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中美婴儿运动表现测试常模差异分析 被引量：2
1
作者 屈福祥 胡斌 +14 位作者 王成举 黄天琪 吴婕翎 王玉梅 孙克兴 田园 曾宇东 张雪娇 高越 孟凡萍 穆立娟 卢爱洁 李海薇 武宁 张雨平 《中国儿童保健杂志》 CAS CSCD 2022年第2期148-152,共5页
目的比较中美婴儿运动表现测试(TIMP)常模,明确本地化研究和修正的重要性,为指导TIMP在国内的推广提供依据。方法经TIMP手册正反译,评估人员培训、信度考核后,分别在华东、华北、华南、华中、西南、西北、东北区域11家医疗机构采样,建... 目的比较中美婴儿运动表现测试(TIMP)常模,明确本地化研究和修正的重要性,为指导TIMP在国内的推广提供依据。方法经TIMP手册正反译,评估人员培训、信度考核后,分别在华东、华北、华南、华中、西南、西北、东北区域11家医疗机构采样,建立中国TIMP常模,并就样本情况、得分情况及亚组分类与美国常模进行对比。结果中国TIMP常模共13个周龄组,样本总数为1035例,其中男性占56%,女性占44%,汉族占比95%,少数民族5%,早产儿和足月儿分别占比31%、69%;美国常模共12个周龄组,样本总数为990例,其中男性占52%,女性48%,白种人占58%,黑种人25%,高危、中危、低危婴儿分别占比35%、30%、35%。中国TIMP常模各周龄组得分均值低于同周龄组的美国常模(P<0.01);中国常模第10、50、90百分位数曲线低于美国常模。中国常模足月儿与早产儿亚组对比,大多数周龄组得分无显著差异;美国常模中高危儿亚组得分显著低于低危组(P<0.001)。结论基于两国人口特征和儿童保健发展现状的不同,中美TIMP常模取样人群存在差异。中国常模各周龄组的得分均值低于美国常模同周龄组婴儿,故我国的临床工作中不可直接使用美国常模作为参考标准。 展开更多
关键词 婴儿运动表现测试 常模 婴儿
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母乳喂养与幼儿神经心理发育的关联研究 被引量：1
2
作者 陈嘉洁 林力孜 +5 位作者 黄赛君 王馨 郭翠华 武宁 静进 曹牧青 《中国儿童保健杂志》 CAS CSCD 2021年第9期937-941,共5页
目的研究母乳喂养与幼儿神经心理发育的关联,为提升母乳喂养提供依据。方法纳入2016年8-12月在广东省某两家妇幼保健院常规保健的幼儿,采用自编问卷调查幼儿基本信息和喂养方式,采用年龄与进程问卷(ASQ)评估幼儿神经心理发育水平。运用... 目的研究母乳喂养与幼儿神经心理发育的关联,为提升母乳喂养提供依据。方法纳入2016年8-12月在广东省某两家妇幼保健院常规保健的幼儿,采用自编问卷调查幼儿基本信息和喂养方式,采用年龄与进程问卷(ASQ)评估幼儿神经心理发育水平。运用多重线性回归模型和Logistic回归模型分析喂养方式和各神经发育能区的关联。结果本研究共纳入245名幼儿,其中母乳喂养102名(41.6%)。所有幼儿中异常率最高的能区为沟通(46.5%),最低为粗大动作(16.3%)。在校正混杂因素后,与母乳喂养幼儿相比,人工喂养幼儿的沟通得分及个人-社会得分较低(β=-11.18,95%CI:-18.13~-4.22,P<0.001;β=-7.61,95%CI:-12.59~-2.64,P<0.001),社交-情绪得分较高(β=17.78,95%CI:4.88~30.69,P=0.01)。此外,人工喂养幼儿在个人-社会、社交-情绪能区发育异常的风险更大(个人-社会:OR=3.24,95%CI:1.19~9.10,P=0.02;社交-情绪:OR=3.39,95%CI:1.34~8.94,P=0.01)。结论母乳喂养与幼儿个人-社会、社交-情绪能区发育关联密切,是保护因素之一。 展开更多
关键词 母乳喂养 神经心理发育 幼儿
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