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注意防止化学命题错误的产生 被引量：1
1
作者 王锋 丁瑜 肖凡 《化学教育》 CAS 2007年第1期55-55,59,64,F0003,共4页
关键词 命题 化学 能力要求 相容 试题 习题 解答 考试
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在生物习题教学中引入原始问题的思考 被引量：2
2
作者 邓鹏 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2007年第1期59-60,共2页
关键词 原始问题 习题教学 生物 解题质量 创造能力 学生 培养 教师
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例谈高三复习中习题的发散教学 被引量：2
3
作者 罗华荣 彭晓玲 《化学教育》 CAS 2006年第10期37-38,56,共3页
对一道无机框图推断题从电解、10电子与18电子微粒、物质的漂白性、变价金属的氧化、盐类水解、电子式。
关键词 复习 习题 发散拓展
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守护失落的心灵——留守儿童自尊、心理控制源和社会适应性调查分析 被引量：1
4
作者 高力 《科教导刊（电子版）》 2016年第34期6-7,共2页
留守儿童的自尊、心理控制源和社会适应性发展水平如何，与非留守儿童相比有什么不同？带着这些问题，我们设计了调查问卷，采用抽样调查的方法，以汉川市2所小学和5个社区的学龄儿童为对象，探讨留守儿童自尊、心理控制源倾向和社会适... 留守儿童的自尊、心理控制源和社会适应性发展水平如何，与非留守儿童相比有什么不同？带着这些问题，我们设计了调查问卷，采用抽样调查的方法，以汉川市2所小学和5个社区的学龄儿童为对象，探讨留守儿童自尊、心理控制源倾向和社会适应性与非留守儿童的差异。并在此基础上，呼吁家庭、学校、社会相互协力，共同为留守儿童构筑起更为完善的社会化服务体制，为他们营造一个积极向上的生活环境，引导他们形成健康的心理品质，促进留守儿童的快乐成长。 展开更多
关键词 自尊 心理控制源 社会适应性
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信息技术课程改革对学生综合素质培养的作用 被引量：1
5
作者 李立红 《中小学信息技术教育》 北大核心 2005年第1期17-18,共2页
关键词 信息技术课程 学生综合素质 培养 信息社会 终身学习能力 创业意识 要求 人才 改革 作用
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景点命名探讨——谈“西湖十景”名称之启示
6
作者 严柳 《现代园艺》 2018年第20期145-146,共2页
分析了"西湖十景"名称列表,总结出了景观命名的重要性、特点注意事项。
关键词 西湖十景 景点命名 景观要素 景观特色
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高考化学实验考查与备考研究
7
作者 罗华荣 彭晓玲 汪敬德 《化学教育》 CAS 2007年第3期38-38,40,共2页
关键词 化学实验 高考 考研 元素化合物 实验能力 复习
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简答题多角度透析
8
作者 黄诚 罗华荣 彭晓玲 《化学教育》 CAS 2007年第3期39-40,共2页
关键词 透析 高考试题 考试大纲 训练模式
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用实验指证几个错误的“想当然”
9
作者 罗华荣 彭晓玲 《化学教育》 CAS 2008年第3期65-65,72,共2页
“实践是检验真理的唯一标准”，对于化学问题中可能的现象以及对现象的解释我们都应通过实验验证或是结合其他资料来寻求合理的答案，而不可凭空臆测或是想当然。下面给出几个例证。希望借此让我们重视对引起因素的全面思考并重视通过... “实践是检验真理的唯一标准”，对于化学问题中可能的现象以及对现象的解释我们都应通过实验验证或是结合其他资料来寻求合理的答案，而不可凭空臆测或是想当然。下面给出几个例证。希望借此让我们重视对引起因素的全面思考并重视通过实验探索求证。 展开更多
关键词 化学教学 教学方法 化学实验 化学问题
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经济观察3则
10
作者 祝大桥 《中学政治教学参考》 北大核心 2011年第1期118-119,共2页
100欧元的非凡之旅 在法国南部沿海城市，旅游正进入旺季，但是几场大雨让每个店铺的生意每况愈下。大多数店主都背负着沉重的债务，每个人都活得很失望。
关键词 经济观 沿海城市 中学 政治教学 教学方法
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刍议“对一个装置的探究”
11
作者 罗华荣 彭晓玲 戴金山 《教学仪器与实验》 2011年第12期24-25,共2页
对《中学化学参考》2008年第8期＂对一个装置的探究＂一文中提出的装置为原电池谈出不同看法。指出此类装置实际由外接电源与原电池串联,整个装置应看成电解池还是原电池,取决于外接电源与对应原电池电动势的相对大小。
关键词 原电池 电解池 电动势
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新课改语文教学的有效策略探究
12
作者 李诚 《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2017年第10期94-95,共2页
一、语文有效教学的重要性高中时期是学生语文学习的最佳时期,是学生提高自身综合能力的关键时期。高中阶段的学生和教师长时间受到应试教育思想的影响,高中的学习大多以高考为中心,由教师对学生进行机械化的知识灌输,学生学习的效果差... 一、语文有效教学的重要性高中时期是学生语文学习的最佳时期,是学生提高自身综合能力的关键时期。高中阶段的学生和教师长时间受到应试教育思想的影响,高中的学习大多以高考为中心,由教师对学生进行机械化的知识灌输,学生学习的效果差,学习兴趣不高,导致学生的整体学习水平低。新课改后,我国针对教育现状提出了一些全新的教学理念,强调对学生综合素质的培养,突出有效性教学。 展开更多
关键词 教学学习 高中语文教学 整体学习 课改 应试教育思想 语文 有效性教学 情境教学 高考 综合素质
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审准干扰项 突破选择题
13
作者 董旺森 《中学政治教学参考》 北大核心 2010年第10期39-40,共2页
选择题具有精巧灵活、干扰性强、评分客观等特点。但由于高考的保密性和文献资料的不足，我们难以系统掌握相关的命题技术。现根据《大规模教育考试：命题与评价》（上海市教育考试院雷新勇著）、《地理教育测量：理论及其在地理高考命... 选择题具有精巧灵活、干扰性强、评分客观等特点。但由于高考的保密性和文献资料的不足，我们难以系统掌握相关的命题技术。现根据《大规模教育考试：命题与评价》（上海市教育考试院雷新勇著）、《地理教育测量：理论及其在地理高考命题评价中的应用》（教育部考试中心张亚南著）等书籍，结合《普通高等学校招生全国统一考试福建省命题工作实施细则（试行）》和个人的教学实践，将选择题的命题技术和解题方法总结如下，希望能提高我们的命题解题能力。 展开更多
关键词 选择题 干扰项 普通高等学校招生全国统一考试 教育部考试中心 教育考试院 命题技术 命题评价 文献资料
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记叙文“以虚补实”七法
14
作者 陈继民 《中学语文》 2018年第32期29-30,共2页
一篇记叙文，要通过记人叙事表达一个主题。怎样才能更好地使读者愉悦地接受这个主题呢？仅摆出真切的人和事，让读者通过熟知去领会、接受是不够的，还须通过艺术手段增强文章的感染力。使读者动情、明理。“以虚补实”法就有这种作用。
关键词 中学 语文学习 阅读知识 课外阅读
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品红褪色的课外探究性实验
15
作者 刘保恩 龚如英 《化学教育》 CAS 2008年第10期50-52,共3页
就一次SO2使品红褪色的演示实验中出现的异常褪色现象,指导学生展开了课外探究性实验,对SO2,NaOH等使品红褪色的机理进行了合理的解释。
关键词 品红褪色 探究性实验 SO2
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向他们洒下一片金色的阳光
16
作者 陈继民 《中学教师培训》 1991年第Z2期64-65,共2页
一个班主任,就是一个班的行政首长,关系到全班学生德智体美劳的全面发展,肩负着家长、学生的厚望,正如,一所中学的一位负责同志所说:"我们若失去一个学生,对于学校来讲,只是千分之一的损失;对于他的家长,就是百分之百的损失了。&qu... 一个班主任,就是一个班的行政首长,关系到全班学生德智体美劳的全面发展,肩负着家长、学生的厚望,正如,一所中学的一位负责同志所说:"我们若失去一个学生,对于学校来讲,只是千分之一的损失;对于他的家长,就是百分之百的损失了。"家长希望子女成为有用之材,国家希望他们成为四有新人。 展开更多
关键词 四有新人 重点中学 班委会 学习成绩 思想觉悟 班集体 乒乓球赛 正面教育 量化打分 讲卫生
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坚持安全发展 实现国泰民安
17
作者 董旺森 柯敏 《中学政治教学参考》 北大核心 2011年第1期28-31,共4页
2010年，是应对国际金融危机的严重冲击，推动我国经济平稳较快发展的一年；这一年，也是推动我国安全状况从持续稳定好转向着明显好转目标迈进的一年。面对新形势、新挑战，党中央、国务院审时度势，再次在全国唱响坚持安全发展、实现... 2010年，是应对国际金融危机的严重冲击，推动我国经济平稳较快发展的一年；这一年，也是推动我国安全状况从持续稳定好转向着明显好转目标迈进的一年。面对新形势、新挑战，党中央、国务院审时度势，再次在全国唱响坚持安全发展、实现国泰民安的强音。 展开更多
关键词 安全发展 国际金融危机 2010年 安全状况 党中央 国务院
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“至于”的用法集析
18
作者 李金明 《语文知识》 1998年第2期36-37,共2页
中学文言文里,“至于”连在一起运用有二十多处。我结合教材的句子,归纳出以下四种用法。第一种:至于,动词,表示“达到某种程度”,可译为“到……的结局(地步、结果)”。
关键词 中学文言文 用法 可译 动词 教材 句子 结局 运用 归纳 介词
全文增补中
问出奥妙 变出精彩 动出活力——政治学科习题评讲课新模式之构建
19
作者 董旺森 胡显红 《中学政治教学参考》 北大核心 2011年第5期50-51,共2页
习题评讲是教学中极为重要的环节。目前，在数学等理科教学中，对变式和挖错纠错有着较为系统的研究，也形成了一些有效的习题评讲课模式。但在政治课教学中，不仅缺少有效的变式策略，而且缺少用变式挖掘错题、用互动解决问题的习题评... 习题评讲是教学中极为重要的环节。目前，在数学等理科教学中，对变式和挖错纠错有着较为系统的研究，也形成了一些有效的习题评讲课模式。但在政治课教学中，不仅缺少有效的变式策略，而且缺少用变式挖掘错题、用互动解决问题的习题评讲模式。在教学实践中，我们从问题、变式和互动的角度进行研究，构建了政治学科习题评讲课新模式，达到了减负增效的目的。 展开更多
关键词 习题评讲课 政治学科 变式策略 理科教学 政治课教学 教学实践 减负增效 数学
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他行走在乡愁中——《听听那冷雨》中抒情主人公形象分析
20
作者 李岚 《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2012年第4期41-42,共2页
本文分析了余光中散文《听听那冷雨》中抒情主人公形象,指出＂他＂的形象内涵的多层次性：＂他＂是一位离乡数年、思念故土家园的游子;＂他＂是一位眷恋中国传统文化的寻根者;＂他＂还是一位迷失在乡愁中的孤独者。本文从抒情主人公形... 本文分析了余光中散文《听听那冷雨》中抒情主人公形象,指出＂他＂的形象内涵的多层次性：＂他＂是一位离乡数年、思念故土家园的游子;＂他＂是一位眷恋中国传统文化的寻根者;＂他＂还是一位迷失在乡愁中的孤独者。本文从抒情主人公形象入手,给我们领略散文名篇一个新的视角。 展开更多
关键词 余光中 抒情主人公 形象 鉴赏
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