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MOOC:太阳照常升起,境界已然不同
被引量:
8
1
作者
孙茂松
《中国教育网络》
2013年第9期34-35,共2页
MOOC是一种重要的现代教育技术手段和创新平台,它会放大、优化传统课堂,但在可预期的未来绝不会取代传统课堂。MOOC会对平庸的大学形成巨大的压力,甚至是生存压力,但拒绝平庸、顺变求新的传统意义上的大学依然会非常好地运作。在高...
MOOC是一种重要的现代教育技术手段和创新平台,它会放大、优化传统课堂,但在可预期的未来绝不会取代传统课堂。MOOC会对平庸的大学形成巨大的压力,甚至是生存压力,但拒绝平庸、顺变求新的传统意义上的大学依然会非常好地运作。在高等教育的天空中,太阳会照常升起,但是它升起的时候,境界因MOOC可能已经全然不同。
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关键词
太阳
现代教育技术手段
已然
传统课堂
生存压力
创新平台
高等教育
大学
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职称材料
以翻转思维对接MOOC教育新范式
被引量:
5
2
作者
孙茂松
奚春雁
彭远红
《计算机教育》
2014年第9期1-2,共2页
2012年,MOOC兴起于美国,不少人由衷地感到高等教育的“一场海啸正在袭来”(斯坦福大学校长John Hennessy语)。短短两年的工夫,虽其气势并未如预期般在高等教育界“横扫千军如卷席”,但其发展依然十分迅速,潮头震撼激射,不断冲...
2012年,MOOC兴起于美国,不少人由衷地感到高等教育的“一场海啸正在袭来”(斯坦福大学校长John Hennessy语)。短短两年的工夫,虽其气势并未如预期般在高等教育界“横扫千军如卷席”,但其发展依然十分迅速,潮头震撼激射,不断冲击着传统教育的堤坝,2013年,MOOC在国内开始发力,我国第一个大规模在线教育平台“学堂在线”正式发布并成功运行,清华、
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关键词
高等教育
对接
翻转
斯坦福大学
传统教育
教育界
在线
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职称材料
雏凤清声桐花路——清华大学的MOOC实践
被引量:
6
3
作者
孙茂松
《中国教育信息化(高教职教)》
2015年第1期4-5,共2页
一、学堂在线一年来的发展 清华大学参与MOOC的主要经历是:2013年5月17日,清华大学加盟edX;2013年5月24日,清华大学成立大规模在线教育研究中心:2013年6月1日,edX平台发布OpenEdX开源项目:2013年6月6日,清华大学组建“学堂在线...
一、学堂在线一年来的发展 清华大学参与MOOC的主要经历是:2013年5月17日,清华大学加盟edX;2013年5月24日,清华大学成立大规模在线教育研究中心:2013年6月1日,edX平台发布OpenEdX开源项目:2013年6月6日,清华大学组建“学堂在线”研发团队:2013年10月10日,清华大学发布“学堂在线”平台。
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关键词
清华大学
实践
教育研究中心
开源项目
研发团队
在线
学堂
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职称材料
新常态下的计算机教育新探索
4
作者
孙茂松
武永卫
彭远红
《计算机教育》
2015年第11期1-2,共2页
每年4月最后一个周末是清华大学的校庆日。今年是学校104周年校庆日。同往年一样,一批批计算机科学与技术系(以下简称“计算机系”)校友重返清华园,畅叙绵长情谊,分享人生经验。
关键词
计算机教育
计算机科学与技术
清华大学
计算机系
清华园
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职称材料
高峰对话
5
作者
桑新民
孙茂松
+3 位作者
汪琼
陈玉琨
余建波
金善国
《中国教育信息化(高教职教)》
2015年第1期12-13,共2页
一、围绕中国MOOC发展与对策,各位专家的看法 桑新民:财MOOC的看法我概括为四个主题词:舞台、博弈、回归、希望。(1)舞台:MOOC提供的是一个新的教育创新的舞台.这个舞台首先把名牌大学前沿教师的课堂开放出来.所以这个舞台最大...
一、围绕中国MOOC发展与对策,各位专家的看法 桑新民:财MOOC的看法我概括为四个主题词:舞台、博弈、回归、希望。(1)舞台:MOOC提供的是一个新的教育创新的舞台.这个舞台首先把名牌大学前沿教师的课堂开放出来.所以这个舞台最大的特点是开放。教学是大中小学的基石,过去是封闭的,但MOOC是开放的,全世界的人部可以看到MOOC的课程.这样更真实地展现了课程的内容。
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关键词
对话
课堂开放
名牌大学
教育创新
舞台
主题词
中小学
课程
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职称材料
学堂在线的现在和未来
被引量:
4
6
《中国教育网络》
2014年第4期71-,共1页
edX于2013年6月1日发布OpenEdX开源项目后,清华大学在6月6日即组建了研发团队,开始基于edX平台研制中文“学堂在线”平台.研发团队依托由计算机系、交叉信息研究院、社会科学学院和教育研究院联合组建的清华大学大规模在线教育研究中心...
edX于2013年6月1日发布OpenEdX开源项目后,清华大学在6月6日即组建了研发团队,开始基于edX平台研制中文“学堂在线”平台.研发团队依托由计算机系、交叉信息研究院、社会科学学院和教育研究院联合组建的清华大学大规模在线教育研究中心,以计算机系师生为主体、包括清华大学出版社、电子系等单位师生,共30余人.
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关键词
在线教育
开源平台
社交网络
功能模块
在线平台
清华大学出版社
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职称材料
东风渐属新桃李:写在清华大学“学堂在线”MOOC平台发布一周年之际
被引量:
3
7
作者
孙茂松
彭远红
《计算机教育》
2014年第21期1-1,共1页
自2013年10月10日"学堂在线"中文MOOC平台正式面向全球发布以来,在短短的1年时间里,来自清华大学、北京大学、复旦大学、西安交通大学、中国科技大学、北京理工大学、台湾新竹交通大学、台湾新竹清华大学等高校的69门优质MOOC课程已...
自2013年10月10日"学堂在线"中文MOOC平台正式面向全球发布以来,在短短的1年时间里,来自清华大学、北京大学、复旦大学、西安交通大学、中国科技大学、北京理工大学、台湾新竹交通大学、台湾新竹清华大学等高校的69门优质MOOC课程已通过"学堂在线"面向全球推出,课程涵盖信息技术、数理化、经济金融、艺术、人文、体育等多个领域,选课人次超过57万。
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关键词
MOOC
台湾新竹
北京理工大学
交通大学
中文信息
信息技术
在线教育
研究中心
中国计算机学会
青海大学
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职称材料
题名
MOOC:太阳照常升起,境界已然不同
被引量:
8
1
作者
孙茂松
机构
清华大学
计算机科学与技术系
清华大学
大规模
在线教育
研究
中心
出处
《中国教育网络》
2013年第9期34-35,共2页
文摘
MOOC是一种重要的现代教育技术手段和创新平台,它会放大、优化传统课堂,但在可预期的未来绝不会取代传统课堂。MOOC会对平庸的大学形成巨大的压力,甚至是生存压力,但拒绝平庸、顺变求新的传统意义上的大学依然会非常好地运作。在高等教育的天空中,太阳会照常升起,但是它升起的时候,境界因MOOC可能已经全然不同。
关键词
太阳
现代教育技术手段
已然
传统课堂
生存压力
创新平台
高等教育
大学
分类号
G434 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
以翻转思维对接MOOC教育新范式
被引量:
5
2
作者
孙茂松
奚春雁
彭远红
机构
清华大学
计算机科学与技术系
清华大学
大规模
在线教育
研究
中心
清华大学
-新加坡国立
大学
下一代搜索技术联合
研究
中心
中国中文信息学会
中国计算机学会
出处
《计算机教育》
2014年第9期1-2,共2页
文摘
2012年,MOOC兴起于美国,不少人由衷地感到高等教育的“一场海啸正在袭来”(斯坦福大学校长John Hennessy语)。短短两年的工夫,虽其气势并未如预期般在高等教育界“横扫千军如卷席”,但其发展依然十分迅速,潮头震撼激射,不断冲击着传统教育的堤坝,2013年,MOOC在国内开始发力,我国第一个大规模在线教育平台“学堂在线”正式发布并成功运行,清华、
关键词
高等教育
对接
翻转
斯坦福大学
传统教育
教育界
在线
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
雏凤清声桐花路——清华大学的MOOC实践
被引量:
6
3
作者
孙茂松
机构
清华大学
大规模
在线教育
研究
中心
出处
《中国教育信息化(高教职教)》
2015年第1期4-5,共2页
文摘
一、学堂在线一年来的发展 清华大学参与MOOC的主要经历是:2013年5月17日,清华大学加盟edX;2013年5月24日,清华大学成立大规模在线教育研究中心:2013年6月1日,edX平台发布OpenEdX开源项目:2013年6月6日,清华大学组建“学堂在线”研发团队:2013年10月10日,清华大学发布“学堂在线”平台。
关键词
清华大学
实践
教育研究中心
开源项目
研发团队
在线
学堂
分类号
G649.28 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
新常态下的计算机教育新探索
4
作者
孙茂松
武永卫
彭远红
机构
清华大学
计算机科学与技术系
清华大学
大规模
在线教育
研究
中心
教育
部
在线教育
研究
中心
清华大学
-新加坡国立
大学
下一代搜索技术联合
研究
中心
中国中文信息学会
中国计算机学会
中国国家网格运行管理
中心
出处
《计算机教育》
2015年第11期1-2,共2页
文摘
每年4月最后一个周末是清华大学的校庆日。今年是学校104周年校庆日。同往年一样,一批批计算机科学与技术系(以下简称“计算机系”)校友重返清华园,畅叙绵长情谊,分享人生经验。
关键词
计算机教育
计算机科学与技术
清华大学
计算机系
清华园
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高峰对话
5
作者
桑新民
孙茂松
汪琼
陈玉琨
余建波
金善国
机构
南京
大学
数字化学习与管理
研究
中心
清华大学
大规模
在线教育
研究
中心
北京
大学
数字化学习
研究
中心
华东师范
大学
慕课
中心
上海交通
大学
慕课
研究
院
北京文华
在线
科技发展有限公司
出处
《中国教育信息化(高教职教)》
2015年第1期12-13,共2页
文摘
一、围绕中国MOOC发展与对策,各位专家的看法 桑新民:财MOOC的看法我概括为四个主题词:舞台、博弈、回归、希望。(1)舞台:MOOC提供的是一个新的教育创新的舞台.这个舞台首先把名牌大学前沿教师的课堂开放出来.所以这个舞台最大的特点是开放。教学是大中小学的基石,过去是封闭的,但MOOC是开放的,全世界的人部可以看到MOOC的课程.这样更真实地展现了课程的内容。
关键词
对话
课堂开放
名牌大学
教育创新
舞台
主题词
中小学
课程
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
学堂在线的现在和未来
被引量:
4
6
机构
清华大学
在线教育
研究
中心
出处
《中国教育网络》
2014年第4期71-,共1页
文摘
edX于2013年6月1日发布OpenEdX开源项目后,清华大学在6月6日即组建了研发团队,开始基于edX平台研制中文“学堂在线”平台.研发团队依托由计算机系、交叉信息研究院、社会科学学院和教育研究院联合组建的清华大学大规模在线教育研究中心,以计算机系师生为主体、包括清华大学出版社、电子系等单位师生,共30余人.
关键词
在线教育
开源平台
社交网络
功能模块
在线平台
清华大学出版社
分类号
G434 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
东风渐属新桃李:写在清华大学“学堂在线”MOOC平台发布一周年之际
被引量:
3
7
作者
孙茂松
彭远红
机构
清华大学
计算机科学与技术系
清华大学
大规模
在线教育
研究
中心
教育
部
在线教育
研究
中心
清华大学
-新加坡国立
大学
下一代搜索技术联合
研究
中心
中国中文信息学会
中国计算机学会
出处
《计算机教育》
2014年第21期1-1,共1页
文摘
自2013年10月10日"学堂在线"中文MOOC平台正式面向全球发布以来,在短短的1年时间里,来自清华大学、北京大学、复旦大学、西安交通大学、中国科技大学、北京理工大学、台湾新竹交通大学、台湾新竹清华大学等高校的69门优质MOOC课程已通过"学堂在线"面向全球推出,课程涵盖信息技术、数理化、经济金融、艺术、人文、体育等多个领域,选课人次超过57万。
关键词
MOOC
台湾新竹
北京理工大学
交通大学
中文信息
信息技术
在线教育
研究中心
中国计算机学会
青海大学
分类号
TP273 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
MOOC:太阳照常升起,境界已然不同
孙茂松
《中国教育网络》
2013
8
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职称材料
2
以翻转思维对接MOOC教育新范式
孙茂松
奚春雁
彭远红
《计算机教育》
2014
5
下载PDF
职称材料
3
雏凤清声桐花路——清华大学的MOOC实践
孙茂松
《中国教育信息化(高教职教)》
2015
6
下载PDF
职称材料
4
新常态下的计算机教育新探索
孙茂松
武永卫
彭远红
《计算机教育》
2015
0
下载PDF
职称材料
5
高峰对话
桑新民
孙茂松
汪琼
陈玉琨
余建波
金善国
《中国教育信息化(高教职教)》
2015
0
下载PDF
职称材料
6
学堂在线的现在和未来
《中国教育网络》
2014
4
下载PDF
职称材料
7
东风渐属新桃李:写在清华大学“学堂在线”MOOC平台发布一周年之际
孙茂松
彭远红
《计算机教育》
2014
3
下载PDF
职称材料
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