社群关系重构下广州空巢青年价值实现路径与空间对策——以广州You~+青年社区为例 被引量：4

1

作者 张悦 赵建华 卢丹梅 《现代城市研究》 北大核心 2022年第10期127-132,共6页

空巢青年是随着现代社会进步而出现的特殊社会群体。文章以广州为例,通过实地踏勘、访谈和网络数据分析,从承载、行为、管控3个维度剖析空巢青年社群关系,从空巢青年社群居住空间现状和管理现状出发,分析空巢青年社群社交行为,提出空巢... 空巢青年是随着现代社会进步而出现的特殊社会群体。文章以广州为例,通过实地踏勘、访谈和网络数据分析,从承载、行为、管控3个维度剖析空巢青年社群关系,从空巢青年社群居住空间现状和管理现状出发,分析空巢青年社群社交行为,提出空巢青年社群价值的实现路径,重构空巢青年的理想社群空间。 展开更多

关键词 社群关系 空巢青年 社群价值 理想社群空间

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心理健康教育对中小学生学校认同的影响研究 被引量：1

2

作者 黎亚军 高燕 《中小学心理健康教育》 2023年第25期15-18,共4页

学生对所在学校的认同感是衡量学校办学质量优劣的重要指标。为了解心理健康教育对学生学校认同的影响,运用广东省深圳市光明区中小学心理健康教育质量监测项目调查数据加以分析,结果发现:(1)光明区中小学生对所在学校的认同感还不够理... 学生对所在学校的认同感是衡量学校办学质量优劣的重要指标。为了解心理健康教育对学生学校认同的影响,运用广东省深圳市光明区中小学心理健康教育质量监测项目调查数据加以分析,结果发现:(1)光明区中小学生对所在学校的认同感还不够理想,四年级学生比八年级学生对学校认同感较高,公办学校学生的认同感高于民办学校的。(2)控制性别、学校类型、师生关系、同伴关系、学业成绩、学习压力等相关因素的影响后,心理健康教育对学校认同具有显著的正向预测作用。据此,以心理健康教育为抓手提高学校认同的主要建议是:教师要高度重视学生的心理健康教育工作;面向学生全员开好心理健康课程;提高学生面临心理问题时的主动求助意愿;增强学生的心理健康教育获得感。 展开更多

关键词 心理健康教育 学校认同 中小学生 归属感

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初中音乐课程中声乐教学的方法创新探究

3

作者 徐卉 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第5期143-146,共4页

2022年国家颁发的《义务教育新课程标准》中重申了美育教育的重要价值和功能,提出音乐学科和美术学科在全部学科中占有重要地位,要求艺术课程应聚焦核心素养,围绕审美感知、艺术表现、创意实践及文化理解这四点展开,进一步提升了这两门... 2022年国家颁发的《义务教育新课程标准》中重申了美育教育的重要价值和功能,提出音乐学科和美术学科在全部学科中占有重要地位,要求艺术课程应聚焦核心素养,围绕审美感知、艺术表现、创意实践及文化理解这四点展开,进一步提升了这两门课程在所有教学科目中的课时比重,并要求义务教育阶段学校应以人为本,培养学生的基本审美能力,养成美好的情操和健全的人格。新课标的颁发与施行,加快了我国义务教育阶段音乐教学改革的步伐,为初中音乐课程优化发展指明了方向。文章以初中声乐教学为切入点,对当前初中音乐课程中声乐教学困境进行了简单梳理,并以现存问题为出发点提出了相应的改进策略和创新途径,以此为同行提供借鉴和参考。 展开更多

关键词 初中音乐课程 声乐教学 方法创新

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城市健康空间布局分析与规划策略——以广州市为例

4

作者 陈敏 张悦 刘洪杰 《热带地貌》 2022年第1期58-64,共7页

城市公共健康维护和发展是当代新型城镇化进程下城市规划的目的之一。本研究通过生理健康、生命健康、心理健康三个层次关注居民健康,选择与之对应的三种空间用地类型:体育设施、医疗设施、生态设施,探究三者的空间布局模式,对广州市现... 城市公共健康维护和发展是当代新型城镇化进程下城市规划的目的之一。本研究通过生理健康、生命健康、心理健康三个层次关注居民健康,选择与之对应的三种空间用地类型:体育设施、医疗设施、生态设施,探究三者的空间布局模式,对广州市现有空间用地所存在的问题展开分析。依据相关上位规划和原则,对健康城市规划相关策略进行讨论,为我国健康城市规划的实践提供参考。结果表明:广州市存在健康设施空间布局不均衡,公共服务均等化水平不足,城市景观破碎度较高等问题。基于此,本文从健康服务、健康环境、健康产业、健康保障四个方面提出健康城市规划策略。 展开更多

关键词 健康城市 空间布局 规划策略 广州

原文传递

“五育”并举理念在初中班级管理中的实践策略分析 被引量：2

5

作者 隆春晖 《中华活页文选（教师）》 2023年第17期184-186,共3页

班级管理是维系良好师生关系,营造和谐学习氛围的重要手段。在初中阶段的教育中,“五育”并举理念代表着一种全面而均衡的教育目标,强调德、智、体、美、劳各方面的和谐发展。在这一理念的引领下,初中班级管理迎来了新的挑战与机遇。本... 班级管理是维系良好师生关系,营造和谐学习氛围的重要手段。在初中阶段的教育中,“五育”并举理念代表着一种全面而均衡的教育目标,强调德、智、体、美、劳各方面的和谐发展。在这一理念的引领下,初中班级管理迎来了新的挑战与机遇。本文旨在探讨如何将“五育”并举理念融入初中班级管理之中,实现学生的个性化发展。 展开更多

关键词 “五育”并举 班级管理 实践

原文传递

中小学预算绩效评价体系的构建与实践研究

6

作者 冯标华 《知识经济》 2024年第10期214-216,共3页

为了探讨了解中小学预算绩效评价体系的构建方法和实践路径,提高资金使用效率、促进教育质量提升,文章通过文献综述和理论分析,明确预算绩效评价在中小学资源管理中的重要性,提出构建评价体系的基本原则、方法论框架、设计结构及综合运... 为了探讨了解中小学预算绩效评价体系的构建方法和实践路径,提高资金使用效率、促进教育质量提升,文章通过文献综述和理论分析,明确预算绩效评价在中小学资源管理中的重要性,提出构建评价体系的基本原则、方法论框架、设计结构及综合运用,通过案例展示评价体系在具体中小学的应用,分析了在实践中遇到的挑战和问题,并提出了相应的解决策略,为中小学管理者、政策制定者以及教育研究者提供参考,促进教育资源的高效利用和教育服务质量的持续改进。 展开更多

关键词 中小学 预算绩效 评价体系 资源管理 教育质量

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“双减”背景下班主任专业发展的机遇与挑战

7

作者 周昱勤 孔祥渊 《教学与管理》 北大核心 2024年第13期28-32,共5页

“双减”政策的出台,给班主任专业发展带来诸多机遇和挑战。从机遇层面看,“双减”政策带来的变化主要为:班主任具有更多的研修资源、班主任具有更多施展专业技能的机会、班主任具有更多增强专业认同的可能。从挑战层面看,“双减”政策... “双减”政策的出台,给班主任专业发展带来诸多机遇和挑战。从机遇层面看,“双减”政策带来的变化主要为:班主任具有更多的研修资源、班主任具有更多施展专业技能的机会、班主任具有更多增强专业认同的可能。从挑战层面看,“双减”政策带来的变化主要为:班主任需要面临更多的不适切资源、班主任专业发展的时间进一步减少、班主任专业发展的心理空间被进一步“破坏”。为充分利用机遇、回应挑战,班主任的管理机构、研究机构以及班主任自身均应做出调整:管理机构需为班主任专业发展提供基本的保障并营造良好的环境;研究机构需要开展深入研究,为班主任专业发展提供高质量的指引;班主任自身需要树立适宜的专业发展聚焦点,充分利用“双减”带来的多种机遇。 展开更多

关键词 “双减”政策 班主任 班主任专业发展 专业认同

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素养导向的初中语文试题命制新思考——以2023年全国19套中考试题为例

8

作者 向浩 王卓妍 《中学语文教学参考》 2023年第46期77-79,共3页

通过对《中国高考评价体系》观察、分析,笔者发现当下初中语文试题命制者坚持以学科素养为导向,以立德树人为价值追求,设计生活实践、学习探索的情境,从“学习掌握”:实现信息关联;“实践探索”:促进问题解决;“思维方法”:指向高阶思... 通过对《中国高考评价体系》观察、分析,笔者发现当下初中语文试题命制者坚持以学科素养为导向,以立德树人为价值追求,设计生活实践、学习探索的情境,从“学习掌握”:实现信息关联;“实践探索”:促进问题解决;“思维方法”:指向高阶思维三个层面,分层级、有梯度、全方位地考查学生的学业质量水平,致力于培养学生语文核心素养,发挥引导日常教学的功能。 展开更多

关键词 评价体系 素养导向 中考试题命制

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探究数学思维方法的形成策略——以“金字塔之谜”为例

9

作者 于璐 《黑龙江教育（教育与教学）》 2023年第1期60-61,共2页

数学思维的方法是相连相通的,都是对于生活现象和经验的一种提炼,它来源于生活,是一种生动有趣的学习活动,也是一种思维传承的文化。只有用心去感悟,才能将学习范围延伸到社会生活和各项活动中,将教育和生活融为一体,让学生获得更多的... 数学思维的方法是相连相通的,都是对于生活现象和经验的一种提炼,它来源于生活,是一种生动有趣的学习活动,也是一种思维传承的文化。只有用心去感悟,才能将学习范围延伸到社会生活和各项活动中,将教育和生活融为一体,让学生获得更多的直接经验和感受体验,让学生更多地去体会感悟数学的智慧与美。 展开更多

关键词 初中数学 思维方法 形成策略

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阅山水·知人文——八年级下册第五单元整体教学设计 被引量：1

10

作者 王俊珍 郝玉香 彭淑芳 《语文教学通讯》 2022年第2期82-88,共7页

八年级下册第五单元所选的课文都是游记。《壶口瀑布》《在长江源头各拉丹冬》《登勃朗峰》《一滴水经过丽江》四篇游记,风格与写法各异,但又都基本符合“游记”的特点,既“守正”又“创新”,便于学生集中学习,更好地了解游记这一文体... 八年级下册第五单元所选的课文都是游记。《壶口瀑布》《在长江源头各拉丹冬》《登勃朗峰》《一滴水经过丽江》四篇游记,风格与写法各异,但又都基本符合“游记”的特点,既“守正”又“创新”,便于学生集中学习,更好地了解游记这一文体。本单元的学习目标是通过把握作者的游踪、写景的角度和方法,揣摩和品味语言,体味作者独特的情思,提升对游记的认识,进而会写游记。 展开更多

关键词 品味语言 勃朗峰 各拉丹冬 长江源头 单元整体教学设计 集中学习 游记

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班龄:班主任培养中的应有之维 被引量：1

11

作者 孔祥渊 周昱勤 《上海教育科研》 北大核心 2022年第8期40-45,共6页

当前班主任培养活动所依据的维度主要可以归纳为三种:整体性、分层性及个性化。这三个维度在发挥诸多积极作用的同时也面临一定的困境,具体表现为:针对性不足、核心性不足和可操作性不足。作为一种班主任专业发展现状的有效“标识”,“... 当前班主任培养活动所依据的维度主要可以归纳为三种:整体性、分层性及个性化。这三个维度在发挥诸多积极作用的同时也面临一定的困境,具体表现为:针对性不足、核心性不足和可操作性不足。作为一种班主任专业发展现状的有效“标识”,“班龄”可以增强班主任培养的针对性、核心性以及可操作性,有助于班主任培养活动的完善。在班主任培养过程中,为真正重视“班龄”这一维度,相关机构可以采取如下策略:完善班主任培养的顶层设计、加强班主任培养“班龄”之维的研究、提供基于“班龄”的培养平台或机遇。 展开更多

关键词 班龄之维 班主任培养 班主任专业化

原文传递

基于DELC深度学习视角下的初中数学教学研究--以《一元二次函数》教学为例 被引量：2

12

作者 杜晓亮 《数学教学通讯》 2021年第17期42-43,共2页

如何使深度学习植根于教学实践,是当前初中数学教学亟待探索和解决的重要课堂.文章以初中数学《一元二次函数》课堂教学为例,尝试探究了基于DELC深度学习视角下的初中数学教学的策略.

关键词 深度学习 深度学习路线 初中数学

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小学英语教学中如何渗透国际理解教育——以沪教牛津版英语教材为例

13

作者 彭琼枝 《名师在线》 2022年第2期69-70,共2页

在小学阶段实施国际理解教育主要是以文化为主线,在体验与探究的基础上培养学生国际交流的语言能力、全球视野和国际交往等各方面综合素养。目前,对如何在小学英语教学中渗透国际理解教育的研究较少。文章主要探讨如何从沪教牛津版英语... 在小学阶段实施国际理解教育主要是以文化为主线,在体验与探究的基础上培养学生国际交流的语言能力、全球视野和国际交往等各方面综合素养。目前,对如何在小学英语教学中渗透国际理解教育的研究较少。文章主要探讨如何从沪教牛津版英语教材的模块主题中找到国际理解教育的契合点,以教育戏剧和文化对比方法为途径,充分利用资源,在课堂上渗透国际理解教育。 展开更多

关键词 国际理解教育 小学英语 教育戏剧 文化对比

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《三黑和土地》(六上)教学设计

14

作者 邓敏灵 张玉栋 《小学语文教学》 2022年第31期55-56,共2页

教学目标:1.把握诗歌的主要内容,有感情地朗读课文。2.抓住关键句,了解三黑是怎样看待土地的,感受土地与生命的密切联系。3.能表达自己对脚下土地的新的感受。教学过程:板块一诗歌之旅:诗人与土地1.谈话导入,感受中华农耕文明。师:同学... 教学目标:1.把握诗歌的主要内容,有感情地朗读课文。2.抓住关键句,了解三黑是怎样看待土地的,感受土地与生命的密切联系。3.能表达自己对脚下土地的新的感受。教学过程:板块一诗歌之旅:诗人与土地1.谈话导入,感受中华农耕文明。师:同学们,今天我们继续来学习第六单元。单元导语页中有这样一句话——我们是大地的一部分,大地也是我们的一部分。中国是一个农耕社会,几千年来,中华儿女生长在这片土地上,顺应天时,春种秋收,挥洒着自己的汗水,创造出了自己的农耕文明,对土地有深深的依赖和信仰。从古至今,无数的诗人们用诗歌书写着自己对土地的独特感情。 展开更多

关键词 农耕文明 农耕社会 单元导语 教学设计 教学目标 有感情地朗读 抓住关键 诗歌书写

原文传递

实践“双螺旋” 办学有品质——一位小学校长对办学治校的思考与实践

15

作者 王凤丽 《中小学校长》 2022年第2期69-71,共3页

2018年6月,笔者来到地处广东省深圳市南山区南头北部片区的同乐学校,这所创办于2004年的九年一贯制公办学校,地理位置偏僻,生源质量不高,对此,笔者认为整个校园都亟需一场"大变革"。同时,笔者认为办学理念是一所学校的指向标... 2018年6月,笔者来到地处广东省深圳市南山区南头北部片区的同乐学校,这所创办于2004年的九年一贯制公办学校,地理位置偏僻,生源质量不高,对此,笔者认为整个校园都亟需一场"大变革"。同时,笔者认为办学理念是一所学校的指向标,学校构建的"双螺旋式"办学理念体系,既有价值观上的引领,又有方法论上的实践。作为分管小学部的副校长。 展开更多

关键词 九年一贯制 办学理念 副校长 生源质量 双螺旋 思考与实践 一所 深圳市南山区

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互联网环境下小学中段课后语文学习习惯培养策略

16

作者 张丽容 《学周刊》 2022年第35期94-96,共3页

许多教育工作者认识到了习惯对学生当前学习乃至终身学习的重要性,但课堂学习习惯和课后学习习惯常常被混为一谈,较少研究者将视线聚焦到课后学习习惯的培养上。语文学科是小学阶段的重要课程之一,强调语文学习习惯培养特别是语文课后... 许多教育工作者认识到了习惯对学生当前学习乃至终身学习的重要性,但课堂学习习惯和课后学习习惯常常被混为一谈,较少研究者将视线聚焦到课后学习习惯的培养上。语文学科是小学阶段的重要课程之一,强调语文学习习惯培养特别是语文课后学习习惯的培养,对在互联网环境下长大的学生来说意义重大。文章从小学中段学生语文课后学习习惯的现状谈起,主要对小学中段语文课后学习习惯的培养策略进行探究。 展开更多

关键词 互联网 小学中段 学习习惯

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基于TPS的思维导图在小学英语写作教学中的实践

17

作者 彭琼枝 《求知导刊》 2022年第16期105-107,47,共4页

英语写作是学生学习英语的难点,因此英语写作教学应是教师帮助学生突破难点的有效途径。文章以课例为依托,尝试通过Think-Pair-Share(TPS)合作模式构建思维导图,帮助学生搭建英语写作框架、完善写作内容、降低写作难度,转变学生的课堂角... 英语写作是学生学习英语的难点,因此英语写作教学应是教师帮助学生突破难点的有效途径。文章以课例为依托,尝试通过Think-Pair-Share(TPS)合作模式构建思维导图,帮助学生搭建英语写作框架、完善写作内容、降低写作难度,转变学生的课堂角色,有效地促进学生间互助互学,从而使学生掌握英语写作的有效方法,促进其提升英语语言能力。 展开更多

关键词 英语写作 TPS 思维导图

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教你会读事物说明文--八年级上册第五单元整体教学设计

18

作者 王卓妍 邓杨 赖建藤 《语文教学通讯》 2021年第26期87-92,共6页

八年级上册第五单元是说明文单元,人文主题为“文明印记”,是学生初中阶段第一次正式接触说明文,选编的四篇课文均为事物说明文,既有科学性事物说明文《中国石拱桥》,也有文艺性事物说明文《苏州园林》《蝉》和《梦回繁华》, 类型较为丰... 八年级上册第五单元是说明文单元,人文主题为“文明印记”,是学生初中阶段第一次正式接触说明文,选编的四篇课文均为事物说明文,既有科学性事物说明文《中国石拱桥》,也有文艺性事物说明文《苏州园林》《蝉》和《梦回繁华》, 类型较为丰富,特点各有不同,主要介绍中国建筑、古典园林、动物的生命历程、艺术画作。这些事物说明文主要通过巧妙的组织结构、综合运用说明顺序、合理使用说明方法、准确生动地使用字词等,突出说明对象的特征,字里行间闪烁着智慧的光芒,教学时应引导学生体会作者传递的文明印记之美,思考如何使自己成为古老文明的传承者。 展开更多

关键词 说明文 人文主题 古典园林 《苏州园林》 说明对象 文艺性 准确生动 生命历程

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论苏轼作品中的审美错觉

19

作者 王平平 《天津教育》 2020年第30期173-174,共2页

苏轼文学作品中运用了大量审美错觉手法,他巧妙地通过视觉错觉、听觉错觉和空间错觉进行艺术构思,描绘其独特的审美体验和心灵感受。这种审美错觉,调动了诗歌接受者的主观能动性,超越了理性束缚,给读者以超越错觉的真实感受。

关键词 苏轼作品 审美错觉 审美真实

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实数

20

作者 杜晓亮 《中学数学教学参考》 2021年第2期25-27,共3页

1学情分析实数是初中阶段"数与代数"部分的基础,却没有引起学生足够的重视。学生对实数及其相关知识的认识还停留在零散的、碎片化的阶段,认为这部分知识只是一个个的概念与知识点,没有形成系统化认知。对于实数部分的计算,... 1学情分析实数是初中阶段"数与代数"部分的基础,却没有引起学生足够的重视。学生对实数及其相关知识的认识还停留在零散的、碎片化的阶段,认为这部分知识只是一个个的概念与知识点,没有形成系统化认知。对于实数部分的计算,学生对算理的理解也不到位,导致计算的正确率不能保证。2复习目标(1)通过数轴唤醒学生的记忆存储,重现实数形成之路,深度理解实数的概念。 展开更多

关键词 学情分析 数与代数 数轴 复习目标 记忆存储 深度理解 初中阶段 实数

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