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题名滑轮组的计算题型归纳
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作者
王兵
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机构
湖北省丹江口市石鼓镇初级中学
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出处
《初中生学习指导》
2023年第20期44-45,共2页
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文摘
类型题一:距离、速度的计算解题策略:绳子自由端移动距离s与重物移动的距离h的关系:s=nh。绳子自由端移动速度U与重物运动速度U_(物)的关系:v绳=nv_(物)。
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关键词
滑轮组
端移动
移动距离
解题策略
自由端
题型归纳
绳子
类型题
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名数学核心素养理念下的初中数学课堂教学实践探究
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作者
熊聚金
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机构
湖北省丹江口市石鼓镇初级中学
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出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2023年第5期123-126,共4页
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文摘
随着当前时代不断发展,那么教育课程改革也在不断完善。为能进一步提高学生的实际学习水平,在初中数学教学上,就需要教师能创新模式,教师不仅是要重视,更是要能加强改革。教师在课堂上应能明确培养学生哪些核心素养,然后以此为基础来针对性地对性地采取相应措施,逐一入手让学生掌握数学知识同时,自身的数学思维理念得到很大程度的提升。本文就先分析当前初中数学课堂教学所存在的问题,严重其中的教学环节,最后提出教学对策,为相关研究人员提供参考。
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关键词
数学核心素养
初中数学
课堂教学对策
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名双减背景下初中数学作业设计的优化策略
被引量：1
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作者
熊聚金
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机构
湖北省丹江口市石鼓镇初级中学
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出处
《世纪之星—初中版》
2022年第10期145-147,共3页
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文摘
当下大多数初中生反映数学作业量大,学生常常会因为这种“题海战术”的作业设计教学应用,而导致学生并不能够精准地把握知识点在这种作业设计教学模式中,学生很容易失去对于数学学习的兴趣。基于“双减”的背景下,这就需要数学教师通过对数学作业设计进行思考,科学合理地设计作业,使学生既能轻松完成作业,又能达到高效教学的目的。本文根据实践教学经验,总结了基于“双减”背景下初中数学作业设计的几点建议,以调动学生初中数学的学习积极性,促进学生高效学习。教师在设计和布置作业时,应该充分重视和遵循减负提质原则,全面贯彻落实双减政策,提高学生的作业效率,巩固课堂知识。
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关键词
双减
初中数学
作业设计
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分类号
G
[文化科学]
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题名数学建模及其在初中数学教学中的应用探讨
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作者
胡波
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机构
湖北省丹江口市石鼓镇初级中学
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出处
《新纪实·学校体音美》
2020年第3期101-101,103,共2页
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文摘
初中数学知识的学习需要较强的逻辑思维能力,对学生要求较高,所以各个知识点之间的联系在学习的过程中也需要教师和学生灵活把握,数学学习的每一个环节都要紧密连接,如果一个环节有所失误,就会影响其他环节的学习,也会打击学生的自信心,丧失兴趣,特别是在一些农村地区,很多孩子基础薄弱,又不敢和老师沟通。数学建模的应用能够大大提高学生的实践能力,开拓学生的逻辑思维,培养学生解决问题的能力,极大激发学生的学习兴趣,提高学生的积极主动性,帮助学生顺利突破学习中的各个难点,对所学知识深入掌握,进而提高教师的教学效率和学生的学习质量。
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关键词
数学
建模
探讨
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名运用现代信息技术 激活初中数学课堂
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作者
胡波
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机构
湖北省丹江口市石鼓镇初级中学
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出处
《新纪实·学校体音美》
2020年第6期105-105,共1页
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文摘
当今世界正在向信息时代迈进,信息已经成为社会、经济发展的“血液”“润滑剂”; 信息技术的广泛应用改变着人们的生活、学习和工作。过去的数学课堂以教师为主,一支粉笔加一块黑板,简单的教学模式已不能满足学生的需求,新课堂理念要求把课堂还给学生,把学习的主动权交给学生。目前,初中学校配备了班级多媒体设备和计算机专用教室,但还没能真正把现代信息技术运用到初中数学教学课堂中。下面笔者就如何运用现代信息技术激活初中数学课堂谈谈几点看法:
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关键词
数学
课堂
信息技术
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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