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题名试论《到灯塔去》小说技巧的创新
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作者
周健敏
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机构
渤海大学大学外语教学部
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出处
《芒种》
北大核心
2012年第4期192-193,共2页
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文摘
出生于维多利亚时代末期,同时经历了爱德华、乔治统治时期的女权主义作家弗吉尼亚.伍尔夫,是西方意识流小说的杰出代表之一,也被誉为英国现代文学史上最重要的女作家。其发表于1927年的意识流小说《到灯塔去》,从一个全新的角度来审视人"存在的意义",用细腻的手法来表现人对于人生意义的追求和思考。伍尔夫像是一位迷宫设计师。
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关键词
弗吉尼亚·伍尔夫
灯塔
拉姆齐夫人
西方意识流小说
女权主义
创新
自由联想
象征意义
意识流动
象征手法
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分类号
I561.074
[文学—其他各国文学]
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题名任务型教学在大学英语写作教学中的应用研究
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作者
李婳
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机构
渤海大学文理学院大学外语教学部
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出处
《科技信息》
2011年第29期284-284,275,共2页
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文摘
近年来,任务型教学法被广泛的应用于大学英语教学中,它克服了传统教学方式的弊端,旨在通过交流、互动、合作的学习方式完成教师精心设计的任务活动。本文简述了任务型教学法在高校英语写作教学中的应用。通过对写作案例的分析,阐明任务型英语写作教学的实践意义。
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关键词
任务型教学
英语写作
应用
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分类号
N45
[自然科学总论]
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题名如何在英语教学中运用情感因素
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作者
王晓娜
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机构
渤海大学文理学院大学外语教学部
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出处
《科技信息》
2011年第35期564-564,597,共2页
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文摘
当今社会迅猛发展,对英语的要求更是与日俱增。广大教师们千方百计寻求各种日新月异的教学方法来提高教学水平和效率。方法固然重要,但是在教学中"情感"这个非智力因素也是不容忽视的。克拉申(Krashen)的"情感过滤"假设可以启发教师们提高对"情感因素"的关注,利用其有利影响提高学习者的学习效率,同时克服甚至消除其对英语习得产生的不利影响。
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关键词
情感过滤
动机
自信
焦虑
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名中国非英语专业学习者对比连接词使用特征研究
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作者
李婳
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机构
渤海大学文理学院大学外语教学部
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出处
《科技信息》
2009年第25期178-179,共2页
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文摘
本研究旨在揭示中国非英语专业学生对比连接词的使用特点。本文对中国学习者语料库的子库St3,St4和本族语语料库BROWN中出现的对比连接词的使用上进行量化分析及对比研究,结果发现在对比连接词的使用上中国学生使用对比连接词的使用频率较高,但使用种类较少,过度使用一些简单的对比连接词而忽略了许多应在正式文体中出现的连接词。
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关键词
对比连接词
语料库
中国非英语专业学生
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分类号
TP278
[自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
TS952.83
[自动化与计算机技术—控制科学与工程]
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题名非英语专业大学生翻译实践中出现的词汇问题分析
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作者
陈思妍
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机构
渤海大学文理学院大学外语教学部
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出处
《科技信息》
2011年第35期534-534,587,共2页
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文摘
本文从非英语专业大学生翻译实践中出现的词汇问题入手,探讨了问题出现的原因,并提出有效的教学策略,以帮助学生有效地掌握英语词汇学习方法,从而提高学生的英语水平。
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关键词
词汇教学
翻译实践
教学策略
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分类号
H313
[语言文字—英语]
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题名大学英语教学中激发学习动机的教学策略
被引量：1
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作者
李婳
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机构
渤海大学文理学院大学外语教学部
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出处
《科技信息》
2010年第11期213-213,共1页
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文摘
学习动机是学习活动得以发动、维持、完成的重要条件,并由此影响学习效果。教师在教授语言的过程中,应该积极地激发和增强学生的学习动机,本文从教师层面、教学内容及教学方法、评价层面阐述了教师该如何利用有限的课堂提高学生的学习动机。
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关键词
英语学习动机
大学英语教学
教学策略
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分类号
N45
[自然科学总论]
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题名独立学院大学英语互动式词汇教学模式探究
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作者
陈思妍
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机构
渤海大学文理学院大学外语教学部
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出处
《科技信息》
2012年第15期277-277,共1页
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文摘
本文针对独立学院大学英语词汇教学中存在的问题,提出互动式英语词汇教学策略,通过形式多样的课堂互动活动激发学生学习的积极性,提高英语词汇教学效果。
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关键词
独立学院
词汇教学
互动式教学法
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分类号
H313
[语言文字—英语]
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题名浅析大学英语教学新思路——以体育专业为例
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作者
王玉秋
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机构
渤海大学文理学院大学外语教学部
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出处
《青年与社会》
2013年第10期224-224,共1页
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文摘
当前我国大学英语教学的现状及效果不尽人意,现有人才整体英语水平难于提高。文章以体育专业为例,提出一些大学英语教学的新思路。主要强调以学生为主体,培养学生主动性和创造性思维,并对其教学实践过程进行了分析和探讨。
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关键词
体育专业
大学英语教学
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名试论非英语专业大学生英语词汇习得中的石化现象
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作者
陈思妍
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机构
渤海大学文理学院大学外语教学部
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出处
《青年与社会（下）》
2013年第10期58-58,共1页
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文摘
词汇习得石化现象是非英语专业大学生在英语学习过程中出现的一种十分常见的现象，它严重影响了学生对英语词汇的确切理解和运用。文章通过分析词义石化现象的表现，进一步探讨词汇学习中石化现象形成的原因，从而采取适当的学习策略避免石化现象的产生。
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关键词
词义
石化现象
词汇学习
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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