-
题名立足新课程标准 实施研究性学习
- 1
-
-
作者
付成安
周志敏
-
机构
湖北省公安县教育技术装备站
湖北省公安县自强中学
-
出处
《中小学实验与装备》
2004年第6期14-16,共3页
-
-
关键词
学生
新课程标准
结论
教师指导
实施研究
“研究性学习”
学习方式
生成
独立性
提升
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅谈现代教育技术与语文学科的整合
- 2
-
-
作者
高张晴
-
机构
湖北省公安县教育技术装备站
-
出处
《中小学实验与装备》
2011年第1期28-29,共2页
-
文摘
现代语文教学是为了培养创造性人才，实现知识、能力和素质的共同发展。只有重视学生能力的提高、知识的掌握、素养的形成，才能真正体现教师为主导、学生为主体、网络信息技术为传媒的三维目标的落实。在语文教学中，信息技术作为一种新的教学手段，对教师的教和学生的学起着重要作用。
-
关键词
现代教育技术
语文学科
现代语文教学
网络信息技术
学生能力
整合
创造性人才
教学手段
-
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名信息技术与初中物理课程整合之我见
- 3
-
-
作者
付成安
-
机构
湖北省公安县教育技术装备站
-
出处
《教育信息化》
CSSCI
2004年第9期55-55,共1页
-
文摘
推进教育信息化,促进信息技术与学科课程整合,是目前教师面临的重要课题.教育信息化是一个不断加强信息技术教育、广泛应用信息技术构建终身学习体系的过程.课程整合,是把各种技术手段完美地融合到课程中,超越不同知识体系而以关注共同要素的方式安排学习的课程开发活动.信息技术与课程整合的根本目标和衡量标准是看其能否有效地改善学习,提高学习效率,真正贯彻课程目标,达到课程预期效果,促进学生发展.
-
关键词
信息技术
初中
物理教学
课程整合
学习效率
-
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
G434
-
-
题名多媒体辅助教学的优势与误区
- 4
-
-
作者
高张晴
-
机构
湖北省公安县教育技术装备站
-
出处
《中小学实验与装备》
2010年第1期52-52,共1页
-
文摘
现代化教育技术与中学语文课堂教学的整合，具体就体现在语文教师要能应用现代化教育技术进行课堂教学，如果要运用现代多媒体技术，教师就要具备现代的媒体技术理念、精湛完备的媒体设计与操作技能，不仅可以使自己的教学风格得到充分的展示，而且会把学生引入一个探索和创造的新天地。经过教学实践证明。与传统教学方式相比，语文多媒体辅助教学具有明显的优势，具体来说主要表现在以下方面：
-
关键词
多媒体辅助教学
优势
现代化教育技术
现代多媒体技术
语文课堂教学
误区
传统教学方式
语文教师
-
分类号
G434
[文化科学—教育学]
-
