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关注体验过程,培养初中生语文的阅读素养
1
作者 吴晶晶 《科教导刊（电子版）》 2019年第13期150-151,共2页
初中生脱离了小学时代的稚嫩,经过逐渐的发展已经形成了较为成熟的心智。小学六年的教学培养,初中生已经养成了一些良好的学习习惯以及掌握了有效的学习方法。阅读是最为直接的获取知识的渠道,语文阅读的学习对于初中生来说也是非常重... 初中生脱离了小学时代的稚嫩,经过逐渐的发展已经形成了较为成熟的心智。小学六年的教学培养,初中生已经养成了一些良好的学习习惯以及掌握了有效的学习方法。阅读是最为直接的获取知识的渠道,语文阅读的学习对于初中生来说也是非常重要的。阅读素养的培养能够帮助学生欣赏文章,解读文章。本文就对如何培养初中生的语文阅读素养做简要的分析和讨论。 展开更多
关键词 体验过程 初中语文 阅读素养
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“烟”火“熏”出匠心——“烟熏画”教学的研究与实验
2
作者 温桂娴 《最漫画·学校体音美》 2018年第18期00197-00198,共2页
匠,指灵巧,巧妙。匠心,指具有巧妙心思,能打破常规,发散思维,勤于动脑、技艺高超。让学生在学习“烟熏画”中注入匠心精神,就是通过合作探究、动手操作等,培养学生的创新思维和审美等综合能力。
关键词 美术教育 匠心精神 课程的研究与实验
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提升班级凝聚力的实践策略探究 被引量：2
3
作者 李会英 《中小学班主任》 2022年第7期33-35,共3页
班级凝聚力是指同学之间为了实现良好的班级建设和发展目标而实施团结合作的程度。提升班级凝聚力有利于增强班级成员的归属感,构建和谐的班集体,有利于充分调动学生的积极性,培养其协作精神和集体荣誉感。本文主要从确立共同目标、健... 班级凝聚力是指同学之间为了实现良好的班级建设和发展目标而实施团结合作的程度。提升班级凝聚力有利于增强班级成员的归属感,构建和谐的班集体,有利于充分调动学生的积极性,培养其协作精神和集体荣誉感。本文主要从确立共同目标、健全班规、参加集体活动、上好主题班会、班主任自身示范作用等方面分析提升班级凝聚力的策略。 展开更多
关键词 初中 班级凝聚力 提升策略
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巧用多技术融合,上活初中道德与法治课 被引量：1
4
作者 李会英 《中小学班主任》 2022年第24期44-47,共4页
信息技术应用能力已成为新时代高素质教师必备的核心素养,是实现教育现代化的重要推动力。巧用多技术融合精准分析学情、突破重难点、深化课堂互动、巩固知识,有助于上活初中道德与法治课。以七年级下册《情绪的管理》一课为例,分析多... 信息技术应用能力已成为新时代高素质教师必备的核心素养,是实现教育现代化的重要推动力。巧用多技术融合精准分析学情、突破重难点、深化课堂互动、巩固知识,有助于上活初中道德与法治课。以七年级下册《情绪的管理》一课为例,分析多技术融合应用模式在初中道德与法治课堂的有效应用。 展开更多
关键词 多技术融合 道德与法治 情绪的管理
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“以事悟理”在初中道德与法治课的实践研究
5
作者 李会英 《课堂内外（初中教研）》 2022年第S01期152-154,共3页
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。在初中阶段,道德与法治课肩负着落实立德树人、铸魂育人的根本任务,是初中德育工作的重要途径和主战场,是实现学生全面发展的重要课程,对初中生的人生观、世界观、价值观的形成有着深远的影响... 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。在初中阶段,道德与法治课肩负着落实立德树人、铸魂育人的根本任务,是初中德育工作的重要途径和主战场,是实现学生全面发展的重要课程,对初中生的人生观、世界观、价值观的形成有着深远的影响。巧用“事素材”引导学生以事悟理,如活用榜样示范、时政演讲、学生经历、游戏活动等“事”来体验、启发、悟理,可有效上活初中道德与法治课,实现立德树人的根本任务。 展开更多
关键词 “以事悟理”教学 初中道德与法治课 实践教学
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运用朴素的方法,激发山区学生名著阅读兴趣
6
作者 刘绣桃 《现代语文（中旬．教学研究）》 2013年第5期111-112,共2页
新课程标准对初中学生名著阅读有明确的要求：“学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。”新课标对课外阅读作出了量化标准，语文版的教材附录里有名著引读，中考加大了... 新课程标准对初中学生名著阅读有明确的要求：“学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。”新课标对课外阅读作出了量化标准，语文版的教材附录里有名著引读，中考加大了对名著阅读的考查力度，尤其是随着新课改的推进，名著阅读的影响越来越大。 展开更多
关键词 阅读兴趣 山区学生 名著阅读 新课程标准 朴素 激发 课外阅读 阅读计划
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网络资源在初中英语阅读教学中的应用探讨
7
作者 秦力 《新东方英语（中英文版）》 2019年第1期182-182,共1页
科技的发展和社会的进步,不仅改变了生活,也使教育受到了广泛而深刻的影响.随着日常接触的增多,无论是通过使用手机、电脑,还是iPad,初中生们对互联网并不会感到陌生.相应的,网络资源也对英语阅读教学起到了推动作用.在初中英语教学中,... 科技的发展和社会的进步,不仅改变了生活,也使教育受到了广泛而深刻的影响.随着日常接触的增多,无论是通过使用手机、电脑,还是iPad,初中生们对互联网并不会感到陌生.相应的,网络资源也对英语阅读教学起到了推动作用.在初中英语教学中,除了应提升学生们对学习英语的兴趣,更应加强其对学习英语的主动性和积极性.通过对网络资源的有效利用,充分发挥其具有海量信息、便捷通讯、实时交互等优势,这将对初中英语阅读教学起到较大的助力作用. 展开更多
关键词 网络资源 初中英语 教学应用 探讨论述
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巧花小心思，让七年级的数学课堂活起来
8
作者 苏健菊 《当代家庭教育》 2019年第23期72-72,共1页
新课程标准提出:教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者。学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。在平时... 新课程标准提出:教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者。学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。在平时的数学课堂中,我们总觉得课堂气氛沉闷,学生昏昏欲睡,思维呆滞,课堂无欢声笑语。本文就如何巧花小心思,让数学课堂活起来作一个简单的探讨。 展开更多
关键词 口诀教学 小老师 小组合作
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