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题名浅谈如何提高小学生阅读理解能力
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作者
范国珍
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机构
清镇市扁坡小学
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出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第16期00171-00171,共1页
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文摘
近些年来,阅读在小学生学习当中占有越来越重要的地位,它不仅利于语文成绩的提高,还促进写作水平的提升。阅读理解的过程其实就是思维的训练过程,而小学生的思维缺乏严密的逻辑性,他们阅读理解的方式和能力都需要进一步发展。本文将针对小学生阅读理解能力的提高,浅谈三点看法,希望这几点措施有助于小学生阅读理解能力的提高。
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关键词
小学生
阅读理解能力
提高方法
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名如何培养小学生语文阅读速度
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作者
杨开菊
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机构
清镇市扁坡小学
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出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第16期00254-00254,共1页
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文摘
小学阶段的语文阅读肩负着奠基性的艰巨任务,培养小学生的语文阅读速度,是他们如何学习的最起码的能力。因此,本文将从三个不同角度来探讨如何培养小学生的语文阅读速度,提出几点策略,以提高小学生的语文学习质量。
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关键词
小学生
语文阅读速度
培养措施
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名提升小学语文阅读能力的途径和策略
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作者
周兰
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机构
清镇市扁坡小学
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出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第16期00240-00240,共1页
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文摘
提高小学语文成绩关键在于提升学生语文阅读能力,阅读是贯穿整个语文学习的核心,较好的阅读能力,才能培养学生学习语文的核心素养,受传统教学模式的影响,老师注重自己的教学方式,将计划的课堂内容传达给学生就算完成了教学任务,忽视了对学生阅读能力的培养,部分学生虽然考试成绩很理想,但是单考阅读能力就让人大失所望,没有阅读水平,因此,新课改的提出,老师的教育教学方式发生了很大的改变,规避了传统教学模式,将教学新方法、新思想带入了课堂中,老师不断更新教学方法,提升教学质量,运用多样化的教学方法来提高学生学习成绩,全身心培养学生阅读能力,完成语文教学目标,使学生无论处于什么阶段都要养成时刻阅读的习惯。
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关键词
小学语文
阅读
途径
策略
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名浅谈提高学生语文阅读能力的有效策略
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作者
李敏
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机构
清镇市扁坡小学
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出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第16期00208-00208,共1页
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文摘
语文阅读能力对学生而言,是一项非常重要且具有基础性的能力,而让学生爱上语文阅读,养成良好的阅读习惯,这是提高其语文阅读能力时非常必要的过程。本文将从兴趣、氛围、内容及方法这四个方面入手,提出一些提高学生语文阅读能力的有效策略,以提高学生的语文阅读质量。
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关键词
学生
阅读能力
有效策略
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名浅谈提高小学生语文阅读能力的几点做法
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作者
冉毅碧
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机构
清镇市扁坡小学
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出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第16期00190-00190,共1页
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文摘
随着新课改的不断推动与发展,传统的教学方法逐渐适应不了新时代的教育需求。语文是学生学习的重要课程之一,语文在生活中处处体现,特别是人与人之间的交流离不开对语文的学习。在语文阅读中,怎样做到让学生在阅读中能够有不同凡响的感悟,怎样去表达自己对文字的情感,以及如何充分发挥自己对阅读的深刻理解是每一位老师值得探讨的教学性问题。在不受传统教学方式的影响下,完善教学方式,努力提高小学生语文阅读分析能力。老师在教育教学的过程当中,将全身心投入到工作教学中,特别是小学生语文阅读这一方面,老师应探索新的教学方法,促使小学生对语文阅读感兴趣,做到主动阅读,热爱阅读,将为以后的学习生活奠定基础。
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关键词
小学生
语文阅读
能力
做法
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名培养小学生语文阅读速度能力策略
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作者
刘基伟
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机构
贵阳市清镇市扁坡小学
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出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第16期00189-00189,共1页
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文摘
阅读速度作为阅读能力的一项重要衡量指标,小学生做语文阅读时的速度较快,则能够在较短的时间内获取更多的知识信息,有利于小学生语文学习的进步。本文将针对小学生语文阅读情况,从三个角度来探讨小学生语文阅读速度能力的培养策略,提出有效对策,以进一步提高小学生语文阅读的速度。
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关键词
小学生
语文阅读
速度能力
策略
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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