哦,原来这就是“新质生产力”

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作者 王宇宣 鲜宇洋 +5 位作者 郑仕骏 姜日涨 曲雅清 池雨倩 梁铭轩 吴银婷 《中学生天地（高中综合版）（B版）》 2024年第10期10-11,共2页

相较于传统生产力,新质生产力是科技革命的产物。它代表了以科技创新为核心,具有高科技、高效能、高质量等特征的先进生产力质态。如今,新质生产力正在迅速渗透我们的生活,生活变得更便利、更快捷。那么,你在生活中找到它的存在了吗?

关键词 高科技 新质 先进生产力 高效能 生活 高质量

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化学导学式教学模式的构建与实施 被引量：3

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作者 李登俊 张玉彬 《化学教与学》 2012年第3期4-5,共2页

文章从课堂教学环节、化学导学案的编写、化学导学模式教学特点几个方面对化学导学教学模式进行了介绍。

关键词 导学式教学 自主学习 导学案

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浅谈高中“化学导学案”教学的形式与导法 被引量：2

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作者 李登俊 《中学化学教学参考》 2014年第10X期1-2,共2页

在新课标全面实施的今天,我们欣喜地看到,为落实新课标精神,在全国各地出现了很多新的教学方式,"化学导学案"教学就是体现新课标理念的有效的教学方式之一。近年来我们在多方面因素的促成下,对高中化学"导学案"教... 在新课标全面实施的今天,我们欣喜地看到,为落实新课标精神,在全国各地出现了很多新的教学方式,"化学导学案"教学就是体现新课标理念的有效的教学方式之一。近年来我们在多方面因素的促成下,对高中化学"导学案"教学进行了尝试,现将尝试中的点滴收获与同行分享,以获支持和建议。一、导学案教学的思想与环节1.导学案教学的核心思想导学案教学的核心思想是:学生在教师的导学案指导下,在课堂、课外主动构建学习内容,课堂上学生主动展示和接受检测。 展开更多

关键词 学案 教学尝试 学导 高中化学 新课标精神 新课标理念 导学 思考性 阅读技能 正负极

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巧用非谓语动词助力高考写作

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作者 王丽丽 王海江 《广东教育（高中版）》 2022年第7期44-45,共2页

本人曾多次参与高考作文阅卷,深知考生高分作文所在,除了包含所有要点,语言连贯,漂亮的卷面之外,更要关注文章的语言表达,因为地道、流畅、简洁的语言表达更能吸引评卷老师的眼球,获得理想分数。在高考写作中巧用非谓语动词,能彰显考生... 本人曾多次参与高考作文阅卷,深知考生高分作文所在,除了包含所有要点,语言连贯,漂亮的卷面之外,更要关注文章的语言表达,因为地道、流畅、简洁的语言表达更能吸引评卷老师的眼球,获得理想分数。在高考写作中巧用非谓语动词,能彰显考生的语言功底。下面请大家先阅读Version1与Version2两篇习作,仔细体会非谓语动词的妙用。 展开更多

关键词 非谓语动词 高考写作 高分作文 语言功底 评卷 语言连贯 卷面 习作

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地理主干知识小专题复习策略

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作者 陈启洪 《地理教学》 2012年第3期14-16,共3页

地理学科的主干知识体系主要包含有：自然地理的五大规律（地球运动规律、大气运动规律、水体运动规律、地壳物质运动、自然环境地域分异规律）;人文地理的四大区位理论（农业区位理论、工业区位理论、城市区位理论、交通区位理论）。

关键词 自然地理 知识体系 专题复习 主干 区位理论 运动规律 地域分异规律 地理学科

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学校精神文化——学校“软实力”的内核

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作者 陈启洪 《领导科学论坛》 2012年第5期29-30,共2页

学校文化是一所学校“软实力”的重要构成要素，是学校发展的“遗传密码”，包括物质文化、制度文化和精神文化三部分，其中物质文化属于显性文化，制度文化和精神文化属于隐性文化。在学校文化建设中，精神文化是目的，物质文化和制度... 学校文化是一所学校“软实力”的重要构成要素，是学校发展的“遗传密码”，包括物质文化、制度文化和精神文化三部分，其中物质文化属于显性文化，制度文化和精神文化属于隐性文化。在学校文化建设中，精神文化是目的，物质文化和制度文化是实现目的的途径和载体，可见三者分别具有不同的特点和功能。精神文化建设是学校文化建设的核心内容，也是学校文化建设的重点工程和最高层次，主要包括学校历史传统和被全体师生认同的共同文化观念、价值观念、生活观念、群体心理、人际关系等意识形态，是一所学校本质、个忡、精神面编的集中斥映． 展开更多

关键词 学校文化建设 精神文化建设 “软实力” 内核 物质文化 制度文化 构成要素 遗传密码

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实践学案导学教学 构建化学高效课堂

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作者 杨长进 《中学化学教学参考》 2014年第10X期24-27,共4页

学案导学教学模式是以学案为载体,以导学为方法,以教师的指导为主导,以学生的自主学习为主体,师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。"高效课堂"就是用尽可能少的时间获取最大教学效益,从而实现既定的教学目标和提高学生... 学案导学教学模式是以学案为载体,以导学为方法,以教师的指导为主导,以学生的自主学习为主体,师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。"高效课堂"就是用尽可能少的时间获取最大教学效益,从而实现既定的教学目标和提高学生科学素养的教学活动,是教师与学生双重价值的体现。根据新课程倡导的"自主、合作、探究"的学习理念,要实现教与学方式的转变,构建高效化学课堂,采用学案导学模式进行教学,是一种较好的途径。 展开更多

关键词 学案 教学情境 导学 自主学习 化学课堂 教学任务 学习理念 教学效益 课堂教学 问题解决

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2012年高考地理试题简析《全国大纲卷》

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作者 陈启洪 《考试（高考文科版）》 2012年第8期25-25,27,共2页

2012年的高考已经落幕,分析全国大纲卷文综地理试题可以发现,今年的题型结构与去年相同,试卷难度适中,命题不拘泥于教材,注重运用新材料,创设新情境。突出了地理空间思维能力和综合分析问题能力的考查,充分体现了以能力立意为主旨的命... 2012年的高考已经落幕,分析全国大纲卷文综地理试题可以发现,今年的题型结构与去年相同,试卷难度适中,命题不拘泥于教材,注重运用新材料,创设新情境。突出了地理空间思维能力和综合分析问题能力的考查,充分体现了以能力立意为主旨的命题思想。其特点和特色主要体现在： 展开更多

关键词 高考地理 试题简析 大纲 分析问题能力 空间思维能力 命题思想 地理试题 题型结构

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聚焦问题分析 培养解题能力——以2019年高考数学全国卷Ⅰ理科第20题为例 被引量：1

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作者 殷木森 曹悍东 《中学数学教学参考》 2019年第28期68-71,共4页

采用“问题解决”的策略,对2019年高考数学全国卷I理科第20题进行了深入的分析、探究及变式,呈现了一个完整的“由浅及深、由点到面”的思维探索过程,对教师的解题教学有很好的借鉴作用。

关键词 函数与导数 变式 问题解决

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在深度学习“光合作用”的过程中感悟生命观念 被引量：1

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作者 宋发奎 倪榕榕 《生物学教学》 北大核心 2020年第3期77-79,共3页

根据对深度学习理论的理解,在对光合作用过程深度剖析的基础上,引导学生感悟生命系统中结构与功能相适应、物质与能量相伴随、稳态与平衡相吻合、进化与适应相统一的生命观念。

关键词 深度学习 光合作用 生命观念

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家长是化解家校危机的重要因素 被引量：1

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作者 王霄 《江苏教育》 2017年第95期13-14,共2页

家长对教师尤其是新班主任的不信任,是引发家校矛盾的重要原因。想要从内部化解,其前提是运用'非暴力沟通',让家长信任并亲近教师;其次是开发家长资源,让家长成为新班主任最得力的助手和拥护者;最后借助一系列活动,让家长们分... 家长对教师尤其是新班主任的不信任,是引发家校矛盾的重要原因。想要从内部化解,其前提是运用'非暴力沟通',让家长信任并亲近教师;其次是开发家长资源,让家长成为新班主任最得力的助手和拥护者;最后借助一系列活动,让家长们分享、展示,互相学习和交流经验,进而从内部使家校之间情义相通,危机化解。 展开更多

关键词 非暴力沟通 班主任 家长 危机

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如何让考场英语作文“亮”起来

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作者 王海江 《广东教育（高中版）》 2015年第12期20-21,共2页

笔者曾多次参加高考英语的写作阅卷工作。真正的英语高分作文已不仅仅局限于用简单的语言把内容说清楚，把意思表达完整，而是要让文章的句子表达得更加地道、流畅，能吸引评卷老师的眼球。因此，要想作文得高分，考生要善于灵活运用高... 笔者曾多次参加高考英语的写作阅卷工作。真正的英语高分作文已不仅仅局限于用简单的语言把内容说清楚，把意思表达完整，而是要让文章的句子表达得更加地道、流畅，能吸引评卷老师的眼球。因此，要想作文得高分，考生要善于灵活运用高级句式。充分掌握句子的润色技巧．才可让考场作文亮起来。 展开更多

关键词 英语作文 考场作文 高分作文 句子表达 阅卷工作 高考英语 写作 文章

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基于学生分组实验教学中学生不良心理的研究

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作者 王玉玺 田奇林 《实验教学与仪器》 2013年第11期21-22,共2页

在生物实验教学过程中,分组实验教学既能很好地培养学生的实验操作能力,又能有效地培养学生的实验创新能力和合作探究能力,越来越受到学校教师的广泛重视.但是,越来越多的教师深深地感受到,在学生分组实验中,学生表现出诸多不良的心理特... 在生物实验教学过程中,分组实验教学既能很好地培养学生的实验操作能力,又能有效地培养学生的实验创新能力和合作探究能力,越来越受到学校教师的广泛重视.但是,越来越多的教师深深地感受到,在学生分组实验中,学生表现出诸多不良的心理特征,管理难度不断加大.笔者现就在生物分组实验教学中学生所表现出来的不良心理及采取的教学管理策略进行如下阐述. 展开更多

关键词 分组实验教学 不良心理 中学生 实验教学过程 实验操作能力 实验创新能力 学生分组实验 教学管理

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再谈运用基本不等式的变形技巧

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作者 汪琼华 《高中数理化》 2011年第20期15-16,共2页

利用基本不等式求解最值、值域、证明不等式,是高中教学的重点之一,也是高考命题的热点之一,特别是在高考的压轴题中常涉及到.对这类问题的关键是灵活创造使用均值不等式的条件.然而,对已知条件如何合理的拆分和配凑,使＂和式＂或＂积... 利用基本不等式求解最值、值域、证明不等式,是高中教学的重点之一,也是高考命题的热点之一,特别是在高考的压轴题中常涉及到.对这类问题的关键是灵活创造使用均值不等式的条件.然而,对已知条件如何合理的拆分和配凑,使＂和式＂或＂积式＂为定值,往往是同学们解决这类问题的难点,本文就再谈运用基本不等式的变形技巧. 展开更多

关键词 基本不等式 变形技巧 高考命题 证明不等式 均值不等式 高中教学 已知条件 压轴题

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关于“地球的运动”的疑难简释

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作者 陈启洪 《地理教学》 2012年第16期45-46,共2页

“地球运动的基本形式——自转和公转”是高中地理新课程必修第一册第一章的重点和难点，由于这些内容涉及天文学、物理学、数学等学科的基础知识和基本原理，学生需要具备较强的空间想象能力、思维推理能力以及地理计算能力，因此学生... “地球运动的基本形式——自转和公转”是高中地理新课程必修第一册第一章的重点和难点，由于这些内容涉及天文学、物理学、数学等学科的基础知识和基本原理，学生需要具备较强的空间想象能力、思维推理能力以及地理计算能力，因此学生理解和综合应用起来有较大的难度。笔者在这部分内容的教学过程中，收集了学生提出的部分疑问，现整理简释如下： 展开更多

关键词 地球运动 空间想象能力 高中地理 基础知识 计算能力 推理能力 教学过程 天文学

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发挥特级教师专业引领作用的途径与机制研究

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作者 刘宏友 沈志良 《教学管理与教育研究》 2017年第21期17-19,共3页

特级教师是一个地区中小学教育教学的领头羊,各级教育行政机关和学校领导,要研究特级教师的成长规律,要为发挥特级教师专业引领作用建立良好的激励机制和制度保障,要通过专题讲座、青蓝工程、组建名师工作室等多种途径,充分发挥特级教... 特级教师是一个地区中小学教育教学的领头羊,各级教育行政机关和学校领导,要研究特级教师的成长规律,要为发挥特级教师专业引领作用建立良好的激励机制和制度保障,要通过专题讲座、青蓝工程、组建名师工作室等多种途径,充分发挥特级教师的示范带头作用。 展开更多

关键词 引领 示范 教学

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考前必备的经典好句

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作者 王海江 徐明生 《广东教育（高中版）》 2016年第6期28-29,共2页

作为多年的高考阅卷老师，对历年来的高分作文深有感悟．考生要想取得高分作文，除了使用必要的高级词汇以外，经典好句的合理使用，也成为获得高分作文的法宝。一、经典句型 下面是作者在高考阅卷中，从高分试卷中摘录下来的经典句型。

关键词 高分作文 考前 阅卷老师 高级词汇 合理使用 高考 句型 考生

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that用法归纳

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作者 徐明生 王海江 《广东教育（高中版）》 2018年第7期73-74,共2页

that是英语中一个不可小觑的单词,无论是阅读还是写作,无论是书面语还是英语口语,that可以说无处不在。因此,掌握that的用法很有必要。下面总结一下that的基本用法。 一、引导名词性从句 即引导主语从句、宾语从句、表语从句和同位语... that是英语中一个不可小觑的单词,无论是阅读还是写作,无论是书面语还是英语口语,that可以说无处不在。因此,掌握that的用法很有必要。下面总结一下that的基本用法。 一、引导名词性从句 即引导主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句,that没有任何意义,也不作任何句子成分,只起引导作用。1.引导主语从句由于中英语言文化的差异,汉语没有主语从句。 展开更多

关键词 that 用法归纳 主语从句 英语口语 名词性从句 同位语从句 基本用法 宾语从句

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2012年高考文科综合地理模拟试题

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作者 陈启洪 《地理教学》 2012年第10期62-64,28,共4页

一、选择题：本大题共11小题，每小题4分，共44分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。伦敦是2012年第三十届奥林匹克夏季运动会的举办地。位于伦敦东南部的格林尼治天文台旧址因是世界计算时间和地理经度的起点而驰名天... 一、选择题：本大题共11小题，每小题4分，共44分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。伦敦是2012年第三十届奥林匹克夏季运动会的举办地。位于伦敦东南部的格林尼治天文台旧址因是世界计算时间和地理经度的起点而驰名天下。结合所学知识回答1-2题。 展开更多

关键词 地理经度 模拟试题 文科 高考 奥林匹克 计算时间 选择题 运动会

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高中班级制度文化建设研究 被引量：1

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作者 陈丽艳 《求知导刊》 2021年第24期12-13,共2页

班级是学校教育的最基层组织,优秀的班集体是学校营造和谐风气的制度基石,是教师完成教学任务的空间保证,是学生养成良好习惯的文化源泉。因此,班集体的领导者、创设者、管理者——班主任的工作就显得尤为重要。而做好班级管理工作的关... 班级是学校教育的最基层组织,优秀的班集体是学校营造和谐风气的制度基石,是教师完成教学任务的空间保证,是学生养成良好习惯的文化源泉。因此,班集体的领导者、创设者、管理者——班主任的工作就显得尤为重要。而做好班级管理工作的关键就是做好班级制度文化建设。班主任可以从班级制度文化建设的核心理念、主要内容、实施步骤、教育效果四个方面出发,探索切实有效的班级制度文化建设模式。 展开更多

关键词 班级管理 班级制度 文化建设 班主任

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