地方本科高校高素质应用型人才评价体系研究 被引量：17

1

作者 陈文远 潘玉驹 +1 位作者 高宇鹏 李益明 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第5期139-143,共5页

本文基于高等教育评价的生存论、发展性教育理论、教育目标分类理论、第四代教育评价理论和多元评价理论等核心理论以及现行学生评价制度存在的问题与不足,探索地方本科高校高素质应用型人才评价指标体系的具体内容和实施途径,并构建了... 本文基于高等教育评价的生存论、发展性教育理论、教育目标分类理论、第四代教育评价理论和多元评价理论等核心理论以及现行学生评价制度存在的问题与不足,探索地方本科高校高素质应用型人才评价指标体系的具体内容和实施途径,并构建了适应高素质应用型人才成长的评价体系。 展开更多

关键词 地方本科高校 高素质应用型人才 评价

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美国教师专业伦理的制定及其启示 被引量：13

2

作者 邱哲 《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 2010年第2期38-41,共4页

随着教师专业化的发展，教师专业伦理的制定问题也引起了人们的关注。从美国教师专业伦理制定的发展历程及其基本内容，可以看出其基本特征为：在制定主体上，以教师专业团体为主；在制定体系上，具有一定的系统性与完整性；在制定内容... 随着教师专业化的发展，教师专业伦理的制定问题也引起了人们的关注。从美国教师专业伦理制定的发展历程及其基本内容，可以看出其基本特征为：在制定主体上，以教师专业团体为主；在制定体系上，具有一定的系统性与完整性；在制定内容上，以处理师生关系为核心；在实践方面，具有较强的操作性。美国教师专业伦理制定对我国具有可借鉴的作用。 展开更多

关键词 美国 教师 专业伦理

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高校家庭经济困难学生认定指标量化研究——以温州大学为例 被引量：11

3

作者 王中对 潘玉驹 胡亦郑 《温州大学学报（自然科学版）》 2011年第5期38-43,共6页

高校家庭经济困难学生及其困难程度的认定,存在指标信息缺乏真实性、信息采集缺乏全面性、信息处理缺乏科学性等问题.按照科学、规范、可操作等原则,设计包括学生家庭属性、本人健康状况等7项指标,用层次分析法(AHP)确定各项指标的权重... 高校家庭经济困难学生及其困难程度的认定,存在指标信息缺乏真实性、信息采集缺乏全面性、信息处理缺乏科学性等问题.按照科学、规范、可操作等原则,设计包括学生家庭属性、本人健康状况等7项指标,用层次分析法(AHP)确定各项指标的权重,构建了《高校家庭经济困难学生认定指标量化表》.实践证明该表能够比较科学地认定家庭经济困难学生及其困难程度. 展开更多

关键词 高校学生 经济困难认定 认定指标重构 指标权重 指标量化

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提高地方高校教育质量的对策研究 被引量：8

4

作者 陈春霞 《黑龙江高教研究》 北大核心 2005年第6期82-84,共3页

教育质量是高校发展的永恒的主题,已成为教育界的共识。本文对影响当前地方高校教学质量的许多因素进行了分析,提出了提高地方高校教学质量的对策思考。

关键词 地方高校 教学质量 对策

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高校学生综合素质评价结果的处理机制研究 被引量：9

5

作者 潘玉驹 何毅 陈文远 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2011年第7期77-80,共4页

高校学生综合素质评价不能以结果的获得而告终,还要对评价的结果进行科学、有效的处理。惟有如此,才能发挥评价对促进学生发展进步、促进教师教育教学水平提高、促进高等教育质量提升的作用。本文基于高校学生综合素质评价结果处理存在... 高校学生综合素质评价不能以结果的获得而告终,还要对评价的结果进行科学、有效的处理。惟有如此,才能发挥评价对促进学生发展进步、促进教师教育教学水平提高、促进高等教育质量提升的作用。本文基于高校学生综合素质评价结果处理存在的问题的分析,探索建立新的评价结果处理机制。 展开更多

关键词 评价结果 处理机制

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新形势下高校外宣工作的探讨与思考 被引量：9

6

作者 叶柏霜 《科技风》 2008年第3期103-104,共2页

本文从加强高校对外宣传工作的重要性入手,全方位思考高校对外宣传工作,在抓住重点,增强宣传思想工作的感召力突出亮点;增强宣传思想工作的说服力;关注热点,增强宣传思想工作的影响力;寻找结合点,增强宣传思想工作的亲和力;突破难点,开... 本文从加强高校对外宣传工作的重要性入手,全方位思考高校对外宣传工作,在抓住重点,增强宣传思想工作的感召力突出亮点;增强宣传思想工作的说服力;关注热点,增强宣传思想工作的影响力;寻找结合点,增强宣传思想工作的亲和力;突破难点,开拓高校外宣工作新思路等方面展开阐述,一一分析,深入探讨了加强外宣工作的种种途径,从而引出对做好高校外宣工作的体会和启示,并提出建议和要求。 展开更多

关键词 对外宣传 方法 大外宣 启示

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女性民俗与社会和谐--以温州市为例 被引量：4

7

作者 邱国珍 李文 吴翔之 《民俗研究》 CSSCI 2008年第1期41-52,共12页

一、女性民俗概述 民俗作为传统的“集体无意识”，经由历史凝聚、传承下来，是千百年来人类代代相传的社会生活经历和经验的沉积物。民俗的实质表现了极自然的人性、人情，可以说民俗文化有着最彻底的真实意义。而运用社会性别的分析... 一、女性民俗概述 民俗作为传统的“集体无意识”，经由历史凝聚、传承下来，是千百年来人类代代相传的社会生活经历和经验的沉积物。民俗的实质表现了极自然的人性、人情，可以说民俗文化有着最彻底的真实意义。而运用社会性别的分析视角，我们看到女性民俗在社会文化中的真实存在。人类学家认为，基于男女两性在生理、社会方面的差异，在不同的文化规范中引起了生计分工、婚姻、家庭关系和社会角色等方面的两性差异。 展开更多

关键词 女性民俗 社会和谐 温州市 人类学家 集体无意识 生活经历 民俗文化 社会性别

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温州农村“留守儿童”社会化问题研究 被引量：5

8

作者 杨丽君 《教育评论》 CSSCI 北大核心 2009年第6期97-100,共4页

调查显示,父母长期缺位、家庭教育缺失,对留守儿童在情感、人际交往、成绩等方面都会产生影响,使其生理、心理上的需要得不到满足,往往出现消极情绪。长此以往,将会对其今后的人格塑造产生无法估量的负面影响。解决留守儿童社会化问题,... 调查显示,父母长期缺位、家庭教育缺失,对留守儿童在情感、人际交往、成绩等方面都会产生影响,使其生理、心理上的需要得不到满足,往往出现消极情绪。长此以往,将会对其今后的人格塑造产生无法估量的负面影响。解决留守儿童社会化问题,要求广大父母增强抚养和教育子女的责任感,同时需要社会的持续关注。 展开更多

关键词 留守儿童 家庭 社会化

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大学生村官推进新农村基层民主建设的实践与创新——以温州大学生村官为例 被引量：3

9

作者 邱哲 《经济研究导刊》 2010年第24期47-48,共2页

与一般的村官比较而言,大学生村官有其独特性,在参与新农村建设中,对新农村基层民主建设发挥着独特的作用。大学生村官是有思想、有知识的新型农村干部,是农村基层党组织建设的骨干力量;大学生村官具有较高的科学文化水平,是农村文化建... 与一般的村官比较而言,大学生村官有其独特性,在参与新农村建设中,对新农村基层民主建设发挥着独特的作用。大学生村官是有思想、有知识的新型农村干部,是农村基层党组织建设的骨干力量;大学生村官具有较高的科学文化水平,是农村文化建设的引领力量;大学生村官充满激情、富有创新意识,是农村民主制度建设的推进力量;大学生村官具有较强的专业技术能力,是推进农村经济建设的辅助力量。 展开更多

关键词 大学生村官 新农村 基层民主建设

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论模糊思维对高校思想政治教育人文化的意义

10

作者 邱哲 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2009年第3期121-123,共3页

模糊思维是通过对有关对象的模糊信息用模糊的方式进行加工来揭露事物的本质。越是复杂多变的事物,模糊思维越能发挥更大的作用。模糊思维的运用让高校思想政治教育过程闪现出耀眼的人文关怀之光,使高校思想政治教育人性化、生活化、个... 模糊思维是通过对有关对象的模糊信息用模糊的方式进行加工来揭露事物的本质。越是复杂多变的事物,模糊思维越能发挥更大的作用。模糊思维的运用让高校思想政治教育过程闪现出耀眼的人文关怀之光,使高校思想政治教育人性化、生活化、个性化、幸福化,从而达到理想的教育境界。 展开更多

关键词 模糊 思想政治教育 人文关怀

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试论中国共产党执政理念与执政能力建设的内在联系

11

作者 牟德刚 《温州大学学报》 2006年第5期1-5,共5页

“立党为公、执政为民”之所以成为中国共产党的执政理念,是因为符合历史发展规律和执政规律的客观要求,符合党的性质和宗旨的先进性内在要求。从本质上看,党的执政能力的内涵与党的执政理念是一致的。执政能力的内涵有两个层次:一是带... “立党为公、执政为民”之所以成为中国共产党的执政理念,是因为符合历史发展规律和执政规律的客观要求,符合党的性质和宗旨的先进性内在要求。从本质上看,党的执政能力的内涵与党的执政理念是一致的。执政能力的内涵有两个层次:一是带领全体人民建设现代化的能力,二是获得最广大人民群众认同和支持的能力。党的执政理念与党的执政能力的内在统一,其逻辑归宿必然是:“始终成为‘立党为公、执政为民’的执政党”是党的执政能力建设的根本目标。 展开更多

关键词 中国共产党 执政理念 执政能力 “立党为公 执政为民”

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地方高校与区域社会文化融合模式及其路径研究 被引量：9

12

作者 官仲章 《教育评论》 北大核心 2014年第6期150-152,共3页

由于地方高校文化与区域社会文化之间的文化差异,双方在交互过程中会产生一定的文化冲突,从而阻碍地方高校与区域社会之间的文化融合,影响地方高校与区域社会的协同发展。根据地方高校与地方政府在文化融合中的不同作用,地方高校与区域... 由于地方高校文化与区域社会文化之间的文化差异,双方在交互过程中会产生一定的文化冲突,从而阻碍地方高校与区域社会之间的文化融合,影响地方高校与区域社会的协同发展。根据地方高校与地方政府在文化融合中的不同作用,地方高校与区域社会之间的文化融合主要有三种模式。地方高校与地方政府应按照互补共生型文化融合模式,构建"高校政府共导、主亚文化共生、核心文化共创"的文化融合路径,达到消解文化冲突、促进文化融合、推动协同发展的目的。 展开更多

关键词 地方高校 区域社会 文化融合

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新时代加强高校师德师风建设的四重向度 被引量：4

13

作者 叶晓丽 李军红 《温州医科大学学报》 CAS 2023年第1期79-83,共5页

师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。党的十八大以来,习近平总书记对高校师德师风建设作出一系列重要指示,亲自部署谋划师德师风建设。当前,高校师德师风建设的整体态势是积极良好的,但仍面临协同管理机制有待进一步完善、教师育人... 师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。党的十八大以来,习近平总书记对高校师德师风建设作出一系列重要指示,亲自部署谋划师德师风建设。当前,高校师德师风建设的整体态势是积极良好的,但仍面临协同管理机制有待进一步完善、教师育人意识有待进一步提高、师德培训成效有待进一步深化、评价考核体系有待进一步健全等问题。站在新的历史方位上,高校需着眼于新形势新情况,从构建师德师风建设运行体系、健全师德师风建设引领体系、健全师德师风建设考核体系、打造师德师风建设关怀体系等向度,进一步深化新时代师德师风建设,全面提升高校教师师德水平。 展开更多

关键词 新时代 高校 师德师风 优化路径

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高校教师思想政治工作的时代转向和路径优化 被引量：6

14

作者 李琦 《思想教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第1期104-106,共3页

随着中国特色社会主义进入新时代,我国教育事业发展的战略重心从物力资本转向人力资本,教师队伍建设从科学素养和政治素质并重转向思想政治工作优先,教师价值追求从一元主导转向多元并存。当前,高校教师思想政治工作还存在工作体系碎片... 随着中国特色社会主义进入新时代,我国教育事业发展的战略重心从物力资本转向人力资本,教师队伍建设从科学素养和政治素质并重转向思想政治工作优先,教师价值追求从一元主导转向多元并存。当前,高校教师思想政治工作还存在工作体系碎片化、教育方式老旧化、实践体验浅表化等现实的困境。面对新形势,高校应遵循高等教育事业发展规律、教书育人规律和教师发展规律进行路径优化,完善工作体系,创新教育方式,加强实践体验,提升教师思想政治工作的针对性和实效性。 展开更多

关键词 高校 教师 思想政治工作

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对高校开展文化校园建设的思考 被引量：2

15

作者 庄兴忠 《温州医科大学学报》 CAS 2015年第9期700-702,共3页

文章理清了文化校园和校园文化的关系,明确了文化校园建设的价值取向,探讨了高校做好文化校园建设的途径和方法。高校必须从落实价值塑造、彰显大学精神、强化环境建设、铸造人文品牌的角度,汇聚全校师生智慧,整合校内外资源,突出办学特... 文章理清了文化校园和校园文化的关系,明确了文化校园建设的价值取向,探讨了高校做好文化校园建设的途径和方法。高校必须从落实价值塑造、彰显大学精神、强化环境建设、铸造人文品牌的角度,汇聚全校师生智慧,整合校内外资源,突出办学特色,做好本校文化校园建设。 展开更多

关键词 校园文化 文化校园 价值取向 大学精神

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浅议高校创新驱动发展战略与文化力建构 被引量：1

16

作者 庄兴忠 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第2期115-119,共5页

创新驱动发展战略既是科学发展观的重要任务,又是提升国家硬实力和软实力的关键举措。必须把创新驱动置于国家发展战略层面,深化其内在价值与实践机制研究。大学是实践创新驱动发展战略的重要载体。创新驱动发展范畴实质上是人的创造性... 创新驱动发展战略既是科学发展观的重要任务,又是提升国家硬实力和软实力的关键举措。必须把创新驱动置于国家发展战略层面,深化其内在价值与实践机制研究。大学是实践创新驱动发展战略的重要载体。创新驱动发展范畴实质上是人的创造性实践活动范式的革新,是大学文化功能和特质的重要体现。大学文化建设必须以创新驱动发展战略为指导,围绕"以人为本"这一根本理念建构校园文化精神,彰显与秉承人文主义思想,警惕大学教育的科层化、功利化与工具化陷阱,通过整合大学资源及深化教学科研体制改革,建构有利于发挥创新精神的大学文化力。 展开更多

关键词 创新驱动 科技理性 价值理性 文化软实力

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医科大学慈善文化育人体系的构建

17

作者 李琦 《中国医学伦理学》 2014年第2期244-246,共3页

以医科大学的慈善文化育人体系构建为研究对象,采用实证研究的方法,从温州医科大学慈善文化育人的实践中来阐述如何构建慈善文化育人体系。从传授慈善文化知识、树立慈善理念;开展主题教育活动,培养感恩之心;开展公益志愿服务,营造慈善... 以医科大学的慈善文化育人体系构建为研究对象,采用实证研究的方法,从温州医科大学慈善文化育人的实践中来阐述如何构建慈善文化育人体系。从传授慈善文化知识、树立慈善理念;开展主题教育活动,培养感恩之心;开展公益志愿服务,营造慈善氛围;打造慈善文化品牌,搭建慈善文化育人平台四个方面展开讨论,并从感染教育学生、建设校园文化、促进社会新风尚三个方面阐述了慈善文化育人体系获得的实践成效。 展开更多

关键词 文化育人 志愿服务 慈善理念 校园文化

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对我国高校现行学生评价标准的反思 被引量：31

18

作者 潘玉驹 陈文远 何毅 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第2期99-103,共5页

评价标准是评价理论的核心问题,是高校学生评价的前提和基础。本文从生成评价标准的主体价值需要出发,对当前高校学生评价标准进行了反思。认为不同程度存在着价值取向"目中无人"、标准内容"学业至上"、标准目标&qu... 评价标准是评价理论的核心问题,是高校学生评价的前提和基础。本文从生成评价标准的主体价值需要出发,对当前高校学生评价标准进行了反思。认为不同程度存在着价值取向"目中无人"、标准内容"学业至上"、标准目标"千人一面"以及标准技术"惟分数论"等突出问题,亟待建立与社会要求相一致、与高校人才培养目标相契合、符合大学生成长需要的学生评价标准体系。 展开更多

关键词 素质要求 评价标准 高等教育

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“思想道德修养与法律基础”课实践性教学的思考 被引量：22

19

作者 潘从义 屠霁霞 《现代教育科学（高教研究）》 2008年第3期131-133,共3页

"思想道德修养与法律基础"课是一门实践性很强的课程,它在实现大学生思想道德和法律素养内化与外化相结合、推进教学改革与创新中,具有着重要意义。实施"思想道德修养与法律基础"实践性教学途径,要把课内实践性教... "思想道德修养与法律基础"课是一门实践性很强的课程,它在实现大学生思想道德和法律素养内化与外化相结合、推进教学改革与创新中,具有着重要意义。实施"思想道德修养与法律基础"实践性教学途径,要把课内实践性教学和课外实践结合起来,同时要着重解决好完善管理体制和经费、加强教师队伍建设和改进课程评价和考核体系等问题。 展开更多

关键词 “思想道德修养与法律基础”课 实践性教学 途径

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教育公平下的高校家庭经济困难学生认定机制研究--以浙江省某大学为例 被引量：18

20

作者 王中对 潘玉驹 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2011年第4期50-53,共4页

近年来高校逐步建立起较为完善的家庭经济困难学生资助体系,然而如何准确地认定高校家庭经济困难学生及其困难程度,切实提高资助工作效能仍是当前的一个难题。本文从教育公平的视角出发,以浙江某大学为研究对象,对家庭经济困难学生认定... 近年来高校逐步建立起较为完善的家庭经济困难学生资助体系,然而如何准确地认定高校家庭经济困难学生及其困难程度,切实提高资助工作效能仍是当前的一个难题。本文从教育公平的视角出发,以浙江某大学为研究对象,对家庭经济困难学生认定工作面临的难题以及认定机制的重构进行探讨。 展开更多

关键词 教育公平 高等学校 困难学生 认定机制

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