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初中美术课堂有效教学的思考与探索 被引量:12
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作者 周天涯 《艺术教育》 2011年第7期74-75,共2页
初中阶段的美术课堂,在很多人的印象中,也许只是教师教学生画画而已,没有其他学科严谨、有效,更谈不上课堂有效教学的理论指导。殊不知美术课堂的有效教学,不但是新课程改革的要求,更是每个从事美术教育教学工作者的追求目标。文章试从... 初中阶段的美术课堂,在很多人的印象中,也许只是教师教学生画画而已,没有其他学科严谨、有效,更谈不上课堂有效教学的理论指导。殊不知美术课堂的有效教学,不但是新课程改革的要求,更是每个从事美术教育教学工作者的追求目标。文章试从有效课堂、有效教学的学习入手,进一步了解有效教学的理论,并以此运用于美术学科的课堂教学,帮助美术教师更好地对有效教学进行思考与实践探索,提高初中美术课堂教学的质量,促进美术教育教学的有效、持续发展。 展开更多
关键词 美术课堂 有效教学 变量因素
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人本理念融于初中英语教育教学的策略探究
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作者 刘远娴 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第7期0032-0035,共4页
随着新课改全面推进,初中英语教学面临新的要求,初中英语作为提升学生语言交流能力的基础学科,需要将培养学生学科素养放在首位,在现实教学中融合人本理念,进而保障教学质量,激发学生内在潜力,促进学生语言能力增强。但在实际教学中受... 随着新课改全面推进,初中英语教学面临新的要求,初中英语作为提升学生语言交流能力的基础学科,需要将培养学生学科素养放在首位,在现实教学中融合人本理念,进而保障教学质量,激发学生内在潜力,促进学生语言能力增强。但在实际教学中受诸多因素的制约,人本理念在融合教学实践中存在一系列的问题,无法有效发挥人本理念对教学的指导作用。为此,需要找到人本理念融于实践教学的正确途径,确保初中英语教学有效性。基于此,本文将从人本理念的作用出发,结合现有教学问题,提出人本理念与教学实践融合的优化措施,以便为今后的英语教育工作开展提供借鉴。 展开更多
关键词 融合路径 人本理念 初中英语
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基于共建评分标准的口头报告自评、互评与师评对比研究 被引量:1
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作者 徐鹰 谢石 毕宇 《外语学刊》 北大核心 2023年第5期105-111,共7页
本研究基于共建评分标准对口头报告的自评、互评和师评进行对比,通过重复测量方差分析调查132位学生自评、互评和师评分数的一致性,并结合10位学生的访谈探究学生对3种评估方法的态度。结果发现学生在演讲内容、语音语调和语法词汇上的... 本研究基于共建评分标准对口头报告的自评、互评和师评进行对比,通过重复测量方差分析调查132位学生自评、互评和师评分数的一致性,并结合10位学生的访谈探究学生对3种评估方法的态度。结果发现学生在演讲内容、语音语调和语法词汇上的自评、互评和师评分数存在显著差异;相较于互评,自评与师评的一致性更高。学生更喜欢师评和自评,可能原因在于评估主体的不同身份以及他们所处的不同社会文化环境。上述发现可为自评、互评在师生合作评价中的应用提供参考。 展开更多
关键词 口头报告 自评 互评 师评 共建评分标准 重复测量方差分析
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学术英语项目式教学中学生学习投入情况研究——语言社会化视角
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作者 徐鹰 刘文霞 毕宇 《中国ESP研究》 2023年第1期45-54,128,共11页
本文从语言社会化视角出发,采用混合研究方法调查学术英语项目式学习模式的学生投入情况。本研究对修读“学术英语听说”课程的48名大三学生进行问卷调查,并对两名组长和两名组员进行访谈。结果发现,学生在项目式学习中的行为投入高,情... 本文从语言社会化视角出发,采用混合研究方法调查学术英语项目式学习模式的学生投入情况。本研究对修读“学术英语听说”课程的48名大三学生进行问卷调查,并对两名组长和两名组员进行访谈。结果发现,学生在项目式学习中的行为投入高,情感投入低,认知投入处于中等水平;组长和组员在情感投入和总投入上有显著差异。影响学生学习投入的因素包括课堂互动方式、任务特征以及学生承担的课堂身份。上述发现可为项目式学习在学术英语教学中的应用提供参考。 展开更多
关键词 项目式学习 学术英语 语言社会化 学习投入
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深圳市罗湖区青少年网络成瘾状况的调查 被引量:2
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作者 吴浩生 吴志文 +3 位作者 王栋 唐祠雄 陈凌 高凤花 《中国社区医师(医学专业)》 2010年第36期220-222,共3页
目的:研究青少年群体网络成瘾现状、探讨青少年网络成瘾的原因、为预防青少年网络成瘾提供科学依据。方法:以罗湖区某所中学的全体学生为研究总体,按比例抽取调查对象进行问卷调查,并采用SPSS13.0软件进行数据分析。结果:青少年上网的... 目的:研究青少年群体网络成瘾现状、探讨青少年网络成瘾的原因、为预防青少年网络成瘾提供科学依据。方法:以罗湖区某所中学的全体学生为研究总体,按比例抽取调查对象进行问卷调查,并采用SPSS13.0软件进行数据分析。结果:青少年上网的内容主要是娱乐与学习两方面,其中以娱乐为主;青少年上网的原因多样,主要原因在于受网络丰富性、趣味性的吸引;青少年网络成瘾倾向与性别、每周上网频率、单次上网平均时长这三者相关,相关系数分别为-0.382、0.532、0.558。结论:提高青少年对网络的认知能力、开展活动满足青少年需求、动员与利用各种资源为青少年成长营造良好的外界环境是早期干预青少年网络成瘾的有效方法。 展开更多
关键词 青少年 网络成瘾 调查 干预
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新版《新华词典》体育词汇举凡
6
作者 张品清 《湖北体育科技》 2001年第2期126-128,共3页
《新华词典》是一部重要的中型工具书 ,共收录体育词汇 2 81条。着重对这些词汇的释义方式、类型进行简要分析和归纳 。
关键词 《新华词典》 体育词汇 词汇释义 释义方式 释义类型 分型研究
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浅层与深层生活物理问题相融合——初中物理教学生活化教学的研究 被引量:1
7
作者 梁方德 《科教导刊(电子版)》 2019年第10期118-118,212,共2页
新课程改革要求将知识和实际生活相联系,在初中教学过程中,物理是一门以自然科学为基础的学科,初中物理虽然较为理论化,但总体而言是生活经验的总结,所以在物理课程的教学中,教师要将知识融入日常的生活,“基于生活,融入生活”,引导学... 新课程改革要求将知识和实际生活相联系,在初中教学过程中,物理是一门以自然科学为基础的学科,初中物理虽然较为理论化,但总体而言是生活经验的总结,所以在物理课程的教学中,教师要将知识融入日常的生活,“基于生活,融入生活”,引导学生在日常生活中学习物理知识。 展开更多
关键词 初中物理 实践能力 生活化 教学策略
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中学业余篮球训练之我见 被引量:1
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作者 李显军 《广东教育(教研版)》 2006年第5期69-70,共2页
关键词 篮球训练 中学生 业余 深圳市
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老哥记事
9
作者 苏虹曼 《美文(少年散文)》 2010年第2期73-74,共2页
深圳市东湖中学风帆文学社,成立于2001年9月。提倡“绿色阅读,阳光写作”。培养社员“世界眼光,中国情怀,特区意识,东湖精神”。注重开发本土的文化资源,关注文化前沿,引导学生参加社会实践活动,写出富有青春气息和时代特点的... 深圳市东湖中学风帆文学社,成立于2001年9月。提倡“绿色阅读,阳光写作”。培养社员“世界眼光,中国情怀,特区意识,东湖精神”。注重开发本土的文化资源,关注文化前沿,引导学生参加社会实践活动,写出富有青春气息和时代特点的优秀作品,培养学生的人文素养。为深圳市“十佳文学社”、广东省“十佳文学社”、全国中学生文学社“示范单位”,校刊《风帆》被评为全国中学生文学社“示范社报刊”。现有社员123人,出版学生专著和个人作品集十多部,在各级报刊公开发表文章逾千篇。 展开更多
关键词 学生文学社 记事 社会实践活动 引导学生 文化资源 示范单位 绿色阅读 世界眼光
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雨啊雨,请你也将她记起
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作者 陈婷 《美文(少年散文)》 2010年第2期75-76,共2页
从那次过后,夏天给我留下在印象仅仅是阴沉的天空、猛烈的暴雨以及那在下雨时花花绿绿的雨伞。 在夏天,有那些蝉鸣鸟叫,但更多的似乎是雨水打落在地上溅开水花,是我们在雨中的喧嚣和任性。
关键词 《雨啊雨 请你也将她记起》 中学 作文 陈婷
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学古诗,悟写作--选择恰当的叙事角度
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作者 岳云飞 《课堂内外(教师版)(中等教育)》 2020年第3期45-46,49,共3页
学古诗,悟写作,一节课悟出一个小技巧。作者以三首古诗为例,品味诗歌的美,感受传统文化的脉博,悟出一个写作小技巧。
关键词 古诗 写作 叙事角度 写作技巧
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遗落在家乡的忆记
12
作者 李东兴 《东方少年(快乐文学)》 2006年第3期58-59,共2页
关键词 外公外婆
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从语文课堂收获神话到语文课堂的垂拱而治
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作者 徐平 《现代教育论丛》 2009年第4期48-49,87,共3页
在对《女娲造人》这篇课文进行教学时,顺势引导学生意外地创作了一篇"女娲"名字由来的神话。由此得到启示,语文教师要想垂拱而治课堂,课堂"神话",就必需做到两点:第一,吃透教材,重深度;第二,以生为本,重引导。
关键词 引导 吃透教材 深度 以生为本
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创意东湖 创意成长 创意人生——东湖中学“创意教育”结硕果
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作者 凌志伟 《师道(人文)》 2014年第1期11-13,共3页
一、确立“创意教育”办学理念的缘由深圳市东湖中学,是和着新世纪的钟声于2000年创办的一所初级中学。开办13年来,我校选择并逐步确立“创意教育”的办学理念,提出“创意东湖”“创意成长”“创意人生”的理念。围绕这一理念.不断... 一、确立“创意教育”办学理念的缘由深圳市东湖中学,是和着新世纪的钟声于2000年创办的一所初级中学。开办13年来,我校选择并逐步确立“创意教育”的办学理念,提出“创意东湖”“创意成长”“创意人生”的理念。围绕这一理念.不断打造办学特色.积极创建品牌学校。 展开更多
关键词 创意教育 初级中学 东湖 人生 成长 办学理念 品牌学校 办学特色
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蓝色玻璃球
15
作者 陶仪琳 《美文(青春写作)》 2007年第7期39-41,共3页
一、神秘的玻璃球商店里的钟表显示:现在是下午4:00。郊区里两名普通中学生铃叮和千童走在放学的路上,又谈着一些稀奇古怪的话题。
关键词 蓝色玻璃 银杏 玻璃球 桂花 表显示 太阳 村庄 普通中学生 郊区 注意力
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大话“东湖”
16
作者 张建明 《改革与战略》 北大核心 2005年第4期124-125,共2页
如果谈到中国的基础教育,不会不谈深圳;如果谈到名校林立的深圳之基础教育,不谈东湖中学;如果谈到东湖中学的异军突起,那就更加不会不谈深圳市优秀校长彭彪.
关键词 东湖中学 中国 基础教育 彭彪 办学理念 教学质量
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小组合作学习在初中历史教学的应用研究
17
作者 杨琪 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2019年第6期94-95,共2页
在新时代的发展作用下我国对于人才的需求不断的提高,因此在我国教育行业中需要寻求新的教育方法和理念形成新的教育发展模式,让学生可以在科学的教育方式下进行学习。在新课程改革的过程中,初中的课程教学也面临着新的问题,在教学的过... 在新时代的发展作用下我国对于人才的需求不断的提高,因此在我国教育行业中需要寻求新的教育方法和理念形成新的教育发展模式,让学生可以在科学的教育方式下进行学习。在新课程改革的过程中,初中的课程教学也面临着新的问题,在教学的过程中需要教育工作者根据学生的实际教学情况来对教学模式进行适度的调整,例如就学生的教学方式以及学生的思想转变上进行调整。在新时代的教育过程中合作性的教学模式得到了广泛的应用,合作性的教学模式与新课程改革的背景相适应,并且被广范的应用起来,在教育教学工作中取得了不小的成就。在合作性教学模式的实际应用过程中需要老师合理的进行把控,同时将合作性教学模式进行普及让学生的学习过程可以变得更加顺利起来。传统的教学模式与现在的时代相背离,因此在教学模式中应进行创新和改革让教学质量得以提高,并结合实际的教学课程来加以分析,现以初中历史为例子进行分析。 展开更多
关键词 小组合作学习 初中历史教学 有机融合 应用研究
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浅谈概念教学的几条途径
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作者 胡党华 《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》 2002年第12期13-14,共2页
数学概念是数学的精髓,是灵魂,是对数学现象的高度抽象和概括;使学生由认识概念、理解概念,达到巩固概念和运用概念,是老师对概念教学的根本目的.教师在教学中发现,学生对概念表面上虽然理解了,但在应用时却经常出现失误,如何才能预防... 数学概念是数学的精髓,是灵魂,是对数学现象的高度抽象和概括;使学生由认识概念、理解概念,达到巩固概念和运用概念,是老师对概念教学的根本目的.教师在教学中发现,学生对概念表面上虽然理解了,但在应用时却经常出现失误,如何才能预防学生出错呢?我在教学中作了一点尝试,效果显著. 展开更多
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提升德育实效“三协同”
19
作者 胡婷 《思想政治课教学》 北大核心 2023年第7期58-59,共2页
人无德不立,国无德不兴。学校作为落实立德树人根本任务的重要场所和主阵地,提升德育工作实效性,不仅是全面贯彻党的教育方针和落实五育并举的关键环节,更是提升学生道德修养和法治素养,促进社会文明进步和个人全面发展的必然要求。在... 人无德不立,国无德不兴。学校作为落实立德树人根本任务的重要场所和主阵地,提升德育工作实效性,不仅是全面贯彻党的教育方针和落实五育并举的关键环节,更是提升学生道德修养和法治素养,促进社会文明进步和个人全面发展的必然要求。在青少年人生的“拔节孕穗期”,学校在强化德育工作实效时,必须注重协同好各种德育教育资源,形成育人合力,培养学生成为担当民族复兴大任的时代新人。 展开更多
关键词 时代新人 德育实效 立德树人 法治素养 个人全面发展 五育并举 德育工作实效性 拔节孕穗期
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课程改革背景下的历史练习模式新探 被引量:1
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作者 胡江平 《中学历史教学》 2002年第3期7-9,共3页
由于受高考体制和传统教材体例的影响,初中历史教材一直存在“难、繁、偏、旧”的现象。作为训练和测评学生学习能力的练习题,不但形式单调,而且内容机械封闭,限制了学生的认知发展和思维创新,使学生感到索然无味,对历史课的兴趣大减。... 由于受高考体制和传统教材体例的影响,初中历史教材一直存在“难、繁、偏、旧”的现象。作为训练和测评学生学习能力的练习题,不但形式单调,而且内容机械封闭,限制了学生的认知发展和思维创新,使学生感到索然无味,对历史课的兴趣大减。相信许多初中历史教师都曾为学生在完成练习上生吞活剥地抄录课文,死记硬背地应付考试而深深地苦恼过。在提倡素质教育、强调教学活动以学生为中心的今天,改革历史练习模式,已是初中历史教师的普遍愿望。 展开更多
关键词 学生为中心 初中历史教师 思维创新 素质教育 练习题 建筑形式 历史课 开放性习题 初中历史教材 认知发展
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