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从《新课程标准》谈高校立体化计算机基础教学 被引量:9
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作者 鲍宗亮 莫云峰 陈治 《计算机时代》 2005年第11期18-20,共3页
根据普通高中《新课程标准》实施意见,分析了其对高校计算机基础教学的影响,探讨了高校计算机基础教学的改革思路,提出了立体化计算机基础教学的改革方法。
关键词 新课程 立体化 信息技术 计算机基础教学 计算机基础教学 新课程标准 立体化 高校 改革
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图形计算器改进学生数学学习的实践与思考 被引量:4
2
作者 周小蕴 林威 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2010年第6期77-81,共5页
《数学课程标准》要求普遍使用科学型计算器以及各种数学教育平台,加强数学与信息技术的整合,而图形计算器是教数学、学数学和做数学的强有力的工具,它的便携性、灵活性为数学教学提供了可能。本文结合笔者多年的教学实践,阐述了利用图... 《数学课程标准》要求普遍使用科学型计算器以及各种数学教育平台,加强数学与信息技术的整合,而图形计算器是教数学、学数学和做数学的强有力的工具,它的便携性、灵活性为数学教学提供了可能。本文结合笔者多年的教学实践,阐述了利用图形计算器开展数学教学活动的多种策略,展现了图形计算器改变学生学习方式的具体层面,并归纳了其应用的局限性。 展开更多
关键词 图形计算器 学习方式 自主探究
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理性与非理性管理相互融合——21世纪学校管理科学的主题 被引量:3
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作者 缪仁票 《教学与管理(理论版)》 2001年第5期16-17,共2页
关键词 非理性管理 学校管理者 管理科学 企业经营管理者 科学管理 经验管理 需要管理
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1998—2000年高考数学命题综述 被引量:2
4
作者 章显联 《教学与管理(中学版)》 2000年第12期71-72,共2页
关键词 高考数学 命题改革 素质教育 综述
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数学实验教学的探索与实践 被引量:2
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作者 李绍雷 《数学教学通讯(中教版)》 2003年第10S期9-10,共2页
关键词 中学数学 实验教学 案例 教学软件 教学模式
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关注自我,关爱生命——高中生生命教育的实践与思考 被引量:1
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作者 薛茂臻 《中小学心理健康教育》 2008年第12期16-17,共2页
学校教育应以生命教育为基石。当前的教育中生命教育缺失,学生对个体生命价值的认识甚少,戕害生命的暴力事件近几年来层出不穷。通过撰写心理日志,引导学生正确认识自我,探问与追求生命意义、目标与理想,走积极向上的人生之路。
关键词 人生 生命教育 教育目的
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方圆兼济 人本至上——素质教育背景下现代学校管理的思考与实践
7
作者 余贤庆 《网络科技时代》 2007年第2期17-18,共2页
“方、圆”是中国传统文化中常见的一对概念,其内涵具有无穷的丰富性、相对性与多样性。一般地说:“方”具有静态、部分、规则、原则性等含义;“圆”则相对地有动态、整体、圆满、灵活性等含义;方与圆相辅相成。方以不变应万变。圆... “方、圆”是中国传统文化中常见的一对概念,其内涵具有无穷的丰富性、相对性与多样性。一般地说:“方”具有静态、部分、规则、原则性等含义;“圆”则相对地有动态、整体、圆满、灵活性等含义;方与圆相辅相成。方以不变应万变。圆以万变应万变。有方无圆则拘泥。有圆无方则不立。方圆理论是中国古代文化的精髓。千百年来,古老的方圆智慧,焕发着无穷的力量,在浩如烟海的史册中。记载着无数圣哲成功运用方圆智慧解决难题的范例。 展开更多
关键词 学校管理 素质教育 中国传统文化 古代文化 多样性 原则性 无穷 智慧
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在诵读中陶冶心灵——《江南的冬景》教学案例
8
作者 陈剑颖 《现代语文(中旬.教学研究)》 2008年第10期54-55,共2页
一、引言与背景 新课程背景下的语文课在本质上是实践的,换句话说,它既不是知识课程也不是理论课程。因此学好语文的主要途径是多读多写,让能力和素养在日积月累中“生成”。然而我们在朗读教学过程中仍存在诸多不足:
关键词 《江南的冬景》 教学案例 心灵 陶冶 诵读 新课程背景 理论课程 知识课程
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优化教学策略,提高有效课堂——新课程背景下信息技术课的一点体会
9
作者 吴成云 《教师》 2012年第4期97-98,共2页
浙江省温州市龙港高级中学(以下简称“我校”)开展为期一个月的“注重有效课堂,打造精品课”活动,技术教研组同样也展开了对有效课堂的大讨论:浙江省高中信息技术课程自2006年秋季跨入了新课程的行列。现在的课堂教学从原来进行各... 浙江省温州市龙港高级中学(以下简称“我校”)开展为期一个月的“注重有效课堂,打造精品课”活动,技术教研组同样也展开了对有效课堂的大讨论:浙江省高中信息技术课程自2006年秋季跨入了新课程的行列。现在的课堂教学从原来进行各种微软软件操作培训的场所一下子跃为培养学生信息素养的主渠道。新课标要求信息技术不仅是学习的内容,而且是学习的工具。 展开更多
关键词 信息技术课程 新课程背景 有效课堂 教学策略 优化 学生信息素养 高级中学 操作培训
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立足高考题价值 探寻多角度解法
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作者 蔡南好 《中学数学(高中版)》 2019年第6期63-64,共2页
立体几何是高中数学的重要内容之一,也是各类考试中比较热衷的考点之一,它是考查学生空间想象能力的重要知识载体.这就更需要我们多加研究,以便熟练地掌握立体几何中位置关系的证明和空间角的求解方法.同一数学问题,可以从多方位、多角... 立体几何是高中数学的重要内容之一,也是各类考试中比较热衷的考点之一,它是考查学生空间想象能力的重要知识载体.这就更需要我们多加研究,以便熟练地掌握立体几何中位置关系的证明和空间角的求解方法.同一数学问题,可以从多方位、多角度、多层次入手,就会得到多种解题思路和方法,提高对数学知识的理解和掌握,从而提升数学解题能力,培养优良的数学素养. 展开更多
关键词 高考题 解法 价值 空间想象能力 数学解题能力 立体几何 高中数学 知识载体
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高中数学新教材教学中容易忽视的几个问题 被引量:1
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作者 章显联 《教学与管理(中学版)》 2004年第2期62-63,共2页
关键词 高中 数学教学 课程改革 素质教育 研究性学习 教学方法
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构建理想课堂 实施生物有效教学 被引量:2
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作者 孔少影 《现代教育科学(中学教师)》 2009年第5期56-56,124,共2页
生物新课程面向全体学生,培养学生的生物科学素养和创新意识,倡导探究性学习,注重联系生活实际以提高实践能力,从而推进和实施素质教育。新课程必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化。
关键词 理想课堂 有效教学 创设问题情境 生物新课程 生物教学 引导学生
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对高一政治教材关于“国民收入”表述的管见
13
作者 俞优红 《教学月刊(中学版)》 2005年第6期51-52,共2页
关键词 国民收入 表述 政治教材 高一 社会总产品 2003年12月 人民教育出版社 管见 社会总产值 经济常识 生产资料 第2版 净产值 劳动者 货币
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《我与地坛》第二课时教学案例
14
作者 倪方娇 《学语文》 2012年第4期20-21,共2页
【案例描述】课伊始,我满怀深情地向学生讲述两则故事。《猎人与狼》的故事:有一位猎人捕获了一只母狼和一只狼崽,由于他十分痛恨狼,想要把这两只狼折磨致死。于是,他把这对“母子”关在一间小屋里,打算饿死它们……一周后,
关键词 教学案例 《我与地坛》 《猎人与狼》 课时 故事 学生
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历史人物教学应注意的几个问题
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作者 卢成烽 《中学政史地(教学指导)》 2009年第7期25-27,共3页
高二选修四《中外历史人物评说》对高中历史教师来说,是个全新的课题,由于没有教学先例可循,对每个教师而言既充满困难同时又极具挑战性。笔者从教学实践出发,对人物史的教学提出了自己的一些看法,愿与同行交流沟通。
关键词 精神 细节 平凡
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校园池塘生态系统污染治理的实践——综合实践活动的个案分析
16
作者 李崇光 《生物学教学》 北大核心 2006年第2期35-36,共2页
关键词 池塘生态系统 污染治理 综合实践活动 个案分析 校园 环境危机 农村乡镇 学校环境 身心健康
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一道高考题的变式教学
17
作者 郑国赞 《高中数学教与学》 2011年第12X期28-29,共2页
变式教学是对教学中的问题进行不同角度、不同层次、不同背景的变式,以揭示问题的本质以及知识间的内在联系.通过变式教学,使一题多用、多题重组,常给人以新鲜感,能唤起学生的好奇心与求知欲,能较好地培养学生的创新思维与转化的数学能... 变式教学是对教学中的问题进行不同角度、不同层次、不同背景的变式,以揭示问题的本质以及知识间的内在联系.通过变式教学,使一题多用、多题重组,常给人以新鲜感,能唤起学生的好奇心与求知欲,能较好地培养学生的创新思维与转化的数学能力.纵观近几年的高考试题,有诸多问题均源自课本例题的变式.例如,2010年浙江高考(理)第19题:一个小球从M处投入。 展开更多
关键词 变式 高考试题 数学能力 三次函数 高考题 单调区间 正弦公式 数学思想方法 探索能力 恒成立
原文传递
威尼斯“伤人”
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作者 吴登远 《读写月报(初中版)》 2009年第1期56-57,共2页
序“妈妈.我的明天会是怎么样的呢?”“这不是我可以看见的,你的明天要你自己去选择。”“可要是明天没有太阳呢?”“那……你就自己发光。”
关键词 中学 作文 《威尼斯“伤人”》 吴登远
原文传递
古诗词教学与现代教育技术的嫁接
19
作者 郑明娇 《阅读与鉴赏(教研)》 2009年第8期7-9,共3页
有人说。“中华古诗词是一丛极富姿采。常开不败的鲜花”。那么我们就是蜜蜂。不断采撷甘汁甜蜜。历代古诗文承载着中华民族的魂和明珠般璀璨的美,虽然历经时间磨洗却魅力依旧。积累和鉴赏古诗词.学生能从中汲取丰富的人文养料。充实... 有人说。“中华古诗词是一丛极富姿采。常开不败的鲜花”。那么我们就是蜜蜂。不断采撷甘汁甜蜜。历代古诗文承载着中华民族的魂和明珠般璀璨的美,虽然历经时间磨洗却魅力依旧。积累和鉴赏古诗词.学生能从中汲取丰富的人文养料。充实自身的文化底蕴,不仅可以大大拓展美的视野、获得美的享受,而且还能懂得做人的道理,健全自身的人格素养。同时,古诗词教学在语文新课程目标与语文高考中.都具有很高的地位。 展开更多
关键词 古诗词教学 现代教育技术 嫁接 中华民族 语文高考 新课程目标 文化底蕴 人格素养
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物理教学中课堂心理环境的优化
20
作者 钭丽飞 《中小学心理健康教育》 2004年第4期14-15,共2页
课堂是培养学生良好心理素质的主阵地,如何在教学中通过课堂心理环境的优化来对学生进行心理健康教育,是广大一线教师一直非常关心和不断探讨的问题.作为一名中学物理教师,笔者从物理教学的角度,对高中物理教学中课堂心理环境的优化进... 课堂是培养学生良好心理素质的主阵地,如何在教学中通过课堂心理环境的优化来对学生进行心理健康教育,是广大一线教师一直非常关心和不断探讨的问题.作为一名中学物理教师,笔者从物理教学的角度,对高中物理教学中课堂心理环境的优化进行了一些尝试和探索,总结出以下几方面体会: 展开更多
关键词 物理教学 心理素质 学生 教学环境 中学
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