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题名初中生的个性心理特点及家教对策
被引量：3
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作者
陈素贤
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机构
温州市瓯海区仙岩镇一中
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出处
《科技信息》
2006年第S3期168-168,124,共2页
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文摘
初中阶段的孩子正处在个性特点最为鲜明的时期,被心理学上称为“暴风骤雨期”．因此,初中生的教育,家长要结合初中生的心理特点,有针对性地进行教育,并在人生价值观教育方面．给予充分重视,要充分信任孩子,赏识孩子,并给孩子创造一个和谐的家庭成长环境,以便孩子身心健康发展。
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关键词
初中生
个性心理特点
对策
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分类号
B844.2
[哲学宗教—发展与教育心理学]
G78
[哲学宗教—心理学]
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题名初中音乐教学中的合作教学
被引量：5
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作者
徐秀月
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机构
温州市瓯海区仙岩镇一中
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出处
《中国科教创新导刊》
2010年第36期264-264,共1页
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文摘
本文从合作教学的定义和重要性出发,从四个方面阐述了展开初中音乐合作教学的有效途径和方式：首先老师应主动积极地营造和谐的音乐合作教学氛围;然后甄选合理的合作教学内容;再运用科学的合作教学方式引导;最后注重学生合作精神的培养。
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关键词
初中
音乐教学
合作教学
途径
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分类号
G623.7
[文化科学—教育学]
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题名让信息技术课堂更多关注“差生”
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作者
冯建聪
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机构
温州市瓯海区仙岩镇一中
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出处
《成才之路》
2007年第24期16-16,共1页
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文摘
信息技术的"差生"与其他课程的差生有相同也有不同。部分学生在文化科方面表现突出,而在信息技术课表现平平甚至较差。主要表现为不清楚操作后的具体结果前不敢动手尝试,唯恐出错。有的学生则因为读小学时学校没开设信息技术课程,几乎没接触过计算机,起点比其他学生低。让课堂教学更多关注差生。
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关键词
信息技术课教学
学生
差生
课堂教学
主要表现
计算机操作
信息技术课程
具体结果
玩游戏
知识技能
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分类号
G633.67
[文化科学—教育学]
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