实验探究情境中的“铁盐和亚铁盐”教学

1

作者 尹红 陈家晓 《中学化学教学参考》 2021年第23期28-31,共4页

在"铁盐和亚铁盐"的教学中,以电路板制作为真实情境引入,引导学生从价态观的角度思考Fe3+与Fe2+之间如何相互转化,进而进入如何再生刻蚀液的探究,电路板刻蚀这一情境由始至终贯穿在学生对知识的自主构建中,学生既能体会到实... 在"铁盐和亚铁盐"的教学中,以电路板制作为真实情境引入,引导学生从价态观的角度思考Fe3+与Fe2+之间如何相互转化,进而进入如何再生刻蚀液的探究,电路板刻蚀这一情境由始至终贯穿在学生对知识的自主构建中,学生既能体会到实验对认识和研究物质性质的重要作用,又能将知识运用于废液回收利用,化"识"为"能"。 展开更多

关键词 实验探究情境 铁盐与亚铁盐 刻蚀液回收

原文传递

实验探究情境中的“电解与电镀”教学

2

作者 陈家晓 谢锴丹 +1 位作者 尹红 杨东升 《中学化学教学参考》 2022年第17期50-53,共4页

在“电解与电镀”教学中,设计不同电极电解水、石墨电极电解CuCl,溶液的实验探究情境,其间巧用酸碱指示剂将现象化“微”为“宏”,学生在解析实验现象的过程中不断生成电解知识,从而自主构建电解的认知模型,并设计电镀铜的实验装置,学... 在“电解与电镀”教学中,设计不同电极电解水、石墨电极电解CuCl,溶液的实验探究情境,其间巧用酸碱指示剂将现象化“微”为“宏”,学生在解析实验现象的过程中不断生成电解知识,从而自主构建电解的认知模型,并设计电镀铜的实验装置,学以致用,让素养真正落地。 展开更多

关键词 实验探究 电解模型 电镀 酸碱指示剂

下载PDF 职称材料

实施素质教育必须提高教师素质

3

作者 苏瑞雪 《重庆工业高等专科学校学报》 2001年第4期67-69,共3页

从探讨素质教育的内涵着手讨论当前素质教育过程中存在的问题 。

关键词 素质教育 教师 素质 学生

下载PDF 职称材料

全面推进素质教育应该解决的几个问题

4

作者 陈丽娟 《重庆工业高等专科学校学报》 2001年第4期64-66,共3页

从制定教育制度、提高教师素质。

关键词 教育制度 教育素质 不正当竞争 师范精神 素质教育 基础教育

下载PDF 职称材料

一次函数y=kx+b的图像与k、b的关系

5

作者 张蕾 《太原科技》 2002年第6期59-59,61,共2页

阐述了一次函数y=kx +b的图像在直角坐标平面内的位置与k、b的关系。在教学中 ,通过运用图像判断k、b符号及通过k、b符号判断图像位置 ,能收到很好的教学效果。

关键词 一次函数 中学 数学教学 函数图像

下载PDF 职称材料

赞扬和批评在教育中的科学运用

6

作者 苏瑞雪 《重庆工业高等专科学校学报》 2001年第4期75-77,共3页

探讨育人过程中科学使用赞扬和批评手段的具体方法和效果

关键词 赞扬 批评 教育 教师 学生

下载PDF 职称材料

改善我们的教学:熟能生巧 被引量：1

7

作者 张一丹 马温·德鲁格 《中学生物教学》 北大核心 2013年第8期58-59,共2页

一般来说，作为教师大都有过课堂教学表现较差，自己难以满意的经历。究其原因，有可能是授课的内容、授课的时间、教室里学生的情绪，或者是来自其他方面的压力，甚至是当时的天气。但无论是什么理由，当类似的情况不时地发生时，那教... 一般来说，作为教师大都有过课堂教学表现较差，自己难以满意的经历。究其原因，有可能是授课的内容、授课的时间、教室里学生的情绪，或者是来自其他方面的压力，甚至是当时的天气。但无论是什么理由，当类似的情况不时地发生时，那教师就应该想想怎么去解决这一问题，怎么才能改善自己的教学。上个星期我又经历了一次很差的课堂教学，于是觉得有必要把自己的想法写出来与大家共享。 展开更多

关键词 课堂教学 教师 经历 授课 学生 教室 压力

下载PDF 职称材料

《仁义礼智,我固有之》案例分析

8

作者 余敏 《学周刊（上旬）》 2011年第4期151-152,共2页

【案例背景】本单元为《孟子》选读，这篇课文是这个单元的最后一课。之前教学已经涉及到儒家、道家、墨家的部分经典段落，学生们已经掌握了一些先秦文章的文化背景以及语言基础，所以文章的难点应放在思想内涵的把握上。

关键词 案例分析 仁义礼智 《孟子》 语言基础 文化背景 思想内涵 文章 选读

原文传递

公开课中普遍存在的问题 被引量：1

9

作者 刘路 《中国现代教育装备》 2011年第24期54-54,56,共2页

所谓公开课，就是起示范作用的课程，不仅有自己的学生，也有外来学校的同行甚至上级领导和学生家长。将拍摄公开课的视频记录制作成光碟或课件，其目的有二，一是推广教学方法，二是任课教师参加比赛和交流。作为电教教师，职责是现场... 所谓公开课，就是起示范作用的课程，不仅有自己的学生，也有外来学校的同行甚至上级领导和学生家长。将拍摄公开课的视频记录制作成光碟或课件，其目的有二，一是推广教学方法，二是任课教师参加比赛和交流。作为电教教师，职责是现场拍摄和后期制作。 展开更多

关键词 公开课 普遍 学生家长 任课教师 后期制作 现场拍摄 示范作用 上级领导

下载PDF 职称材料

新闻热点在历史与社会教学中的应用

10

作者 苏瑞雪 《中学历史教学》 2009年第7期52-53,共2页

新闻热点是历史与社会教学中的一个好资源。之所以说它好，主要有以下几个理由。 第一是它的真实性。真人真事令人印象深刻．同时也更具有说服力。比如我们经常强调要未雨绸缪，平时多掌握一些逃生技能，以应对可能的突发灾难。我们也... 新闻热点是历史与社会教学中的一个好资源。之所以说它好，主要有以下几个理由。 第一是它的真实性。真人真事令人印象深刻．同时也更具有说服力。比如我们经常强调要未雨绸缪，平时多掌握一些逃生技能，以应对可能的突发灾难。我们也许为学生设计了在火灾、地震、骚乱等各种情景下的若干方案， 展开更多

关键词 社会教学 历史 新闻 应用 说服力 学生

原文传递

体育课“站”式教学实践浅析

11

作者 于敬民 张岩 《中小学教师培训》 2002年第10期43-43,共1页

关键词 体育课 教学实践 课程标准 体育教学 课程改革 中学

下载PDF 职称材料

利用微课促进信息技术教学的有效途径 被引量：135

12

作者 吴晓茜 《课程教学研究》 2013年第7期37-40,共4页

当前国内信息技术课堂教学存在着诸多的问题,借助微课可以解决这些问题,提升信息技术课堂的质效。从开发制作到使用环境,再到授课内容的特殊性,在信息技术课堂使用微课确实有着明显的优势。使用不同类型的微课资源,不仅可以使老师的操... 当前国内信息技术课堂教学存在着诸多的问题,借助微课可以解决这些问题,提升信息技术课堂的质效。从开发制作到使用环境,再到授课内容的特殊性,在信息技术课堂使用微课确实有着明显的优势。使用不同类型的微课资源,不仅可以使老师的操作更清晰,而且还能实现分层教学,最重要的是能提升学生的自主学习能力。关于微课在教学中应用的研究还处于起步阶段,有待推进。 展开更多

关键词 教学 信息技术 微课

原文传递

那些教育,没有轰轰烈烈——高三学生毕业前的三个小问题 被引量：1

13

作者 陈章雄 《班主任》 2016年第11期58-58,共1页

与2016届高三毕业生聊天时，我脑海中突然冒出三个小问题，于是我就这三个小问题，与几个学生进行了一次师生间的互动交流。

关键词 高三学生 毕业生 教育 互动交流 师生

原文传递

互联网条件下的体育教学模式

14

作者 张岩 《中小学教师培训》 2003年第10期58-58,共1页

关键词 互联网 体育教学 教学模式 教学手段 课程标准 中学

下载PDF 职称材料