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题名小学数学课堂评价的实施策略
被引量：3
- 1
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作者
盛比翼
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机构
温岭市方城小学
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出处
《中小学教学研究》
2008年第12期43-44,共2页
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文摘
新课标中提出：“评价的主要目的是为了全面了解学生的学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。”目前，大部分教师已意识到，评价在课堂教学中的导向和激励功能，都积极大胆地去尝试，但在实施过程中仍存在着一些弊端：有些课堂仅仅是教师对学生评价，缺少学生与学生之间的多方面的评价。
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关键词
课堂评价
小学数学
激励学生
学习历程
课堂教学
评价目标
评价体系
学生评价
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名缘“股”而行,在读写中掌握表达范式
被引量：2
- 2
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作者
李旭丽
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机构
温岭市方城小学
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出处
《浙江教育科学》
2014年第5期43-44,13,共3页
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文摘
曾经的＂八股文＂,它虽被诟病,但作为一种表达范式,它要求文本结构组织有序,讲究起承转合,虚实相映,修辞精辟,有值得我们深思借鉴的地方。其规范的格式,严格的要求曾经滋养了一批文人学者,锤炼出一批锦绣文章。可以这样说,八股文浸淫了汤显祖、徐洪祖、吴承恩、曹雪芹,才有了《牡丹亭》、《徐霞客游记》、《西游记》和《红楼梦》。＂弃其糟粕,取其精华＂,我们应该理智地把这个＂股＂理解为实用的写作知识与规范的写作要求,缘＂股＂而行,以提升学生的写作能力,内容与形式的完美统一,绝对是一种表达的境界追求。
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关键词
《徐霞客游记》
《牡丹亭》
吴承恩
文人学者
内容与形式
作文指导
写作知识
明白易懂
文本结构
阅读要求
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分类号
I207.3
[文学—中国文学]
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题名提高小学科学分组实验效率的策略研究
被引量：2
- 3
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作者
施晨阳
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机构
温岭市方城小学
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出处
《新校园（上旬刊）》
2014年第6期163-164,共2页
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文摘
小学科学实验是科学教学的有效补充，可有效提高学生的观察能力、动手操作能力和创新思维能力。本文剖析小学科学实验教学中教师层面存在的一些问题，并提出建设高效科学课堂实验的几项基本措施，供大家交流探讨。
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关键词
小学科学
分组实验
效率
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分类号
G623.6
[文化科学—教育学]
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题名废墟中的婴儿
- 4
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作者
叶锦昊
林春娥(指导)
朱兴华
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机构
浙江省温岭市方城小
不详
温岭市方城小学
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出处
《作文新天地（小学版）》
2019年第4期32-34,共3页
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文摘
1937 年8 月28 日下午2时,上海火车南站。逃难的民众像一窝受惊的马蜂,争先恐后地拥挤着。突然,蓝蓝的天空中,几架日军飞机呼啸而来,炸弹顿时在人群中爆炸。顷刻间,炸弹声、哭喊声、倒塌声,混成一片,灰黑色烟雾到处翻腾。人行天桥轰然倒塌,沉重的混凝土压着无数的血肉之躯。
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关键词
婴儿
废墟
混凝土
炸弹
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分类号
TU-098.1
[建筑科学—建筑理论]
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题名三上第三单元:我来编童话
- 5
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作者
朱兴华(点评)
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机构
温岭市方城小学
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出处
《作文新天地（小学版）》
2022年第10期23-24,共2页
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文摘
审题要点分析同学们已经阅读了不少的童话,今天大家就来编一个有趣的童话吧!一、安排几个有趣的角色童话故事,需要几个角色,有的角色是主要的,有些角色是为了配合主角的。如《去年的树》,鸟是主角,它的故事就是要找到去年的树,并唱歌给树听;树、树根、大门、小女孩都是配角,引导小鸟一步步去寻找树。在童话里,角色不一定都是人,可以是动物。
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关键词
童话故事
要点分析
《去年的树》
去年的树
主角
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名六下第六单元:依依惜别 审题要点分析
- 6
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作者
朱兴华
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机构
温岭市方城小学
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出处
《作文新天地（小学版）》
2022年第4期55-56,共2页
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文摘
站在毕业的路口,回首小学六年的懵懂时光,你是否感慨万千?再搞一次活动吧,再写一封书信吧,留住回忆,留住真情。写信,同学们已经非常熟悉了,但毕业之际的信,要求大家针对明确的读者对象,必须感情真挚,内容充实,言语得体。习题中列举了几个写信的对象:老师或同学、母校、未来的自己。
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关键词
读者对象
感情真挚
要点分析
言语得体
小学
内容充实
留住
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名三上第八单元:那次玩得真高兴
- 7
-
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作者
朱兴华
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机构
温岭市方城小学
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出处
《作文新天地（小学版）》
2022年第12期29-30,共2页
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文摘
审题要点分析玩是孩童的天性,玩的时候总是特别高兴。这次作文,同学们就要选玩得“真高兴”的那一次,表达自己的心情。一、怎么选“真高兴”同学们玩过的项目肯定很多,“真高兴”的也不少。写作文的时候要选择“真高兴”的,这样的感受才深。大家还应有比较丰富的“高兴”内容,如好吃的、好玩的、好笑的、好看的……
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关键词
要点分析
写作文
好玩
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名三上第一单元:猜猜他是谁
- 8
-
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作者
朱兴华
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机构
温岭市方城小学
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出处
《作文新天地（小学版）》
2022年第9期31-34,共4页
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文摘
审题要点分析我们来做一个“猜猜他是谁”的游戏吧!选择一个同学,用几句或一段话写一写他。不能在文中出现他的名字,但要让别人读了你写的内容,能猜出主角是谁。一、选择一个印象深刻的同学要想同学们能够猜出你写的是谁,首先要选择一个让你印象特别深刻的同学。之所以让你印象特别深刻,肯定是这个同学的特点非常明显,相应地,留给其他同学的印象也很可能非常深刻。这样一来,大家也就能比较容易地猜到你写的是谁。
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关键词
要点分析
写一写
印象深刻
第一单元
同学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名三上第二单元:写日记
- 9
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作者
朱兴华
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机构
温岭市方城小学
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出处
《作文新天地（小学版）》
2022年第9期35-38,共4页
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文摘
审题要点分析“日记日记,天天要记。一天不记,不算日记。”这是在我们同学之间流行的顺口溜。写日记的好处至少有以下三点:一是可以把自己当天的所见、所闻、所想及时地记录下来,即使过了很久,只要翻开日记本,我们依然能够准确回想起当初的情形;二是可以锻炼自己的写作能力,坚持写日记,作文水平将不断提高;三是还可以让我们养成留心周围的事物、关注内心的习惯,渐渐学会观察、学会思考。
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关键词
作文水平
学会观察
学会思考
写日记
要点分析
顺口溜
日记本
写作能力
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名三上第四单元:续写故事
- 10
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作者
朱兴华(点评)
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机构
温岭市方城小学
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出处
《作文新天地（小学版）》
2022年第10期27-28,共2页
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文摘
审题要点分析本单元的习作是“续写故事”,那么同学们该如何续写呢?大家可以分三步走。一、仔细分析故事的开头续写故事,是根据故事的开头,想象接下来的内容。因此,想象的内容一定要和开头顺接。要做好这一点,同学们必须对故事的开头仔细分析,因为故事的起因预示着故事的发展方向。
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关键词
开头
续写故事
要点分析
习作
三步走
第四单元
想象
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名六下第三单元:让真情自然流露
- 11
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作者
朱兴华
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机构
温岭市方城小学
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出处
《作文新天地（小学版）》
2022年第3期48-53,共6页
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文摘
审题要点分析生活中总有各种酸甜苦辣的经历,同学们自然也有喜怒哀乐的情感体验。在习作中表达自己的真情实感,可以让文章增强感染力。一、选择印象深刻的内容印象深刻,是抒发真情实感的前提条件。因为印象深刻的内容,能提供丰富的写作素材。
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关键词
写作素材
真情实感
印象深刻
情感体验
自然流露
要点分析
习作
增强感染力
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名六下第四单元:心愿
- 12
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作者
朱兴华
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机构
温岭市方城小学
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出处
《作文新天地（小学版）》
2022年第3期54-59,共6页
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文摘
审题要点分析谁都有自己的心愿,或大或小,或远或近,或暴露,或深藏。无论是什么心愿,只要心存善良,都是一粒种子,种在心的土壤里,用勤劳的汗水浇灌。假以时日,必将姹紫嫣红。一、选择想说的心愿你先梳理一下自己有哪些心愿,然后分析这些心愿:哪个心愿,也是大家共同的心愿?
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关键词
假以时日
要点分析
第四单元
心愿
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名三上第七单元:我有一个想法
- 13
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作者
朱兴华
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机构
温岭市方城小学
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出处
《作文新天地（小学版）》
2022年第12期26-27,共2页
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文摘
审题要点分析生活中有很多需要改进的问题。同学们该怎样发现和选择其中一个需要改进的问题,又该怎样表达自己的想法、提出自己的建议呢?
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关键词
要点分析
审题
想法
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名六下第五单元:插上科学的翅膀飞 审题要点分析
- 14
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作者
朱兴华
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机构
温岭市方城小学
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出处
《作文新天地（小学版）》
2022年第4期51-52,共2页
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文摘
进行一次天马行空的科学幻想,是一件激动人心的事情。有的幻想就在行动中变成了现实,有的幻想却在行动中像泡沫一样破灭。不过“幻想总把破灭宽恕”,只要大脑存在,人类是坚决会把幻想坚持下去的。这也是人类的乐趣和伟大之处。
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关键词
科学幻想
要点分析
天马行空
破灭
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名君子之交淡如水
- 15
-
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作者
徐婉宁
马敏丽(指导)
朱兴华(审题/点评)
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机构
浙江省温岭市东部新区小学
不详
温岭市方城小学
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出处
《作文新天地（小学版）》
2019年第1期58-60,共3页
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文摘
王虹的来信中提到了自己成长的烦恼:因为没参加同学的生日聚会而被同学疏远,觉得很孤独。我们需要给她回一封信,帮助她排忧解难。回信在格式上和来信是一样的,请你对照这封来信,注意顶格写的称呼(知心姐姐)、单独一行空两格写的“祝”字,还要注意在祝福语右下方的署名和日期。这次作文的重点就是怎样帮助王虹摆脱孤独的问题,我们可以从以下三个方面入手。
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关键词
君子
生日聚会
祝福语
同学
王虹
孤独
作文
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分类号
G635.5
[文化科学—教育学]
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题名未来畅想
- 16
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作者
江昂锦
钱春波(指导)
朱兴华(审题/点评)
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机构
浙江省温岭市太平小学
不详
温岭市方城小学
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出处
《作文新天地（小学版）》
2019年第1期63-65,共3页
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文摘
我有什么奇思妙想呢?我的奇思妙想从哪儿来呢?一、从现实困难中想象其实,很多奇思妙想是从现实的困难当中来的。人类没有翅膀,飞不上天空,所以就想象了有翅膀的飞机;人类的耳朵听不到远方的声音,所以就想象了“顺风耳”电话。这些想象,都已经实现。所以,你的生活中,有哪些现实的困难,你就可以想象一个奇特的事物,用很奇特的方法去解决。比如,你是不是为背书而苦恼过?是不是为上学堵车而迟到过?是不是为天气变冷变热而衣服没法变而尴尬过?这些都是生活中常见的困难,你仔细观察,肯定还有很多很多。你可以想象一些奇特的东西,它们具有某种奇特的功能,可以较好地消除这些麻烦,治愈疾病,避免灾难。
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关键词
奇思妙想
想象
人类
生活
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分类号
C913.1
[经济管理]
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题名落叶的启示
- 17
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作者
戴尔凝
李央央(指导)
朱兴华
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机构
浙江省温岭市城西小学
不详
温岭市方城小学
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出处
《作文新天地（小学版）》
2019年第4期26-29,共4页
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文摘
秋天,来到了我们的身边。原本青翠茂盛的梧桐叶,已经开始泛黄。接着一场冬雨也来了,飘飘洒洒的雨丝敲打着枯黄的梧桐叶。它们随着风,渐渐地飘落到了地上、草坪上、花坛里。
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关键词
梧桐
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名四下第二单元:奇思妙想小发明
- 18
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作者
朱兴华
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机构
温岭市方城小学
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出处
《作文新天地（小学版）》
2020年第1期65-66,共2页
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文摘
生活中,我们总是会遇到不少的困难或者麻烦,比如:突然下雨了,可自己却没带雨具;足球被踢到河里去了,却没有工具把它捞回来。这个时候,我们的脑子可能开始“胡思乱想”了:要是我能发明一件不怕水的衣服多好,管他下雨还是下雪;要是我的鞋子能够在水上行走多好,我就可以直接踩着水波捡回足球。
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关键词
足球
小发明
奇思妙想
下雨
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名四下第五单元:游______
- 19
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作者
朱兴华
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机构
温岭市方城小学
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出处
《作文新天地（小学版）》
2020年第4期22-23,共2页
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文摘
审题要点分析旅游,是一种美好的生活方式。也许你到过很多地方,但你写过游记吗?下面我教大家几招。一、梳理游览踪迹,按游览顺序写按游览顺序写,是游记中经常采用的方法。写之前,可以画一张游览的线路图,梳理一下写作的思路。如《颐和园》的写作顺序就是游览顺序:长廊——万寿山——昆明湖。
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关键词
万寿山
写作顺序
《颐和园》
昆明湖
线路图
要点分析
游记
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名六上第二单元:多彩的活动
- 20
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作者
朱兴华
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机构
温岭市方城小学
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出处
《作文新天地（小学版）》
2021年第7期101-102,共2页
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文摘
我们经常会参加各种各样的活动:朗诵会、运动会、植树等。丰富多彩的活动,给我们的生活带来了无穷的趣味。一、过程叙述有重点记叙一次活动,一般是按照活动的顺序来写的。最基本的分法就是:准备-活动-结束。但是,各个环节中,需要确定重点。重点不宜多,一两个就够了。重点放在哪里?比赛过程中,最激烈、最惊险、最困难的环节是重点;表演节目中,最精彩、最热烈、最有趣的节目是重点;植树过程中,自己种树或重点角色的种树场景是重点。
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关键词
朗诵会
运动会
丰富多彩的活动
种树
植树
记叙
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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