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1
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聚焦语文核心素养 创新小古文教学 |
汪静东
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《语文教学通讯》
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2021 |
6
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2
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提高小学语文阅读教学有效性的策略 |
汪静东
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《河南教育（教师教育）（下）》
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2024 |
0 |
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3
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“双减”政策下体育活动对小学生体质健康的影响分析 |
陆元元
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《体育视野》
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2024 |
0 |
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4
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指向审美鉴赏与创作的古诗词教学策略 |
朱娟
汪静东
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《小学语文教学》
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2023 |
0 |
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5
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运算能力——珠心算教学的素养旨归与实践路径 |
郑文倩
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《珠算与珠心算》
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2023 |
0 |
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6
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思辨性阅读的教学路径 |
汪静东
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《小学语文教学》
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2023 |
0 |
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7
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基于单元整体教学探究英语绘本与教材的融合 |
杨惠
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《小学教学参考》
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2023 |
0 |
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8
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在古诗文教学中舒展学生生命灵性 |
汪静东
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《文理导航》
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2023 |
0 |
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9
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例谈小学数学课堂教学中的“慢”智慧 |
张晞
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《教学与管理（小学版）》
北大核心
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2016 |
3
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10
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小学生心理健康教育问题初探 |
蔡雪红
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《希望月报（上）》
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2007 |
3
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11
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小学语文教学提高学生非连续性文本阅读能力的研究 |
汪静东
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《名师在线》
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2020 |
2
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12
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有效活动是实现体验和感知升华的抓手——“千克的认识”教学实践与思考 |
张晞
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《小学数学教育》
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2015 |
1
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13
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浅析读写结合训练的四个落点 |
汪静东
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《小学语文教学》
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2022 |
0 |
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14
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探寻小学生数学思维深度发展的源点 |
张晞
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《中小学课堂教学研究》
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2017 |
1
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15
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基于课堂教学提高思维能力 |
朱道敏
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《读与写（中旬）》
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2022 |
0 |
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16
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注重语感培养,提高小学生阅读能力 |
汪静东
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《教学管理与教育研究》
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2018 |
1
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小学非连续性文本阅读的实践与思考 |
汪静东
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《教学管理与教育研究》
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2019 |
1
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18
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基于理解能力培养的小学语文古诗文教学实践 |
汪静东
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《天津教育》
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2022 |
0 |
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19
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经历形成过程 渗透思想方法——转化思想方法在计算教学中的运用 |
张晞
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《中小学教学研究》
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2014 |
1
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20
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“2、5和3的倍数的特征”内容解读及教学思考 |
张明希
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《小学数学教育》
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2018 |
1
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