-
题名作文教学中“人、文”分离的成因及矫正
- 1
-
-
作者
司惠霞
-
机构
淄博市淄川区城南镇中心学校
-
出处
《淄博师专学报》
2009年第4期39-43,共5页
-
文摘
中学作文教学,在一定范围和程度上存在着"人、文"分离的现象。这种现象的出现,既有深刻的社会历史背景,也有更多的现实因素。矫正"人、文"分离,实现"人、文"统一,必须变革传统的作文教学观念,改造并丰富作文教学模式,开阔阅读视野,培养创新意识,养成写作习惯,善于表达自我,逐步实现做人与作文的有机统一和共同提高。
-
关键词
作文教学
人
文分离
矫正
人
文统一
-
Keywords
writing teaching
separation of emotion and writing
correction
unification of emotion and writing
-
分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
-
-
题名实例教学在农村学校思想品德课中的运用
- 2
-
-
作者
裴圣东
-
机构
山东省淄博市淄川区城南镇中心学校 山东淄博
-
出处
《现代教育科学（小学校长）》
2008年第4期75-75,69,共2页
-
文摘
少年儿童时期是人生重要的发展时期，也是人生一个最为脆弱和危险时期。学校开设思想品德课程，其目的就是从小培养学生健康的人生观、价值观和世界观，使少年儿童在一个和谐有序的环境中成长。但是，对于农村学生来说，他们所接触到的各种现实和现象与城市学生相差甚远。因此，在课堂中合理运用一些“乡土”的实例，结合思想品德课程的教学内容加以讨论和辨析，势必会对农村学生准确理解课本内涵以及健康道德品质的形成起到积极的促进作用，对思想品德的“校本”化提供坚实的基础。
-
关键词
思想品德课程
农村学校
实例教学
学生健康
少年儿童
农村学生
人生观
儿童时期
-
分类号
G623.15
[文化科学—教育学]
G725
-
