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1
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不同反馈形式在我国大学英语写作教学中的运用 |
许红妹
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《鸡西大学学报（综合版）》
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2008 |
4
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2
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大学英语四级考试听力成绩影响因素及思考 |
杨金锋
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《边疆经济与文化》
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2005 |
2
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3
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英语词汇学习策略与学习成绩的关系 |
杨金锋
龚育尔
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《外国语言文学》
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2004 |
41
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4
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功能视角下英汉情态表达语对比研究 |
刘燕芹
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《西安外国语大学学报》
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2009 |
8
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5
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中英颜色词文化差异研究 |
宋萍
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《内蒙古农业大学学报（社会科学版）》
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2007 |
9
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6
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同伴互评:四两之力可拨千斤之石——大学英语口语课堂中的同伴互评研究 |
李传玲
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《长春理工大学学报（高教版）》
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2009 |
8
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7
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“大学英语”无纸化教学和考试刍议 |
刘丽英
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《镇江高专学报》
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2006 |
7
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8
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松尾芭蕉与俳句 |
吴美玉
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《内蒙古农业大学学报（社会科学版）》
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2005 |
6
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9
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魔镜的启示:拉康“镜像阶段”理论的哲学思考 |
许红妹
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《内蒙古农业大学学报（社会科学版）》
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2009 |
6
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10
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在大学英语教学中运用任务型教学模式的实践探索 |
吴小玲
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《长春理工大学学报（社会科学版）》
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2009 |
6
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11
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浅谈解构主义翻译观 |
涂传娥
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《安徽工业大学学报（社会科学版）》
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2006 |
3
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12
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建构主义理论教学模式中教师自主性发展的思考 |
涂传娥
武敬红
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《内蒙古农业大学学报（社会科学版）》
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2009 |
3
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13
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从功能翻译理论视角谈广告翻译 |
金美玉
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《江苏海洋大学学报（人文社会科学版）》
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2010 |
4
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14
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从图式理论视角谈商务英语翻译 |
吴小玲
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《长治学院学报》
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2010 |
4
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大学英语四级改革对于教学的反拨作用 |
周黎
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《科技信息》
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2007 |
3
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16
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完全学分制条件下大学英语课程设置改革——以“三本”学生全面的需求分析为基础 |
刘燕芹
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《江苏海洋大学学报（人文社会科学版）》
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2010 |
3
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17
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大学英语阅读课程中的学生主讲型教学研究 |
国洪丹
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《江苏海洋大学学报（人文社会科学版）》
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2011 |
3
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18
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大学英语测试结果分析及其对教学的反馈作用 |
李平
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《安徽工业大学学报（社会科学版）》
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2005 |
3
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19
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分组英语口语练习后的学生纠错 |
金美玉
李灏
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《内蒙古农业大学学报（社会科学版）》
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2007 |
3
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20
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大学英语教学课件制作及运用的艺术性 |
刘燕芹
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《四川兵工学报》
CAS
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2008 |
3
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