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整合教材资源,又何“投鼠忌器” 被引量：1
1
作者 周俊祥 《中小学数学（小学版）》 2009年第7期41-42,共2页
前不久，我校一位青年教师准备参加市优质课比赛，比赛的课题为人教版义务教育课程标准实验教科书一年级下册的“统计”。这位青年教师在第一次试教时，用课本中的情境图作为引入，让学生从情境图中统计出红花、黄花、蓝花和粉花的数量... 前不久，我校一位青年教师准备参加市优质课比赛，比赛的课题为人教版义务教育课程标准实验教科书一年级下册的“统计”。这位青年教师在第一次试教时，用课本中的情境图作为引入，让学生从情境图中统计出红花、黄花、蓝花和粉花的数量，回答相关的问题，并在统计图中分别表示各种花的多少。然后让学生体验“正”字统计法的优点——由老师一个一个地报出全班学生中喜欢西瓜、苹果、香蕉、梨的人数，三位学生在黑板上分别用画“正”字、画“〇”和打“√”的方法进行统计。由于全班有学生四十多人，加之一年级的学生自控能力差，许多学生注意力不集中，这些学生的统计也只是流入一种形式，并且这个自由统计的环节用了近二十分钟。课前所预设的教学目标没有达成，整节课效果不是很好。 展开更多
关键词 教材资源 义务教育课程标准 学生体验 “统计” 优质课比赛 一年级下册 青年教师 实验教科书
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以读促悟 读中对话——《丑小鸭》文本解读及教学策略
2
作者 蔡长青 向爱平 《小学语文》 2009年第6期49-51,共3页
一、文本解读的角度与教学思考 《丑小鸭》是人教版课标实验教材二年级下册的一篇课文。本组教材围绕着“要正确看待问题，善于思考”这个专题选择了几种不同体裁的课文，《丑小鸭》这篇课文是根据丹麦作家安徒生的著名童话改编的。文... 一、文本解读的角度与教学思考 《丑小鸭》是人教版课标实验教材二年级下册的一篇课文。本组教材围绕着“要正确看待问题，善于思考”这个专题选择了几种不同体裁的课文，《丑小鸭》这篇课文是根据丹麦作家安徒生的著名童话改编的。文中塑造了一个丰满的童话形象：面对艰难曲折的生活环境， 展开更多
关键词 《丑小鸭》 文本解读 教学策略 对话 实验教材 二年级下册 教学思考 专题选择
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关于当前班级读书热的冷思考
3
作者 蔡长青 《小学语文》 2007年第9期53-54,共2页
新课程改革已经让语文教师意识到了，读书对于学生学习语文、全面发展的重要性。近两年，“校园读书计划”“班级读书”“书香校园的建设”以及好书推介课、读书欣赏课、读书会（汇报课）等为了推动师生爱读书、读好书的活动也在很多学... 新课程改革已经让语文教师意识到了，读书对于学生学习语文、全面发展的重要性。近两年，“校园读书计划”“班级读书”“书香校园的建设”以及好书推介课、读书欣赏课、读书会（汇报课）等为了推动师生爱读书、读好书的活动也在很多学校渐行渐热，走进课堂。但是，推进课外读书，指导课外阅读还是新兴事物，还需要探索、交流与研讨，下面笔者想谈谈自己对班级读书活动的思考。 展开更多
关键词 班级读书活动 读书热 冷思考 书香校园 课外阅读 新课程改革 教师意识 学生学习
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学生板演，一个不可缺少的环节
4
作者 周俊祥 《小学数学教师》 2006年第9期33-36,共4页
传统的教学中，我们经常看到学生学习了某一新知识后，为了检查学生对新知识学习得怎样，老师都会让不同层次的学生板演，以了解学生学习知识的好坏。就是这样一种朴实的、实效的教学环节，现在无论是在平时的课堂上，还是在各级各类的... 传统的教学中，我们经常看到学生学习了某一新知识后，为了检查学生对新知识学习得怎样，老师都会让不同层次的学生板演，以了解学生学习知识的好坏。就是这样一种朴实的、实效的教学环节，现在无论是在平时的课堂上，还是在各级各类的研讨课、数学比武课上都用得很少了，取而代之的是利用实物投影仪展示学生的练习结果。为了探讨这两种教学形式给学生所带来的收效，我对学生练习出现错误时的纠正过程进行了研究，下面是两种形式的对比案例。 展开更多
关键词 学生学习 教学环节 学习知识 教学形式 新知识 知识学 研讨课 投影仪
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