发挥学生主体性 提高生物教学效果

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作者 刘明桃 《教学与管理（理论版）》 2003年第3期83-84,共2页

关键词 主体性发展 教学效果 生物课教学 初中生物教学 学习方法 课内外结合 兴趣小组 生物知识 大胆质疑 素质教育培养

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怎样用“图表法”复习生物

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作者 舒荣桂 《科学课（初中版）》 2003年第04X期16-17,共2页

关键词 图表法 生物复习课 学习方法 呼吸作用 光合作用 绿色开花植物体 人 神经系统 初中 生物教学

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谈谈化学实验教学中教师的“导”

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作者 谭明容 薛昌琼 《中小学实验与装备》 2003年第3期9-10,共2页

关键词 化学实验 实验教学 教师主导作用 中学 化学教学 改革 创新

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制作数学课件两技巧

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作者 向兴红 《中小学实验与装备》 2006年第4期25-26,共2页

关键词 制作过程 数学课件 FLASH动画 动画课件 直观形象 中学 数学教学 教学手段

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中考动词不定式考点分析

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作者 宋秀珍 谭菊武 《中学生英语（初中版）》 2002年第22期9-10,共2页

中考对不定式的考查主要有以下几个方面：

关键词 中考 考查 考点分析 动词不定式

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巧用多媒体 培养学生创新能力

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作者 谭义武 黄蓉 谭全武 《中小学实验与装备》 2003年第3期43-44,共2页

关键词 学生 创新能力 能力培养 多媒体教学 《几何画板》 开放思维 创新思维 学生 思维能力培养 探索能力 中学 几何教学

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学困生的特征与对策研究

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作者 谭玉魁 《教育教学论坛》 2009年第11X期184-185,共2页

学困生的转化工作一直是各学校工作的重点之一，同时也是学校教育工作的一项重要任务，它的成败与否直接关系到学校教育功能的体现。随着社会和学校对学困生的关注，教师们对学困生的转化工作更是费尽心思，绞尽脑汁。本文主要分析了学... 学困生的转化工作一直是各学校工作的重点之一，同时也是学校教育工作的一项重要任务，它的成败与否直接关系到学校教育功能的体现。随着社会和学校对学困生的关注，教师们对学困生的转化工作更是费尽心思，绞尽脑汁。本文主要分析了学困生的一些心理及行为特点，从而提出了一些相对应的有效的转化策略，旨在能为学校学困生的转化工作提供一定的借鉴意义？ 展开更多

关键词 学困生 特征 对策

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在“种子的结构”一课中进行“引导探究”的教学

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作者 舒荣桂 《生物学教学》 北大核心 2002年第5期11-13,共3页

关键词 中学 生物学 种子 结构 “引导探究” 教学

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初中数学中零的一些特性及应用

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作者 谭显安 《中学数学教学参考（初二初三学生版）》 2003年第1期58-59,共2页

关键词 初中 数学 零 特性 应用 代数 教学 解题 初中

原文传递

化学方程式与力学综合计算题解析

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作者 韩昆仑 傅智珍 《科学课（初中版）》 2003年第12X期24-24,共1页

关键词 中考 化学方程式 力学综合计算题 试题解析 压力综合题 浮力综合题

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如何利用超级链接功能实现各种交互设置

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作者 谭云刚 田向东 《中小学信息技术教育》 2004年第5期72-72,共1页

关键词 超级链接 功能 交互设置 子页面 主页目录 课件制作

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地理教学中的计算机应用

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作者 张咸林 《中小学实验与装备》 2010年第3期25-25,共1页

多媒体技术由于它具有综合处理文字、图形、图像和声音的能力，因而集各类媒体优势于一身，多媒体计算机辅助教学所拥有的极强的表现力、重视力和较好的受控性、交互性等。地理教师可以根据地理学科的特性结合远程教育资源制作出图文并... 多媒体技术由于它具有综合处理文字、图形、图像和声音的能力，因而集各类媒体优势于一身，多媒体计算机辅助教学所拥有的极强的表现力、重视力和较好的受控性、交互性等。地理教师可以根据地理学科的特性结合远程教育资源制作出图文并茂，形象生动，图、声、文交互性强，操作简捷方便、灵活易用，方便控制的地理课件。从而改变传统地理教学模式，使地理课堂教学更加生动有趣。 展开更多

关键词 地理教学模式 计算机应用 多媒体计算机辅助教学 远程教育资源 地理课堂教学 多媒体技术 综合处理 媒体优势

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