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共同危险行为相关问题探讨 被引量:2
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作者 崔世君 何建辉 《延安大学学报(社会科学版)》 2004年第1期55-58,共4页
共同危险行为是广义共同侵权行为的一个重要形态。共同危险行为人在主观方面是法律推定的各自过错;对共同危险行为作危险行为与害行为的区分具有重要的理论意义;共同危险行为在因果关系上是必然性和法律推定相结合。共同危险行为人承担... 共同危险行为是广义共同侵权行为的一个重要形态。共同危险行为人在主观方面是法律推定的各自过错;对共同危险行为作危险行为与害行为的区分具有重要的理论意义;共同危险行为在因果关系上是必然性和法律推定相结合。共同危险行为人承担连带责任的基础在于法律对受害人与"无辜被告人"利益的取舍、危险行为的客观关联性和损害后果的整体性。 展开更多
关键词 共同危险行为 连带责任 侵权行为 民事责任 法律理论
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电子合同中若干法律问题的思考 被引量:2
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作者 段晓梅 王红梅 《陕西经贸学院学报》 2002年第5期15-19,共5页
电子合同作为电子商务交易的手段 ,与传统的合同存在诸多方面的不同。电子合同与传统的合同相比具有方便、快捷的特征。但是电子合同的出现也使各国都面临着许多新的法律问题 ,对传统的法律提出新的挑战。为了使电子合同走上规范化的道... 电子合同作为电子商务交易的手段 ,与传统的合同存在诸多方面的不同。电子合同与传统的合同相比具有方便、快捷的特征。但是电子合同的出现也使各国都面临着许多新的法律问题 ,对传统的法律提出新的挑战。为了使电子合同走上规范化的道路 ,必须从法律的角度重新审视这些问题 ,以完善电子合同各个环节的立法。 展开更多
关键词 电子合同 立法建议 合同订立 电子签名 电子数据 缔约过失责任 合同成立 中国
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罗马法与各国民事立法 被引量:2
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作者 王煜 张萍 《安康师专学报》 2001年第4期28-31,共4页
罗马法是现代民法的历史渊源 ,它对各国民法的发展 ,特别是对于大陆法系国家的民法、经济法体系的建立和发展具有深远的影响。本文认为罗马法是后世民法的根源 ,各国民法在不同的程度上都继承了罗马法 ,是对罗马法的发展。对罗马法与各... 罗马法是现代民法的历史渊源 ,它对各国民法的发展 ,特别是对于大陆法系国家的民法、经济法体系的建立和发展具有深远的影响。本文认为罗马法是后世民法的根源 ,各国民法在不同的程度上都继承了罗马法 ,是对罗马法的发展。对罗马法与各国民法关系的研究有利于完善现代市场经济体制下的法律体系 。 展开更多
关键词 罗马法 民事立法 民法 商品经济
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新政的历史地位和意义
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作者 张志军 李金侠 《唐都学刊》 2004年第3期150-156,共7页
新政的历史地位和作用需要重新评价。新政在美国历史上标志着资产阶级首次对生产方式进行主动调整。新政首次进行了体制创新和建立了混合经济体制。大萧条、新政迫使自由放任主义破产并确立了国家干预主义。新政既防止了美国的法西斯化... 新政的历史地位和作用需要重新评价。新政在美国历史上标志着资产阶级首次对生产方式进行主动调整。新政首次进行了体制创新和建立了混合经济体制。大萧条、新政迫使自由放任主义破产并确立了国家干预主义。新政既防止了美国的法西斯化又防止了美国的革命,确保了美国社会的长期稳定。新政带来的制度绩效消除了美国制度的合法性危机。柯立芝繁荣、胡佛反危机措施与新政之间存着复杂的关系。新政建立了现代资产阶级政体和管理体制,新政中实施的以工代赈和大规模基础设施建设实践了凯恩斯的需求管理主张。新政以其建立的社会保障体系给美国社会配备了安全阀。新政亦首次进行了环保建设和人力资源保护。 展开更多
关键词 新政 体制变迁 制度绩效 社会保障体系 环境保护
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马克思主义哲学创新的基本思路
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作者 王战牛 《榆林高等专科学校学报》 2003年第1期1-3,共3页
马克思主义哲学本身就具有与时俱进、不断创新的理论品质 ,本文从几个方面分析了马克思主义哲学创新的基本思路 ,以便在新的历史条件下使这一精神得到真正的体现。
关键词 马克思主义哲学 与时俱进 理论创新 理论品质 现代哲学 社会哲学 哲学理论
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师专历史教育专业主干课程设置与教学历史现状的调查与分析
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作者 课题组 耿占军 刘树友 《西安联合大学学报》 2001年第4期80-82,共3页
文章分析了师专历史教育专业主干课程设置与教学的历史现状 ,如两大通史所占课时多 ,拉的战线长 ,史观陈旧 ,内容结构死板 ,内容分配比例失衡 ,叙述程式化 ,教育、教学观念落后 ,教学方法、手段和教学模式落后等 .文章建议 ,为适应素质... 文章分析了师专历史教育专业主干课程设置与教学的历史现状 ,如两大通史所占课时多 ,拉的战线长 ,史观陈旧 ,内容结构死板 ,内容分配比例失衡 ,叙述程式化 ,教育、教学观念落后 ,教学方法、手段和教学模式落后等 .文章建议 ,为适应素质教育的要求 ,应优化师专历史教育专业主干课程体系 ,转变教育教学观念 ,加大主干课程教学改革的力度 。 展开更多
关键词 师专 历史教育专业 主干课程 历史现状 课程设置 课程教学
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