积极的期望给人以动力，教师对学生抱有积极期望，在自觉或不自觉中会给予学生肯定、赞扬和鼓励，学生在得到暗示和鼓励后就会产生向上的决心和信心，获得不断成长的力量。教师应以生为本，关爱每一个学生，才能实现生生成才的期望。
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关键词
教师期待
教育
成长
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分类号
G41
[文化科学—教育学]
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题名减负:实施素质教育的前提
- 11
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作者
高玉春
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机构
湖北省十堰广播电视大学(教育学院)
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出处
《网友世界》
2014年第7期147-147,共1页
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文摘
素质教育的理论基础是“以生为本”，尊重每个学生的独特潜能，积极培育学生主动发展的能力，引导学生建立高境界的理想、信念与责任感，具有强烈的自主精神、坚强的意志和良好的环境适应能力、心理承受能力，以实现学生的全面发展为目的。新课标大力推行多年，我们的教育观念虽然得到很大改观，但现行教育方式却依旧以应试教育为本，中小学生还是在题海中挣扎着生长，综合素质的培养困难重重。减负，做好中小学课外作业的加减法，是为实施素质教育预留稀缺的时闻和空间。
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关键词
减负
人文素养
素质教育
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分类号
X2
[环境科学与工程—环境科学]
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题名关于平面图形图像处理课程的教学初探
- 12
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作者
陈婷婷
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机构
湖北省十堰市广播电视大学<教育学院>
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出处
《职业技术》
2011年第9期46-46,共1页
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文摘
本文针对平面图像处理这门课程的特点和学生现状,采用多种教学模式相结合来组织教学,从而有效地提高教学质量,全面提高学生的综合能力。
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关键词
平面图像处理
教学模式
教学方案
实例
任务驱动
案例法
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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