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题名生态哲学与大学教育思想变革
被引量：32
- 1
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作者
刘贵华
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机构
湖北农学院教务处
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出处
《高教探索》
北大核心
2001年第3期20-23,共4页
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文摘
可持续发展被认为是人类走向未来的发展战略。当人类面临不可持续发展的趋势时 ,一种新的哲学方向———生态哲学悄然而生 ,这种“哲学转向” ,对于新世纪大学教育思想的变革具有重要的方法论意义。“生态化”是未来大学教育的新理念。新世纪大学教育将肩负起对“本体自然”和“体外自然”
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关键词
生态哲学
高等教育
生态化
教育思想
教育理念
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名有机酸对土壤磷吸附的影响
被引量：19
- 2
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作者
陈宇晖
李方敏
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机构
湖北农学院教务处
湖北农学院中日技术合作研究中心
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出处
《湖北农学院学报》
1998年第2期121-124,共4页
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文摘
以棕红壤为对象，采用等温平衡吸附法，研究了不同有机酸种类和浓度对土壤磷吸附的影响。结果表明：不同种类的有机酸、其功能基（－ＣＯＯＨ，－ＯＨ）数目多的对降低土壤吸磷量的影响大，供试五种有机酸的影响大小顺序为：柠檬酸＞草酸＞酒石酸＞苯甲酸＞乙酸；在同一ｐＨ下，随加入有机酸浓度的升高，土壤吸磷量减少；有机酸与磷的不同加入方式对磷吸附量的影响也不同，先吸附磷后再加入有机酸的吸磷量最大，吸附有机酸后离心弃去有机酸液再加入磷的吸磷量次之，吸附有机酸后再加入磷的吸磷量最小。
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关键词
棕红壤
有机酸
磷吸附
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Keywords
brown soil
organic acid
phosphate absorption
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分类号
S156.6
[农业科学—土壤学]
S153.6
[农业科学—农业基础科学]
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题名一流大学科研条件的保障措施
被引量：17
- 3
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作者
刘贵华
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机构
湖北农学院教务处
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出处
《机械工业高教研究》
2002年第1期93-96,共4页
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文摘
在概述世界一流大学科研特点的基础上 ,提出了一流大学科研条件的保障措施 ,即经费保障、物质保障、人员保障、信息保障。
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关键词
中国
高校
科研工作
一流大学
科研条件
保障措施
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分类号
G644
[文化科学—高等教育学]
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题名师范教育开放化的现状与前景
被引量：11
- 4
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作者
荀渊
刘贵华
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机构
华东师范大学教育学系
湖北农学院教务处
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出处
《高等师范教育研究》
CSSCI
北大核心
2002年第2期22-25,共4页
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文摘
开放化是世纪之交中国师范教育改革与发展的主题 ,师范教育开放化的现状不容乐观 。
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关键词
师范教育
开放化
综合大学
教育发展
高师范校
教育体系
师资培育
-
分类号
G650
[文化科学—教育学]
G659.2
-
-
题名构建新型高等教育质量监控和评价体系的思索
被引量：9
- 5
-
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作者
吴淑娟
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机构
湖北农学院教务处
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出处
《湖北农学院学报》
2002年第6期530-533,共4页
-
文摘
随着高校的扩招 ,高等教育数量急剧增长 ,其质量保障问题引起了人们的极大关注。高等教育质量保障不仅涉及高等教育的硬件建设 ,如加大教育投资、改善办学条件、加强师资力量建设等问题 ,而且也涉及到软件建设 ,如高等教育质量管理等。建立一个科学的高等教育质量监控和评价体系是保障高等教育质量的重要条件。通过分析我国高等教育质量监控和评价体系存在的问题 ,就如何构建新型的高等教育质量监控和评价体系提出了几点设想。
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关键词
高等教育质量
高等教育
质量评价体系
质量监控体系
中国
政府
高校
社会评估机构
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分类号
G649.2
[文化科学—高等教育学]
G40－0
[文化科学—教育学]
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-
题名论大学内部学术生态环境
被引量：8
- 6
-
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作者
刘贵华
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机构
湖北农学院教务处
-
出处
《中国农业教育》
2002年第3期3-5,共3页
-
文摘
生态哲学与教育生态学为研究和探索大学学术问题提供了新的方法。学术性是大学区别于其他组织的重要特性之一,学术的创新与发展除学术主体因素外,环境是重要的影响因素。作为研究主体与环境关系的生态学,为研究大学学术环境提供了新的研究视角。本文就对大学学术有敏感影响的学校环境、学院(系所、讲座)环境、学科专业环境、课程组和课题组等四个环境因子进行探讨,旨在为优化大学学术生态环境提供思路。
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关键词
学术生态环境
大学
生态因子
学术性
学术环境
生态哲学
学术个体
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分类号
G644
[文化科学—高等教育学]
G40－05
[文化科学—教育学]
-
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题名全面质量管理理论在高校人才管理中的运用
被引量：6
- 7
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作者
刘福银
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机构
湖北农学院教务处
-
出处
《高等农业教育》
1999年第7期20-22,共3页
-
文摘
教育教学工作是学校一切工作的核心，加强大学生全面素质教育是当前高校工作中的热点之一。但是，关于高等学校人才培养质量的提法与界定均存在不同程度的歧义和不足。本文应用全面质量管理观来审视高等学校的人才培养质量和对大学生实施的全面素质教育。
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关键词
人才
质量
管理
评价
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
-
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题名深化农业高等教育教学改革全面推进素质教育
被引量：10
- 8
-
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作者
朱应远
邵书慧
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机构
湖北农学院教务处
-
出处
《广西高教研究》
2000年第4期25-27,共3页
-
文摘
社会主义市场经济的运作和农业现代化的进程使农业高校深感培养高素质农业科技人才的重要性和紧迫感 ,为此 。
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关键词
农业高等教育
教学改革
素质教育
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分类号
S－42
[农业科学]
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题名自律及大学生自律品质的培养
被引量：7
- 9
-
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作者
张相乐
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机构
湖北农学院教务处
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出处
《现代教育科学（高教研究）》
北大核心
2004年第4期60-61,共2页
-
文摘
自律是人作为主体在认同、内化社会道德规范的基础上自主、自觉、自动地自己限制自己、自己约束自己,自律品质就是指个体按照一定的社会道德规范行动时所表现出来的稳固的特征。面对经济全球化、社会知识化、文化多元化、信息网络化的挑战,加强对大学生自律品质的培养,是高校德育的必然选择。大学生自律品质的培养,首先要明确责任,确定目标;其次要培养自我教育能力;第三要加强自律行为的训练。
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关键词
大学生
自律
自我教育
高等学校
德育工作
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名地方高校研究生教育问题与对策分析
被引量：7
- 10
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作者
吴淑娟
章保平
唐春燕
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机构
湖北农学院教务处
-
出处
《湖北农学院学报》
2003年第3期225-227,共3页
-
文摘
当前,地方高校研究生教育存在规模小、基础薄弱、发展不平衡、管理制度不健全等问题;这里面既有内部的原因,也有外部的原因;应通过正确定位,建立开放型培养模式,加强导师队伍建设,强化过程管理等措施,促进地方高校研究生教育的完善和发展。
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关键词
地方高校
研究生
教育问题
对策
开放型培养模式
导师队伍建设
过程管理
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分类号
G643
[文化科学—高等教育学]
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-
题名关于高校教师继续教育的思考
被引量：7
- 11
-
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作者
吴淑娟
王金琼
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机构
湖北农学院教务处
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出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
1999年第1期57-59,共3页
-
文摘
在我国，继续教育虽然起步较晚，但由于政府重视，发展较快，同时也逐步实现了继续教育的法制化。然而，目前我国普通高校，还没有把办成人教育的重点转到继续教育，尤其是大学后继续教育上来。高校教师继续教育还未得到很好的重视和落实，“活到老，学到老”，把“教育贯...
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关键词
教师继续教育
高校教师队伍
大学教师
《高等学校教师培训工作规程》
思想道德素质
专业知识
教育科学知识
高等教育发展
邓小平教育理论
能力结构
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分类号
G645.1
[文化科学—高等教育学]
-
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题名论先秦儒家的人格教育
被引量：1
- 12
-
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作者
张相乐
彭先桃
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机构
湖北农学院教务处
荆州师范学院教育科学系
-
出处
《荆州师专学报》
2001年第3期112-115,共4页
-
文摘
先秦儒家主张教育应当培养受教育者形成仁道理想、独立意志、自强不息的奋进精神和真、善、美统一的人格 ,而受教育者理想人格的培养则主要是通过反求诸己、情感体验、主体实践、自我超越来实现。
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关键词
先秦儒家
道德
人格教育
人格观
情感体验
理想人格
自我超越
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Keywords
the Earlier Qin Confucianists
morality
personality education
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分类号
G410
[文化科学—教育学]
G40－092.25
[文化科学—教育技术学]
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题名我国农业教育体系的非均衡格局及新型教育体系的构建
被引量：3
- 13
-
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作者
查金祥
吴淑娟
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机构
浙江大学管理学院
湖北农学院教务处
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出处
《农业现代化研究》
CSCD
北大核心
2003年第5期372-375,共4页
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文摘
建立新型农业教育体系是我国实行科教兴农战略的关键之举。本文在论证农业教育与农村经济发展之间互动关系的基础上 ,分析了我国当前农业教育体系的非均衡格局 。
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关键词
中国
农业教育体系
非均衡格局
科教兴农战略
农村经济发展
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Keywords
agriculture
education system
construction
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分类号
S-4
[农业科学]
F323
[经济管理—产业经济]
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-
题名论自律教育
被引量：4
- 14
-
-
作者
张相乐
-
机构
湖北农学院教务处
-
出处
《高等教育研究学报》
2004年第1期22-24,共3页
-
文摘
自律即人作为主体主动地自己约束自己,自己限制自己。自律具有社会制约性、发展性、自由性。自律教育是指根据一定社会发展的需要,有目的地培养人自我约束、自我监督、自我评价和自我调整其行为的活动,其目的在于构建人的自律机制,培养人的自律品质。自律教育对人的发展和社会的发展都具有重要价值。学校德育工作应该加强自律教育,培养学生的自律品质,增进全社会成员自律机制的形成。
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关键词
自律教育
自律机制
可持续发展
个人价值
国际化人才
他律
自我教育
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分类号
G41
[文化科学—教育学]
-
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题名湖北农学院大学生人文素质状况的调查与分析
被引量：2
- 15
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作者
王金琼
吴淑娟
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机构
湖北农学院人文与教育系
湖北农学院教务处
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出处
《湖北农学院学报》
2002年第6期534-537,共4页
-
文摘
对湖北农学院本科生人文素质状况进行了调查。调查结果表明 ,本科生人文素质的基本状况呈现 3个特点 :一是人文知识匮乏 ,二是综合运用能力较差 ,三是年级之间没有明显差异。因此 ,应要重点考虑和切实去做的是弄清造成这种结果的各种因素 ,并提出相应对策。
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关键词
本科生
人文素质
调查
湖北农学院
人文素质教育
校园文化
课程体系
资金
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分类号
G645.5
[文化科学—高等教育学]
G40－0
[文化科学—教育学]
-
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题名龙须草的生长习性、繁殖方法和高产栽培技术
被引量：2
- 16
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作者
朱应远
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机构
湖北农学院教务处
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出处
《资源开发与市场》
CAS
1999年第2期67-68,共2页
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基金
湖北省教委资助项目
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文摘
本文介绍了龙须草的生长习性、繁殖方法、水土保持栽培方法和高产栽培密度。
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关键词
龙须草
生长习性
繁殖
高产栽培技术
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Keywords
Eulaliopsis binata, growth habits and onaracteristics,propagation method,high yield culture technics
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分类号
S561
[农业科学—作物学]
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题名大学教学方法中的关系论
被引量：1
- 17
-
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作者
刘贵华
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机构
湖北农学院教务处
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出处
《湖北农学院学报》
2002年第5期449-452,共4页
-
文摘
突破传统意义上的教学方法 ,是包含教学目标、教学原则、教学组织形式和教学途径的一种范畴 ,甚至为教学模式。在这种认识前提下 ,大学教学方法就蕴涵着目标问题、方法及路径问题 ,具体对应为通才与专才教育的关系、教法与学法的关系、教学与科研的关系。并且 ,这三个问题在逻辑上有递进关系。对这三种关系的正确认识 。
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关键词
大学教学
高等教育
教学方法
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分类号
G642.41
[文化科学—高等教育学]
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题名地方农业院校大学生人文素质状况的调查与分析
被引量：3
- 18
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作者
吴淑娟
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机构
湖北农学院教务处
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出处
《中国农业教育》
2003年第2期15-17,共3页
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文摘
本文对湖北农学院4个年级本科生的人文素质状况进行了调查,对影响地方农业院校大学生人文素质的原因进行了分析,提出相应的对策,以期有效推进教学思想、教学内容、课程结构、教学方法的改革,加强人文素质教育。
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关键词
地方农业院校
大学生
人文素质
影响因素
对策
调查分析
教学方法
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分类号
G645
[文化科学—高等教育学]
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题名论高校人才培养模式的构建
被引量：2
- 19
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作者
邵书慧
张惠芳
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机构
湖北农学院教务处
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出处
《高等农业教育》
1999年第5期14-16,共3页
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文摘
人才培养模式的改革与构建是高教界的一个热门话题。本文介绍了作者对人才培养模式的认识，讨论了构建符合时代特征的人才培养模式的必要性和影响因素，着重论述了人才培养模式的几个属性，即基础性。
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关键词
人才
培养模式
构建
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
-
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题名关于建立新型农业教育体系的探讨
- 20
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作者
吴淑娟
查金祥
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机构
湖北农学院教务处
湖北农学院经济贸易系
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出处
《农村经济》
北大核心
2003年第7期10-11,共2页
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关键词
农业教育体系
农村经济
农业科技
经济增长
人口素质
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分类号
G725
[文化科学—成人教育学]
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