提高农村学生音乐素养之我见 被引量：1

1

作者 窦文文 王娟 《教育科学论坛》 2016年第8期35-36,共2页

我国著名音乐教育家贺绿汀曾讲过：“中小学音乐教育是关系到整个后代的文化修养、思想境界和道德品质的大事，决不能可有可无，等闲视之。”可见中小学音乐教学的重要性。伴随着教学改革的不断深化，城市学校中对于包括音乐教学在内的... 我国著名音乐教育家贺绿汀曾讲过：“中小学音乐教育是关系到整个后代的文化修养、思想境界和道德品质的大事，决不能可有可无，等闲视之。”可见中小学音乐教学的重要性。伴随着教学改革的不断深化，城市学校中对于包括音乐教学在内的素质教育越来越被重视，城市学生的音乐素养也得到了很大的提高。但是在农村中，由于传统的教育思想作祟，音乐教育作为一门“副科”，一直得不到应有的重视，这造成农村学生的音乐素养也相对低下。 展开更多

关键词 音乐素养 农村学生 中小学音乐教育 中小学音乐教学 音乐教育家 文化修养 道德品质 思想境界

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生命的吟诵——《地下森林断想》的断想

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作者 赵静 王晓玲 《中学语文教学参考》 2021年第9期88-89,共2页

初中阶段的学生已经具有一定的自主思维意识,教师可以引导学生对一些具有较强文学魅力的文章进行阅读,以此提高学生的语文审美能力。《地下森林断想》这篇文章具有较强的哲理性和深刻性,教学中教师可引导学生从"断想"中学会... 初中阶段的学生已经具有一定的自主思维意识,教师可以引导学生对一些具有较强文学魅力的文章进行阅读,以此提高学生的语文审美能力。《地下森林断想》这篇文章具有较强的哲理性和深刻性,教学中教师可引导学生从"断想"中学会体会情怀、感悟生命。 展开更多

关键词 生命的吟诵 初中语文 《地下森林断想》

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乡镇中学音乐教育存在问题探讨

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作者 窦文文 王娟 《儿童音乐》 2015年第10期70-72,共3页

当代社会公平发展,首先推进教育发展、促进教育公平,才能促进社会和谐发展。探索乡镇中学音乐教育存在的问题,对于提高乡镇学生综合素质的提高,就具有很强的时代意义。为此本文以乡镇中学音乐教育实施的状况,以及实施的对策进行了分析,... 当代社会公平发展,首先推进教育发展、促进教育公平,才能促进社会和谐发展。探索乡镇中学音乐教育存在的问题,对于提高乡镇学生综合素质的提高,就具有很强的时代意义。为此本文以乡镇中学音乐教育实施的状况,以及实施的对策进行了分析,以为乡镇中学素质教育的进一步推进,提供参考。一、音乐教育对乡镇中学学生发展的影响艺术和教育都是人类文化活动的一部分。音乐教育陶冶学生的情操,提高学生欣赏音乐的能力。 展开更多

关键词 中学音乐教育 乡镇中学 教育发展 和谐发展 教学效果 音乐师资 课外音乐活动 校园文化生活 综合素质 音乐课程

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中学音乐教育中德育渗透刍议

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作者 王娟 窦文文 《儿童音乐》 2015年第12期67-69,共3页

全国人大教科文卫委员会委员、中国教育国际交流协会会长、原教育部副部长柳斌同志在《当前德育的几个问题》中指出：“讲教育就必须重视德育。德育应该是全面发展方针中首要的问题。”在中学教育中，音乐学科除了具有与其他学科共有的... 全国人大教科文卫委员会委员、中国教育国际交流协会会长、原教育部副部长柳斌同志在《当前德育的几个问题》中指出：“讲教育就必须重视德育。德育应该是全面发展方针中首要的问题。”在中学教育中，音乐学科除了具有与其他学科共有的认识功能和教育功能外， 展开更多

关键词 中学音乐教育 德育渗透 中国教育国际交流协会 全国人大 全面发展 中学教育 教育功能 认识功能

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提高农村学生音乐素养之我见

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作者 窦文文 王娟 《儿童音乐》 2016年第1期60-61,59,共3页

我国著名音乐教育家贺绿汀曾讲过：＂中小学音乐教育是关系到整个后代的文化修养、思想境界和道德品质的大事,决不能可有可无,等闲视之。＂可见中小学音乐教学的重要性。伴随着教学改革的不断深化,城市学校中对于包括音乐教学在内的素... 我国著名音乐教育家贺绿汀曾讲过：＂中小学音乐教育是关系到整个后代的文化修养、思想境界和道德品质的大事,决不能可有可无,等闲视之。＂可见中小学音乐教学的重要性。伴随着教学改革的不断深化,城市学校中对于包括音乐教学在内的素质教育越来越重视,城市学生的音乐素养也得到了很大的提高。但是,在农村中,由于传统的教育思想作祟,音乐教育作为一门＂副科＂,一直得不到应有的重视,因而农村学生的音乐素养也比较低下。 展开更多

关键词 音乐素养 农村学生 中小学音乐教育 中小学音乐教学 音乐教育家 文化修养 道德品质 思想境界

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如何提高农村初中生发现美、表达美、创造美的能力

6

作者 张姝 张春瑞 《新校园》 2023年第6期78-80,共3页

提高农村初中生发现美、表达美、创造美的能力是农村美术教育活动的重要内容和目标。帮助学生掌握“发现美”的技巧,关键是培养学生形成良好的行为习惯和思维习惯,如养成运用审美的眼光认识生活、关注生活,事事留心、运用各种感觉器官... 提高农村初中生发现美、表达美、创造美的能力是农村美术教育活动的重要内容和目标。帮助学生掌握“发现美”的技巧,关键是培养学生形成良好的行为习惯和思维习惯,如养成运用审美的眼光认识生活、关注生活,事事留心、运用各种感觉器官全方位触摸生活的习惯;引导学生学会恰当“表达美”,关键是使学生掌握“表达美”的各种形式和懂得大处着眼与小处着手的妙处;培养学生“创造美”的能力,教师应当鼓励学生学会综合性学习。农村美术教育一定要紧密联系学生的现实生活,充分利用农村的自然美景去实施美育活动,努力培养善于发现美、表达美、创造美的创新型美术人才。 展开更多

关键词 农村初中生 大处着眼 现实生活 综合性学习 自然美景 良好的行为习惯 感觉器官 表达美

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农村寄宿制初中班主任的班级沟通技巧探析

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作者 李庆成 苗祥莲 《四川教育》 2023年第11期11-12,共2页

班主任除了每日的学科教学,还承担着繁杂的学生管理工作,肩负着引导学生健康成长的重任。农村寄宿制初中在学校监管和家庭教育方面存在诸多难题,不同程度地增加了班级管理的难度。班主任只有巧妙地运用沟通技巧,实现与学生、家长和各科... 班主任除了每日的学科教学,还承担着繁杂的学生管理工作,肩负着引导学生健康成长的重任。农村寄宿制初中在学校监管和家庭教育方面存在诸多难题,不同程度地增加了班级管理的难度。班主任只有巧妙地运用沟通技巧,实现与学生、家长和各科教师的有效交流,才能更加高效地处理班级事务、做好班级管理、助力学生成长。 展开更多

关键词 农村寄宿制初中 班级管理 班主任 沟通技巧

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充分利用引例 确定二次函数表达式

8

作者 周太军 《中小学数学（初中版）》 2023年第7期84-85,共2页

鲁教版(五·四制)九年级数学上册第三章二次函数,5确定二次函数表达式,分2课时,第1课时讨论确定二次函数的条件,并学习利用待定系数法确定二次函数表达式的方法,本课时的问题都可以用二元一次方程组求解,为必学内容.第2课时的问题... 鲁教版(五·四制)九年级数学上册第三章二次函数,5确定二次函数表达式,分2课时,第1课时讨论确定二次函数的条件,并学习利用待定系数法确定二次函数表达式的方法,本课时的问题都可以用二元一次方程组求解,为必学内容.第2课时的问题是利用三元一次方程组确定二次函数表达式,为选学内容。本节是学习二次函数的图象与性质后,二次函数的应用前,所学内容起着承上启下的作用.第1课时教科书安排了一个引例,两个例题. 展开更多

关键词 二元一次方程组 三元一次方程组 函数表达式 二次函数 待定系数法 九年级数学 鲁教版 第1课时

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“试误”论在初中数学教学中的应用 被引量：2

9

作者 魏淑兰 柳希雷 《新课程教学（电子版）》 2022年第13期74-75,共2页

本文主要探讨和分析了“试误”论在初中数学的基本概念、定理公式、作业讲评以及习题指导教学之中的应用,以此培养初中生的批判性思维,提高其交流意识与学习水平。

关键词 试误 初中数学 教学应用

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初中化学运用“导学稿”课堂教学模式探究

10

作者 王化录 程维刚 《中学化学》 2022年第4期17-18,共2页

课堂教学改革的目标是:把课堂还给学生,让学生真正做课堂的主人,让学生真正自主学习、做中学、自主交流;改变上课模式,教师是课堂教学的组织者、引导者、点拨者;学生采用“先自学、再交流、后纠错” 的学习模式;向45分钟的课堂教学要效... 课堂教学改革的目标是:把课堂还给学生,让学生真正做课堂的主人,让学生真正自主学习、做中学、自主交流;改变上课模式,教师是课堂教学的组织者、引导者、点拨者;学生采用“先自学、再交流、后纠错” 的学习模式;向45分钟的课堂教学要效益。使学生的自主学习意识、习惯、能力有较大改变,教学质量有较好提高,教师的专业素质有大幅度提升。下面谈谈用导学稿进行化学课堂教学的理论做法体会,诚请同行们指导。 展开更多

关键词 初中化学 导学稿 化学课堂教学 自主交流 自主学习意识 课堂的主人 做法体会 教学质量

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拓宽家校合作平台，创设和谐教育环境——城郊结合部家校合作教育的实践探索 被引量：1

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作者 左进红 陈传超 《贵州教育》 2019年第21期11-16,共6页

面对新课程的实施和我校家长育人的现状,我们在认真调查分析的基础上,在建立家校合作组织,拓宽家校合作平台,合理开发和利用教育资源和指导家庭教育等方面进行了实践探索,从而拓宽家校合作的平台,创设和谐的教育环境,促进学生的健康成长。

关键词 家校合作 实践探索 家庭教育 教育资源 新课程 城郊结合部 家校教育 和谐教育环境

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还好,是一个鞠躬

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作者 魏淑兰 柳希雷 《教育艺术》 2022年第7期12-12,14,共2页

今天下午上完我的两节课,明天就迎来国庆假期了,想到这儿心情不由得愉悦了许多,感觉备课做题的效率也提高了不少。就在这时“当当当”清脆的敲门声传来,“请进”我头也没抬下意识地喊道。

关键词 敲门声 下意识 做题

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浅谈作文教学中联想和想象能力的培养 被引量：1

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作者 宋丽丽 孔令卫 《基础教育论坛》 2018年第33期17-18,共2页

在作文教学中,教师要重视学生联想能力和想象能力的培养。联想能力的培养,在于调动学生的记忆,让材料仓库中尘封的珍珠拂去灰丝,重焕光彩,并形成一条珠链,使其再现于学生眼前。而想象能力的培养,是要让学生打破思维中的一些束缚,进行一... 在作文教学中,教师要重视学生联想能力和想象能力的培养。联想能力的培养,在于调动学生的记忆,让材料仓库中尘封的珍珠拂去灰丝,重焕光彩,并形成一条珠链,使其再现于学生眼前。而想象能力的培养,是要让学生打破思维中的一些束缚,进行一种创新思维,向一种全新的更高的层次发展。 展开更多

关键词 作文教学 联想能力 想象能力 培养

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浅谈初中生音乐学习兴趣的培养

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作者 窦文文 王娟 《基础教育课程》 2015年第18期35-37,共3页

兴趣有激发学生学习积极性和提高学生学习效率的功能。对学习音乐来说，兴趣就是学生打开音乐圣殿的金钥匙，也是他们遨游音乐世界的矫健翅膀。因此，诱发、培养、发展学生的音乐兴趣实乃音乐教师的重要任务，也是我在音乐教学工作中十... 兴趣有激发学生学习积极性和提高学生学习效率的功能。对学习音乐来说，兴趣就是学生打开音乐圣殿的金钥匙，也是他们遨游音乐世界的矫健翅膀。因此，诱发、培养、发展学生的音乐兴趣实乃音乐教师的重要任务，也是我在音乐教学工作中十分关注的问题。 展开更多

关键词 音乐教师 学习兴趣 培养 初中生 学习积极性 学习效率 音乐兴趣 教学工作

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优化课程资源,助力物理教学

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作者 陈传超 《河北理科教学研究》 2022年第3期43-46,共4页

开发物理资源、合理利用资源,优化课程资源助力物理教学,使物理的教学平台变得更宽广,有更多的人文关怀,使学生思想、学识、能力上多元发展.

关键词 优化 课程资源 助力 物理教学

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体验式教学在初中语文阅读教学中的运用 被引量：1

16

作者 张小燕 周波 《新课程教学（电子版）》 2021年第8期98-99,共2页

基于新课改背景下,传统的初中语文阅读教学已经满足不了时代发展的需求,初中语文教师只有不断创新教学理论和教学方法,才能实现提高阅读教学效率,全面提升初中生的语文综合素养。本文通过探讨初中语文阅读教学中体验式教学的作用。

关键词 体验式教学 初中语文 阅读教学

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由“按摩”打开的心门

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作者 魏淑兰 柳希雷 《江西教育》 2020年第1期83-84,共2页

秋风起,天气凉。那几天颈椎病又"及时"地复发了,头晕、颈部疼痛麻木、心慌乏力……总之身上的每一个细胞都不舒服。去刮痧或者按摩缓解一下吧,工作忙又走不开。同办公室的苗老师跟我说,三班的学生雅琪会按摩,很有手劲,按摩得... 秋风起,天气凉。那几天颈椎病又"及时"地复发了,头晕、颈部疼痛麻木、心慌乏力……总之身上的每一个细胞都不舒服。去刮痧或者按摩缓解一下吧,工作忙又走不开。同办公室的苗老师跟我说,三班的学生雅琪会按摩,很有手劲,按摩得很舒服,可以找她试试。雅琪?就是那个人称"炸弹"的女娃?我教他们班的数学课,既有耳闻也有目睹,半学期不到的时间,她几乎和班里同学打了个遍,而且她打架的那个狠劲、把对方往死里打得凶样,令人心悸。 展开更多

关键词 颈部疼痛 刮痧 按摩 颈椎病 头晕 数学课

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不一样的家庭作业

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作者 魏淑兰 柳希雷 《班主任》 2021年第10期43-44,共2页

周一来到办公室,看到桌子上厚厚的一摞作业和家长群里一张张孩子们劳动的照片,我感到了一丝欣慰。我随手拿起几份作业读了起来:这个周末我帮家里苹果树点花(即人工授粉)。以前我看爸爸妈妈干这个活,感觉点花也太轻松了,原来事实不是这... 周一来到办公室,看到桌子上厚厚的一摞作业和家长群里一张张孩子们劳动的照片,我感到了一丝欣慰。我随手拿起几份作业读了起来:这个周末我帮家里苹果树点花(即人工授粉)。以前我看爸爸妈妈干这个活,感觉点花也太轻松了,原来事实不是这么回事啊。 展开更多

关键词 人工授粉 家庭作业 家长群 苹果树 办公室 轻松

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语文教学问题反思录

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作者 宋丽丽 孔令卫 《基础教育论坛》 2018年第27期56-58,共3页

教学工作,应该是个不断学习、探索和实践的过程,而不应该是机械搬运的翻版.在工作中思考、求索,便会发现现实中存在着一些与应追求的境界相矛盾的地方.弄清这些问题便会使自己的工作向“自由王国”境界迈近一步.

关键词 教学问题 反思 语文 教学工作 自由王国 学习

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最美的语言是宽容和爱

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作者 陈传超 《未来教育家》 2018年第9期79-80,共2页

陶行知先生当校长的时候，有一天看到本校一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长同到办公室时，男孩已经等在那里了。

关键词 语言 办公室 校长 陶行知 砖

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