期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
对数定义的教学探讨
被引量：
1
1
作者
黄俊
王惠秀
《成才之路》
2011年第2期50-50,共1页
对数的定义是一个抽象的概念,本文论述了对数的认知到深入理解再到灵活运用。
关键词
对数式
指数式
理解运用
下载PDF
职称材料
题名
对数定义的教学探讨
被引量：
1
1
作者
黄俊
王惠秀
机构
湖北
十堰
职教
(
集团
)
文化
教研室
出处
《成才之路》
2011年第2期50-50,共1页
文摘
对数的定义是一个抽象的概念,本文论述了对数的认知到深入理解再到灵活运用。
关键词
对数式
指数式
理解运用
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
对数定义的教学探讨
黄俊
王惠秀
《成才之路》
2011
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
