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题名初中体育中长跑训练方法研究
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作者
贾宇
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机构
淅川县第二初级中学
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出处
《教育研究前沿（中英文版）》
2024年第1期82-88,共7页
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文摘
如何提高中长跑成绩,一直是初中体育教师们在训练中关注和探讨的重要问题之一。初中训练的特点是学生在以学业为主的条件下进行课堂训练的,而且学校的训练条件差,时间短,经费也不足。这给制定系统的训练计划带来极大的不便,也不利于训练成绩的提高。本文采用文献研究法、实验法、观察法、个案教学法以及问卷调查法,分析了如何能够在时间短、条件困难的情况下,取得收效大的训练成果。研究发现,训练应首先分配好学生课堂的训练量与训练强度。传统的训练以量为主,但量大不一定能绝对提高成绩,然而一定量的积累也是为提高强度打基础。从训练学角度讲,任何一种训练没有不变的量和强度。当训练的量加大,强度就会相对减少,提高强度就要减少量,二者如同时提高,不但不能提高训练成绩,往往还会导致学生过度疲劳。结合初中训练的特点,不难发现量是手段,强度才是目的。因此,根据中长跑项目的特点,在具体训练中,可以将速度和速度耐力的训练为重点;同时侧重发展力量耐力的训练;并注意对运动员的意志力的培养。同时教师也要通过多样化的训练方法提高学生的练习兴趣,兴趣是最好的老师。
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关键词
初中
中长跑
训练
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Keywords
Junior High School
Mid to Long Distance Running
Train
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名初中体育教学中的德育教育研究
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作者
贾宇
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机构
淅川县第二初级中学
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出处
《教育研究前沿（中英文版）》
2018年第2期64-71,共8页
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文摘
德育教育是当前学校教育的重点,是对学生进行素质教育的重要一环。体育教学不仅向学生传授知识、技术、技能,增强学生体质,而且还具有发展学生智力、陶冶情操、磨练意志、培养学生良好思想道德品质,促进人的全面发展,是德育工作的补充、延续和具体化。在体育教学中贯彻德育教育不仅是学校体育改革的需要,也是体育教育观念更新的需要。在重视德育教育的同时,更要重视德育教育的效果。体育教师要把握好德育与教学的结合点,在初中体育教学中进行德育渗透,潜移默化地提高学生的整体素质,防止只写在计划与教案中,或进行空洞的说教要把德育教育内容中的抽象概念具体化,使之成为看得见、摸得着、能测量、能评价,具有可操作性的实际内容,建立合理的、客观的、科学的德育教育评价体系,使学校体育在思想品德教育方面发挥更大作用。
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关键词
初中
体育
德育
途径
方法
原则
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Keywords
Junior Middle School
Sports
Moral Education
Way
Principle
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名开展创新教育的认识和体会
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作者
李成彬
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机构
淅川县第二初级中学
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出处
《教育论坛》
2001年第3期6-7,共2页
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文摘
这些年来，我校发生了很大的变化，取得了一些成绩，得到了社会的肯定和赞扬，这是对我们很大的鼓励和鞭策，我们获得了南阳市“百佳校园”、“教育教学先进单位”、“综合治理先进单位”、“南阳市文明单位”等荣誉，我们认为这和我们坚持开展创新教育是密不可分的，总结多年的经验，对如何开展好创新教育，我们有以下的一些认识和体会。
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关键词
河南
浙川县第二初级中学
创新教育
理想教育
行为规范
教学管理
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分类号
G639.286.1
[文化科学—教育学]
G637.3
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题名初中英语教法探析
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作者
韩宏庆
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机构
河南省淅川县第二初级中学
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出处
《学园》
2018年第14期75-75,77,共2页
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文摘
通过对初中英语常用教法——激情感染法、温故知新法进行系统总结和反思,提出情境设置法、以问导学法新教法。
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关键词
初中英语
教法
探析
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名一堂好语文课的标准——“四个带进”
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作者
陈鹏
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机构
河南南阳市淅川县第二初级中学
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出处
《21世纪中学生作文（初中教师适用）》
2009年第10期23-23,共1页
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文摘
我认为一堂好语文课的标准是：体现“四个带进”，即实施教学民主，把“尊重”带进课堂；强化学生主体意识，把“鼓励’带进课堂；教会学生学习，把“方法”带进课堂；挖掘学生潜能，把“创造”带进课堂。
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关键词
尊重
鼓励
方法
创造
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
G307
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题名小组合作在初中英语教学中的应用
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作者
张会会
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机构
河南省南阳市淅川县第二初级中学
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出处
《成功》
2018年第24期178-178,共1页
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文摘
近年来,小组合作的教学方式被越来越多的应用到了初中英语的教学中来,对于培养学生的自主学习能力和英语核心素养发挥着重要的作用。而且,初中阶段是学生学习英语的关键时期,在这一时期对学生学习习惯和学习能力的培养至关重要,而运用小组合作的教学方式,不仅可以激发学生的学习热情,提高学生的学习积极性,而且还能培养学生的团队合作和竞争意识,正可谓是一举多得。
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关键词
小组合作
初中英语
合作学习
分工明确
成果展示
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名利用仰角和俯角测量楼房高度
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作者
贾松林
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机构
河南省淅川县第二初级中学
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出处
《试题与研究（教学论坛）》
2010年第20期67-67,共1页
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文摘
学习的目的在于应用。现实生活当中的一些实际问题，只要大家留心。善于用数学的头脑观察、思考，一般都可以用课堂上学到的知识来解答。比如，通过学习解直角三角形的有关问题，我们可以通过构建“方程模型”，利用仰角和俯角解决测量楼房高度的问题。下面，以2007年中考试题为例加以说明，希望能够对同学们有所帮助。
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关键词
楼房
测量
仰角
利用
解直角三角形
2007年
现实生活
方程模型
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分类号
G633.63
[文化科学—教育学]
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题名论初中英语翻转课堂教学模式
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作者
张建丽
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机构
河南省淅川县第二初级中学
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出处
《新东方英语（中学版）》
2018年第6期144-144,共1页
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基金
2018年度河南省基础教育教学研究项目《初中英语翻转课堂模式的研究》(JCJYC18051350).
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文摘
翻转课堂是一种新兴教学模式,已广泛应用于国内外教育教学.为加强翻转课堂教学模式在我国的应用,本文结合初中英语教学对翻转课堂的内容及特点进行了简单分析,结合翻转课堂模式的优势、教学特点,探讨了其在初中英语教学中的可行性.
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关键词
初中英语
翻转课堂
教学模式
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分类号
G436
[文化科学—教育学]
H319.3
[文化科学—教育技术学]
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题名确定三角形 巧证等积式
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作者
贾松林
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机构
河南省淅川县第二初级中学
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出处
《试题与研究（教学论坛）》
2010年第10期64-64,共1页
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文摘
初中阶段所学的定理中，能直接证明等积式的很少，但根据比例的性质：
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关键词
等积式
三角形
初中阶段
比例
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分类号
G633.63
[文化科学—教育学]
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