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题名培养学生的学习兴趣调动学生学习的主动性
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作者
任奇超
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机构
河南省淮滨县第一中学
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出处
《中学政史地（教学指导）》
2010年第7期50-52,共3页
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文摘
兴趣是最好的老师，教师只有善于激发学生的学习兴趣和主动性，才能触动学生的心，引导他们形成正确的情感、态度、价值观，才能真正提高他们分析问题、解决问题的能力。因此，思品课教师应在教学中把学生学习兴趣的培养渗透到每一个教学环节，贯穿于整个教学过程，积极调动学生学习的主动性，使他们自然而然地投入到学习中去。那么，我们思品课教师应如何培养学生的学习兴趣、调动学生学习的主动性呢？
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关键词
学习兴趣
学生
培养
教学环节
教学过程
教师
价值观
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分类号
Q813.11
[生物学—生物工程]
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题名读写结合提升中小学学生英语写作能力
- 2
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作者
胡雪琴
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机构
河南省淮滨县第一中学
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出处
《试题与研究（教学论坛）》
2021年第34期85-87,共3页
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文摘
英语学习低效是目前中小学英语的教学现状,很多学生会读不会写,会写却又读不好,其实在英语教学中,阅读与写作是相互依附的。我们教师应当基于教材,将阅读与写作充分结合,帮助学生有效提升阅读能力,在阅读中学习写作素材、思路、结构以及技巧,加强学生的英语应用能力。因此,文章结合笔者多年工作经验,对读写结合提升中小学学生英语写作能力提出了一些建议,仅供参考。
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关键词
读写结合
中小学学生
英语写作能力
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名关于初中语文小组合作学习模式探讨
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作者
邬银萍
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机构
河南省淮滨县第一中学
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出处
《商情》
2021年第48期145-147,共3页
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文摘
初中语文的首要目标就是培养学生在语文科目的核心素养,随着我国经济、文化的不断发展,初中语文方面学生核心素养充分培养需要广大初中语文教育工作者充分重视,实现应试教育向素质教育的根本转变。小组合作学习作为一种积极有效的教学策略,是将班级学生按一定要求组合成学习小组,在教师指导下,学生自主参与的任务式学习活动。小组合作学习的方式还做到了以生为本,具有学生发现问题、合作解决问题、老师引导教学的特点。本文通过对小组合作学习的内涵与先进性阐述,并结合本人在实际语文教学工作中开展小组合作学习的教学实例,提出了一些实践策略,希望能为广大初中语文教育工作者提供一些新思想。
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关键词
初中语文
小组合作学习
教学模式
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分类号
F
[经济管理]
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题名做好春游的总导演
- 4
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作者
李浩
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机构
淮滨县第一中学
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出处
《河南教育（基教版）（上）》
2014年第3期34-35,共2页
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文摘
三月的一天,班长和几位同学到办公室找我,说同学们想集体春游,恳请我批准并组织。根据上级要求,集体活动要上报,于是我去找政教主任汇报。政教主任抬起头,从厚厚的镜片后投来复杂的目光：“安全是大事,方方面面都要考虑周详，出了什么事，你和学校都是有责任的……”看到政教主任欲言又止的神情，我动摇了。在回来的路上，我左右为难，一方面是热情高涨的学生，一方面是安全的紧箍咒，如何才能两全呢？
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关键词
春游
导演
政教主任
集体活动
办公室
同学
安全
学校
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分类号
G637.17
[文化科学—教育学]
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题名小议思品课中的语言魅力
- 5
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作者
任奇超
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机构
河南省淮滨县第一中学
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出处
《中学政史地（教学指导）》
2011年第8期85-86,共2页
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文摘
课堂教学是一门艺术，对教师的语言有着特殊的要求。良好的课堂教学语言能打开学生的心灵，引导学生开启知识宝库。思品课教师的语言表达能力如何，直接影响教育教学效果。具体来说，思品教师在提高自己运用教学语言水平时应注意以下几个方面：
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关键词
教学语言
语言表达能力
课堂教学
教学效果
教师
学生
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名应对早恋三法
- 6
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作者
李浩
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机构
淮滨县第一中学
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出处
《河南教育（基教版）（上）》
2007年第11期24-25,共2页
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文摘
记得我上高中时，班主任为了制止早恋，经常夜晚打着手电筒去捉谈恋爱的同学。被逮住的同学，第一次严重警告，第二次就会被开除。于是同学们都骂班主任是“老法海”。早恋危害大，制止早恋本是为了关心学生，但结果学生受到的是处罚，老师落下的是骂名，真是两败俱伤。处理早恋问题应注意技巧，我认为下面三种方法值得借鉴。
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关键词
早恋问题
关心学生
班主任
同学
手电筒
高中
老师
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分类号
G479
[文化科学—教育学]
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题名想飞就飞
- 7
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作者
郑锦程
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机构
淮滨县第一中学北院
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出处
《河南教育（基教版）（上）》
2005年第4期42-43,共2页
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文摘
我性格外向,喜欢交际。可是每次和男同学交往多一点,妈妈就旁敲侧击地给我讲早恋的危害;和几个女同学玩得好一点,又有人说我们是“四人帮”,难听死了。现在我只剩下一个最知心的朋友,我们俩形影不离,可又有人说我们是“同性恋”。中学生的人际交往怎么这样左右为难?难道非要一个个都成为“孤家寡人”才好?
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关键词
人际交往
中学生
早恋
心理辅导
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分类号
G635.5
[文化科学—教育学]
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题名《老王》作者“愧怍”探析
- 8
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作者
李俊涛
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机构
河南信阳市淮滨县第一中学
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出处
《中学语文》
2019年第36期42-43,共2页
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文摘
杨绛先生的散文《老王》自问世以来,备受读者的关注,特别是对于杨先生在文章结尾处的"愧怍"之情,历来是见仁见智。虽然说"一千个读者有一千个哈姆雷特",但是"一千个哈姆雷特"毕竟还是哈姆雷特,因此,我们不能容忍误读甚至曲解,特别是作为语文教师,更应当正确引导学生来理解这样的情感主题。那么,杨绛为什么要"愧怍"呢?我们又应该如何理解呢?
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关键词
《老王》
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名用多媒体优化语文教学
- 9
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作者
任行强
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机构
河南省淮滨县第一中学
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出处
《魅力中国》
2010年第34期232-233,共2页
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文摘
传统的教学手段是“一张嘴、一本书、一支粉笔、一块黑板”。由于其课堂容量小，一节课下来，学生所得并不多：由于形式单调．学生易生厌倦情绪，难免产生“少慢差费”的结果。不言而喻，这样的教学手段，不适应时代的发展，不利于开发学生的智力，不利于培养开拓型人才，不利于学生素质的全面提高。在科学技术不断发展，新型信息传递手段越来越多的今天，语文教学实现教学手段现代化，不仅是完全可能的，而且是必要的。新形式下，如何运用先进的教学手段和方法，优化语文课堂教学，已成为我们语文教学研究的重要课题。
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关键词
语文教学研究
教学手段现代化
优化
多媒体
学生素质
语文课堂教学
开拓型人才
课堂容量
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名走出“伞”的诱惑
- 10
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作者
郑锦程
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机构
淮滨县第一中学
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出处
《河南教育（基教版）（上）》
2005年第2期38-39,共2页
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文摘
前几天正在上课,天气突变,下起雪来。妈妈跑到学校给我送棉袄,老师中止讲课让我出去接棉袄,妈妈千叮咛万嘱咐,非要我快穿上袄。见状,班里很多同学偷偷笑,说我是老母鸡翅膀下的小鸡雏,让我觉得很没面子。老师也旁敲侧击地说:“不要太娇气,人都是有调节能力的。”我真苦恼,这是我的错吗?
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关键词
风雨
忘却
诱惑
母爱
母亲
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分类号
G804
[文化科学—运动人体科学]
B221
[文化科学—体育学]
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题名浅谈如何在中学数学教学中实践“有效教学”
被引量：4
- 11
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作者
汤友仁
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机构
河南淮滨县第一中学
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出处
《魅力中国》
2010年第8X期130-130,共1页
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文摘
《基础教育课程改革纲要》(试行)的目标之一,就是改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、交流与合作的能力。"有效教学"
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关键词
中学数学教学
机械训练
教学观
课改精神
切线长
情绪高涨
集体备课
相似三角形
霍姆林斯基
三角形
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名初中数学主题式教学实验研究
被引量：2
- 12
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作者
王铭辉
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机构
淮滨县第一中学
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出处
《新校园（中旬刊）》
2013年第6期145-145,共1页
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文摘
在新课改的前提下，数学主题式教学得到了广泛应用。在“淡化形式，注重实质”的教学思想引导下，教育者提出了主题式的教学思想。本文阐述了主题式教学模式的属性以及应用。
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关键词
初中数学
主题式教学
情境教学
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名数学分类思想在初中数学中的渗透教学研究
被引量：1
- 13
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作者
汤友仁
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机构
淮滨县第一中学
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出处
《新校园（上旬刊）》
2013年第10期152-152,共1页
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文摘
在初中数学教学中，分类思想是一种重要的思维方法，是数学教学的重要组成部分。在推进素质教育的进程中，分类思想在初中数学教学中依然占据着重要的位置。在初中数学教学中，培养学生良好的数学思维习惯，能够提高教学的效果，对教师的数学教学有着积极的作用。
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关键词
分类思想
初中数学
渗透教学
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名点燃心中的希望
- 14
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作者
郑锦程
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机构
淮滨县第一中学
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出处
《河南教育（基教版）（上）》
2005年第6期40-40,共1页
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文摘
听不懂课该怎么办?我的学习成绩很差;;本打算“熬”到初中毕业;;不再上学;;可父母硬逼着我来到了职高。尽管每堂课开始的时候;;我总是努力让自己专心听讲;;但是;;对老师所讲的课;;我总是脑袋发麻;;不知所云;;就像听“天书”。现在我对学习已失去了兴趣;;作业也懒得交;;甚至想逃课。班里许多同学和我的情况类似;;想逃学;;又怕伤父母的心。我很苦恼;;听不懂课该怎么办?
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关键词
职业高中
职校生
厌学情绪
心理辅导
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分类号
G715
[文化科学—职业技术教育学]
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题名浅谈新课程下的生物课堂教学
- 15
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作者
简传伟
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机构
河南省淮滨县第一中学
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出处
《试题与研究（教学论坛）》
2012年第5期9-9,共1页
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文摘
础在新课程的改革中教师的角色发生了很大的转，教师在课堂上不再是单一的知识讲解者，而是要为学生学习的促进者，促成课堂中信息的双向或向交流，引导学生寻找知识。那么新课程理念下生物课堂教学，教师应该注意哪些方面的问题呢？
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关键词
生物课堂教学
新课程
教师的角色
知识讲解
引导学生
课程理念
促进者
学习
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名抓好初中英语教学起始“工程”
- 16
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作者
郑海燕
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机构
河南省淮滨县第一中学
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出处
《试题与研究（教学论坛）》
2010年第12期28-28,共1页
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文摘
由小学进入初中，是人生旅途的一个重要转折点。就学生的学习活动而言，学习科目发生了很大的变化，除知识的幅度和深度呈螺旋式上升的数学、语文外，又一种新语言——英语，走进了课堂。初一学生刚接触到英语这门课，有一定的好奇心，这一般是一种较短暂的直接兴趣，随着时间的推移，课程内容增多，难度加大，就会有一些学生把这门课当成负担，到初二出现分化，部分学生开始厌学。
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关键词
初中英语教学
初一学生
工程
螺旋式上升
人生旅途
学习活动
学习科目
直接兴趣
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名初中化学课堂教学的有效性
- 17
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作者
任建桥
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机构
淮滨县第一中学
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出处
《东西南北（教育）》
2017年第21期125-125,共1页
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文摘
新课标要求让学生成为课堂真正的主人,教师在进行化学教学过程中,就应把学生纳入到教学中来,让学生参与策划教学进程,并听取学生评价和反思课堂教学的意见,这样就实现了课堂“学生为主体,教师为主导”的双主体教学。让学生参与策划教学进程并提出课堂教学意见,既符合课堂教学的实际情况,又高度尊重了学生的学习需求。通过从学生的角度对教学活动进行教学参与、评价和反思,有利于教师深入了解学生,并改进自身的教学方法,从而对学生进行更加科学和有针对性的教学。
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关键词
初中化学
课堂教学
有效性
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
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题名从导语入手提高教学效果
- 18
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作者
王俊
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机构
淮滨县第一中学
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出处
《新校园（中旬刊）》
2012年第4期80-80,共1页
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文摘
在实际的教学工作中，教师丰富的知识固然重要，但导人也是教学过程中一个很重要的环节，它会影响到学生一堂课的发挥，因此教师在设计导人时就要遵循一定的原则。
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关键词
教学效果
导语
教学工作
教学过程
教师
学生
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名如何面对学生的“性”困惑
- 19
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作者
郑锦程
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机构
淮滨县第一中学
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出处
《河南教育（基教版）（上）》
2005年第4期45-45,共1页
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关键词
课文
科技说明文
整体感知
学生
语文课
同学
困惑
补充
学习
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
G623
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题名学生英语课外活动的开展
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作者
陈杰
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机构
河南省淮滨县第一中学
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出处
《试题与研究（教学论坛）》
2014年第11期84-84,共1页
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文摘
英语教学的最终目的是培养学生的外语能力，也就是口头语言和书面语言的能力，口头语言的能力就是交际的能力。开展课外活动就是把所学语言运用到实际生活当中，提高学生运用英语的能力。
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关键词
英语课外活动
学生
外语能力
口头语言
英语教学
书面语言
实际生活
语言运用
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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