用好“绘本”工具,科学大不一样——浅谈绘本在中班科学区域活动中的投放与使用

1

作者 胡晓静 《名师在线（中英文）》 2025年第1期51-53,共3页

绘本是幼儿园开展科学教育的有效载体,用好“绘本”工具,学生的科学学习将大不一样。文章以绘本资源在中班科学区域活动中的应用为例,从绘本的投放和绘本的使用两方面入手,系统地梳理了绘本工具在科学教育中的使用方法,提出了“紧扣科... 绘本是幼儿园开展科学教育的有效载体,用好“绘本”工具,学生的科学学习将大不一样。文章以绘本资源在中班科学区域活动中的应用为例,从绘本的投放和绘本的使用两方面入手,系统地梳理了绘本工具在科学教育中的使用方法,提出了“紧扣科学育人目标”的绘本投放标准,以及走进绘本故事、拓展绘本经验、探索绘本内容、实施家园共育等多条应用路径,为教师利用绘本激活科学课堂,培养幼儿的科学探索意识与思维提供了可借鉴的经验与方法。 展开更多

关键词 幼儿教育 绘本故事 区域活动

初探思维导图在幼儿园教学中的运用 被引量：9

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作者 吴丹丹 《科学大众（智慧教育）》 2017年第12期109-109,共1页

思维导图是表达发射性思维的有效的图形思维工具,这一思维工具成功改变全世界超过2.5亿人的思维习惯,思维导图充分运用左右脑的机能,利用记忆、阅读、思维的规律,协助人们在学习、工作、生活等各个方面得到发展与提高,在全球教育界和商... 思维导图是表达发射性思维的有效的图形思维工具,这一思维工具成功改变全世界超过2.5亿人的思维习惯,思维导图充分运用左右脑的机能,利用记忆、阅读、思维的规律,协助人们在学习、工作、生活等各个方面得到发展与提高,在全球教育界和商界掀起了一场超强的大脑风暴,思维导图因此具有人类思维的强大功能。本文将从以下几个方面探讨思维导图在幼儿教育中的作用及其应用,帮助孩子从小养成良好的思维习惯。 展开更多

关键词 思维导图 幼儿思维能力的发展 应用

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在地红色文化资源嵌入幼儿园课程的价值、策略探索

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作者 刘堂平 《教育界》 2024年第34期95-97,共3页

在地红色文化资源可以展现当地有别于其他地区的革命传统和历史文化。在开展革命传统和爱国主义教育时,幼儿园教师可以多使用在地红色文化资源,强化幼儿与红色文化资源的联系,引导幼儿在传承红色文化的同时形成家国情怀。文章分析了江... 在地红色文化资源可以展现当地有别于其他地区的革命传统和历史文化。在开展革命传统和爱国主义教育时,幼儿园教师可以多使用在地红色文化资源,强化幼儿与红色文化资源的联系,引导幼儿在传承红色文化的同时形成家国情怀。文章分析了江苏省淮安市洪泽实验幼儿园教师借助开展重点课题研究的机会,挖掘在地红色文化资源的价值并探索让在地红色文化资源有效嵌入幼儿园课程的实践成果。 展开更多

关键词 在地红色文化资源 红色教育课程 价值 实践

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多“图”促思,实施幼儿园一对一倾听的有效路径

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作者 刘堂平 《幼儿100（教师版）》 2024年第9期32-37,共6页

师幼互动中“一对一倾听”是儿童自我评价的重要过程,也是教师自我反思的关键环节。教师如何打破单一的观察评价“局限”,展现一对一倾听的多元价值?这里通过“愿景图”“路线图”“施工图”“实景图”等多图的形式促进实践思考,发掘精... 师幼互动中“一对一倾听”是儿童自我评价的重要过程,也是教师自我反思的关键环节。教师如何打破单一的观察评价“局限”,展现一对一倾听的多元价值?这里通过“愿景图”“路线图”“施工图”“实景图”等多图的形式促进实践思考,发掘精准的倾听方式,激发教师参与课程改革的内生动力,为儿童个性化发展创造有利条件。 展开更多

关键词 师幼互动 实践思考 多元价值 观察评价 内生动力 倾听 促思 施工图

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开展绘本阅读教学 助推幼儿语言发展 被引量：2

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作者 唐菲菲 《教育界》 2023年第1期119-121,共3页

幼儿期是幼儿语言能力发展的关键时期,如何对幼儿的语言能力进行培养与发掘成为幼儿园教师不得不深入思考的问题。笔者在长时间的实践中发现,绘本阅读在此方面可发挥积极作用,所以如何在一日活动中充分利用绘本,使幼儿在积累语句的同时... 幼儿期是幼儿语言能力发展的关键时期,如何对幼儿的语言能力进行培养与发掘成为幼儿园教师不得不深入思考的问题。笔者在长时间的实践中发现,绘本阅读在此方面可发挥积极作用,所以如何在一日活动中充分利用绘本,使幼儿在积累语句的同时运用语言表达自身想法,使其语言能力在潜移默化中得到培养,是幼儿教师需要思考的。文章从重要作用、存在问题、实施策略三个方面入手,阐述了利用绘本推动幼儿语言能力发展的方法。 展开更多

关键词 绘本阅读 幼儿园 语言能力 发展方法

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幼儿园课程故事的运用策略研究 被引量：1

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作者 史文冰 《教育界》 2023年第36期77-79,共3页

在幼儿园教育活动中应用课程故事,能进一步开发幼儿的想象力与创造力,提升幼儿的理解力与记忆力,促使幼儿形成积极进取的情感态度和价值观。文章以提升幼儿园课程故事育人的有效性为目标,以“重记录、重过程、重多元发展”为课程故事设... 在幼儿园教育活动中应用课程故事,能进一步开发幼儿的想象力与创造力,提升幼儿的理解力与记忆力,促使幼儿形成积极进取的情感态度和价值观。文章以提升幼儿园课程故事育人的有效性为目标,以“重记录、重过程、重多元发展”为课程故事设计的基本要求,从树立全局观、增强逻辑感、提升甄别力、巧用“润滑剂”、学做有心人五个维度出发,浅谈幼儿园课程故事在幼儿发展中的重要作用,以及幼儿园课程故事设计要求和有效运用策略。 展开更多

关键词 幼儿园 课程故事 运用策略

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独立性培养下的幼儿自我服务能力提升策略探索

7

作者 张晓阳 《女报》 2023年第1期91-93,共3页

幼儿自我服务能力在幼儿园教学阶段对幼儿园的教学发展有着重要的作用,可以帮助幼儿提升独立性,增强生活能力,助力幼儿身心发展。教师是幼儿的教学引领者,对幼儿的健康成长有着重要的影响,因此需要加强幼儿自我服务能力。教师要从整体... 幼儿自我服务能力在幼儿园教学阶段对幼儿园的教学发展有着重要的作用,可以帮助幼儿提升独立性,增强生活能力,助力幼儿身心发展。教师是幼儿的教学引领者,对幼儿的健康成长有着重要的影响,因此需要加强幼儿自我服务能力。教师要从整体教学出发积极引导幼儿进行学习提升,使幼儿能在有效的时间内学习到更多的内容,为幼儿的全方位成长提供有效的教学引导。教师可以从幼儿的实际情况入手,对幼儿进行教学,通过结合生活情况培养幼儿的自我服务意识,培养幼儿独立性。本文就如何提升幼儿自我服务能力和独立性进行教学探究,意在促进幼儿能力的提升,使幼儿可以在教师的教导培养下形成良好的自我服务能力,提升独立自主能力,帮助幼儿健康成长。 展开更多

关键词 幼儿 自我服务能力 能力提升 有效策略

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大班建构游戏实践中低结构材料的运用研究

8

作者 史文冰 《教育界》 2023年第35期101-103,共3页

低结构材料源于日常生活与自然社会,其在大班幼儿生活中随处可见。大班建构游戏活动,以发展大班幼儿建构能力为基础目标,通过操作实践促进大班幼儿想象思维、创造能力的同步发展。文章基于低结构材料的特点简要阐述其在幼儿教育中的作用... 低结构材料源于日常生活与自然社会,其在大班幼儿生活中随处可见。大班建构游戏活动,以发展大班幼儿建构能力为基础目标,通过操作实践促进大班幼儿想象思维、创造能力的同步发展。文章基于低结构材料的特点简要阐述其在幼儿教育中的作用,结合大班幼儿的年龄特点提出几点投放原则,并综合以上信息对低结构材料的运用提出几点可行之策,意在以低结构材料促进大班幼儿思维的形成与发展。 展开更多

关键词 大班幼儿 建构游戏 低结构材料 运用策略

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关于区域推进幼儿园课程游戏化的思考

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作者 张娟 《新教育（海南）》 2023年第2期104-105,共2页

幼儿园是孩童成长的一个非常重要的起点,同时随着社会的不断发展进步,人们生活水平提高,父母对于孩子的教育更加关注,如何做好幼儿课程规划和建设,自然成为一个迫切又至关重要的问题。幼儿园课程游戏化是一个具有实践操作特点的教学模式... 幼儿园是孩童成长的一个非常重要的起点,同时随着社会的不断发展进步,人们生活水平提高,父母对于孩子的教育更加关注,如何做好幼儿课程规划和建设,自然成为一个迫切又至关重要的问题。幼儿园课程游戏化是一个具有实践操作特点的教学模式,既符合幼儿爱活动、爱探索的生理需求,又达到了思想品德的教育目标,其应用价值极为广泛。 展开更多

关键词 幼儿园 区域推进 课程游戏化

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幼小衔接视角下入学准备的问题与对策分析

10

作者 李露 《新智慧》 2023年第31期91-93,共3页

从幼儿园进入小学是幼儿成长过程中的重要节点,入学准备对于幼儿来说既具有重要性,也面临一系列挑战。这个过程不仅关注知识技能方面的准备,还注重社交技能、情绪调适、学习习惯的培养,以及幼儿对新环境和规则的适应。做好幼小衔接的入... 从幼儿园进入小学是幼儿成长过程中的重要节点,入学准备对于幼儿来说既具有重要性,也面临一系列挑战。这个过程不仅关注知识技能方面的准备,还注重社交技能、情绪调适、学习习惯的培养,以及幼儿对新环境和规则的适应。做好幼小衔接的入学准备工作对于幼儿的全面发展和小学学习至关重要。所以,针对幼小衔接视角下入学准备的问题展开分析,并找到有效的应对策略具有重要意义。 展开更多

关键词 幼小衔接 入学准备 幼儿成长 社交技能 应对策略 情绪调适 小学学习 重要节点

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解读·支持:缓解幼小衔接焦虑情绪

11

作者 张娟 《儿童与健康》 2023年第11期46-47,共2页

从幼儿园到小学是儿童早期成长过程中的一次重要转折,在此过程中他们会产生担忧、恐惧、焦虑等情绪,同时也会产生更多的好奇与向往。《幼儿园入学准备教育指导要点》在身心准备中建议:“发现每个幼儿对小学学习生活的兴趣点,多从正面引... 从幼儿园到小学是儿童早期成长过程中的一次重要转折,在此过程中他们会产生担忧、恐惧、焦虑等情绪,同时也会产生更多的好奇与向往。《幼儿园入学准备教育指导要点》在身心准备中建议:“发现每个幼儿对小学学习生活的兴趣点,多从正面引导,减少幼儿对小学学习生活的压力和负面感受;通过参观小学、与小学生面对面交流、体验小学课堂等方式,帮助幼儿初步了解小学的学习生活。” 展开更多

关键词 幼小衔接 小学课堂 正面引导 面对面交流 指导要点 焦虑情绪 幼儿园 小学学习

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浅析幼儿园传统节日活动的优化

12

作者 张敏 《教育界》 2020年第42期81-82,共2页

我国的传统节日有喜气洋洋的春节、张灯结彩的元宵节、怀乡祭祖的清明节、团团圆圆的中秋节、粽香飘溢的端午节等,这些传统节日凝聚着中华民族精神与民族情感,同时承载着中华民族的文化血脉与思想精华,是弘扬中华民族优秀文化与传承中... 我国的传统节日有喜气洋洋的春节、张灯结彩的元宵节、怀乡祭祖的清明节、团团圆圆的中秋节、粽香飘溢的端午节等,这些传统节日凝聚着中华民族精神与民族情感,同时承载着中华民族的文化血脉与思想精华,是弘扬中华民族优秀文化与传承中华美德的重要载体,蕴含着丰富的、宝贵的教育资源。如何组织好幼儿园传统节日活动,挖掘这些节日蕴含的教育因素,将传统节日活动融入幼儿的教育教学中,已成为我园尝试和研究的内容。 展开更多

关键词 幼儿园 传统节日 活动 优化

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以资源点亮幼儿创意美术活动的星空

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作者 张洪霞 《教育界（教师培训）》 2019年第12期168-169,共2页

创意美术活动属于儿童非常喜爱的学习活动,核心目标是养成儿童的求新、审美、感知还有实践能力,其互动方式理应是灵便的、放开的,要以彰显儿童的主体地位,挖掘儿童的潜力为主。而材料应用如何更是活动能不能有效开展的前提,是儿童创新... 创意美术活动属于儿童非常喜爱的学习活动,核心目标是养成儿童的求新、审美、感知还有实践能力,其互动方式理应是灵便的、放开的,要以彰显儿童的主体地位,挖掘儿童的潜力为主。而材料应用如何更是活动能不能有效开展的前提,是儿童创新、探求的纽带,应用与众不同的美术材料会让儿童出现浓厚的参与兴趣。所以,创意美术活动理应有效运用儿童周围的所有材料,让创意活动同儿童的生活密切联系,如此更有利于培养儿童的创新力。 展开更多

关键词 自然资源 创意美术活动 创造力

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正确对待孩子的错误

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作者 孟艳 《幼儿100（教师版）》 2013年第6期39-40,共2页

小吃店里突然传来严厉的斥责声:"叫你不要拿,你非要拿,你拿起来甩什么呀?你看,油渍都甩到妈妈衣服和皮包上了,你甩什么呀?"原来是一位年轻妈妈在批评女儿不该拿着青菜串甩上面的汤汁,把油渍溅到自己的衣服和皮包上。年轻妈妈... 小吃店里突然传来严厉的斥责声:"叫你不要拿,你非要拿,你拿起来甩什么呀?你看,油渍都甩到妈妈衣服和皮包上了,你甩什么呀?"原来是一位年轻妈妈在批评女儿不该拿着青菜串甩上面的汤汁,把油渍溅到自己的衣服和皮包上。年轻妈妈一边拿着餐巾纸擦拭着自己的皮包,一边高声地训斥女儿。 展开更多

关键词 声地 用筷子 教育方式 人说 汤汁 不知道 掌握分寸 教育效果 心灵深处

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源于生活,高于生活--探析学前教育游戏背景下如何贯彻生活化理念

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作者 韦笑 《教育界》 2022年第7期116-118,共3页

学前教育游戏背景下,要将生活化理念贯彻在幼儿一日活动中的各个环节,促使课程游戏化的理念与幼儿教育紧密结合。学前教育的好坏会直接影响幼儿今后的生活和学习的发展。因此,幼师应当在学前教育中注重贯彻生活化理念。

关键词 学前教育 生活化理念

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浅谈新建幼儿园规范化管理的策略

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作者 胡文萃 《动漫界（幼教365）》 2016年第8期94-96,共3页

幼儿园规范化管理，指幼儿园管理人员遵循一定的教育方针和保教工作规律，用科学的工作方式和管理手段，将人、财、物、时间、信息等各种要素合理组织起来，调动各方面积极性，优质高效地实现国家所规定的培养目标，完成幼儿园工作任务... 幼儿园规范化管理，指幼儿园管理人员遵循一定的教育方针和保教工作规律，用科学的工作方式和管理手段，将人、财、物、时间、信息等各种要素合理组织起来，调动各方面积极性，优质高效地实现国家所规定的培养目标，完成幼儿园工作任务所进行的各种职能活动。新建幼儿园实行规范化管理，一是可以端正办园思想，规范办学行为，合理利用现有资源，优化幼儿园环境，通过科学管理，更好地推动幼儿园的可持续发展。二是可以提高办园效益，扩大和拓宽幼儿园自身的生存发展空间，促进幼儿园保教水平的全面提高。三是可以明确办园方向，通过园所文化的积淀，走特色兴园之路。 展开更多

关键词 幼儿园工作 规范化管理 生存发展空间 幼儿园环境 可持续发展 保教工作 教育方针 管理人员

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中班音乐活动:好听的厨房乐

17

作者 刘堂平 《教育导刊（下半月）》 2015年第10期35-38,共4页

设计思路 在打击乐课题实施过程中,班级区域活动出现了一个自制打击乐器的环节——孩子们发现＂娃娃家＂里用来＂炒菜＂＂做饼＂的厨房用具,会发出各种好听的敲击声,于是自发将厨具作为新型打击乐器展开了不同层次的探索。

关键词 音乐活动 节奏型 敲击声 探索兴趣 土耳其进行曲 乐器演奏 音乐素养 演奏过程 课题实施 游戏化

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小班美术活动:可爱的小绵羊

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作者 孟艳 于晓青 《教育导刊（下半月）》 2015年第6期40-42,共3页

在主题活动“美丽的草原”中．孩子们对绵羊产生了浓厚的兴趣，通过阅读活动感知绵羊的毛像白云或棉花；通过音乐欣赏活动“剪羊毛”知道了绵羊每年都要剪毛——刚过去的4-5月，正是绵羊刚剪过毛、在长新毛的时期。基于幼儿对绵羊的喜... 在主题活动“美丽的草原”中．孩子们对绵羊产生了浓厚的兴趣，通过阅读活动感知绵羊的毛像白云或棉花；通过音乐欣赏活动“剪羊毛”知道了绵羊每年都要剪毛——刚过去的4-5月，正是绵羊刚剪过毛、在长新毛的时期。基于幼儿对绵羊的喜爱和探究兴趣，延续幼儿喜欢的“小绵羊”话题，我们组织了本次美术活动，让幼儿在情境中调动已有的经验并学习通过撕、搓、粘贴等手工技能，帮一只只可爱的小绵羊穿上漂亮新衣．从中熟悉小绵羊的外形特征，感受帮助小绵羊的喜悦以及创作成功的自豪感。 展开更多

关键词 美术活动 绵羊 可爱 小班 音乐欣赏活动 主题活动 阅读活动 探究兴趣

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幼儿园玩具的利用与指导策略的研究

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作者 张爱玲 《新智慧》 2018年第27期54-54,共1页

现代教育理念强调,孩子学习、游戏的内容通常取材于孩子所熟知的世界,他们利用玩具进行游戏,增强对世界的认识。如何挖掘玩具的教育功能,指导教师正确使用玩具,使玩具充分满足孩子身心发展的需要,发挥玩具应有的教育作用,一直是幼儿教... 现代教育理念强调,孩子学习、游戏的内容通常取材于孩子所熟知的世界,他们利用玩具进行游戏,增强对世界的认识。如何挖掘玩具的教育功能,指导教师正确使用玩具,使玩具充分满足孩子身心发展的需要,发挥玩具应有的教育作用,一直是幼儿教育实践中需要思考的问题。笔者根据个人经验,浅谈相关方面的想法。 展开更多

关键词 幼儿园 玩具利用 指导策略

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环境创设和游戏组织策略在幼儿园区域游戏的实施探析

20

作者 傅仲艳 《当代家庭教育》 2019年第19期35-35,共1页

对于幼儿阶段的孩童而言,游戏是其接触世界、学习知识并且形成基本能力的重要途径。而在幼儿园当中,区域游戏正是一种既能够满足儿童的上述需求,又能够符合幼儿园当前的场地特点的重要游戏形式。其能够在很大程度上使幼儿的身心发展受益... 对于幼儿阶段的孩童而言,游戏是其接触世界、学习知识并且形成基本能力的重要途径。而在幼儿园当中,区域游戏正是一种既能够满足儿童的上述需求,又能够符合幼儿园当前的场地特点的重要游戏形式。其能够在很大程度上使幼儿的身心发展受益,也能够使其从中掌握更多的社会合作技巧。而在这一游戏设计和开展的过程当中,有两个部分影响力颇大,其一是环境创设部分,其二是游戏组织策略部分。这两大部份共同构成了区域游戏实行的基础。因此,本文尝试就这两个部分的策略展开探讨,希望能够提高幼儿园区域游戏的组织效率。 展开更多

关键词 环境创设 游戏组织 策略 幼儿园 区域游戏 实施探析

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