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题名创设快乐的数学课堂
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作者
逢闯成
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机构
江苏省淮安市涟水县南集中心小学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2018年第1期72-73,共2页
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文摘
“让每一堂课焕发出生命的活力,让每位学生享受着学习的欢乐”-这是教育永恒的追求.长期以来,我们的课堂忽视了学生情感、想象、灵武等多方面的发展,忽视了生命的存在,我们过多地强调知识的记忆、模仿,制约了儿童的嘴巴、双手、头脑,压抑了学生的主动性和创造性,最终使教学变得机械、沉闷、缺乏童性和灵性,缺乏生命活力.让数学课插上“快乐”的翅膀。
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关键词
数学课堂
“快乐”
学生情感
生命活力
创造性
主动性
教育
学习
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名新课程条件下学生学习主动性的培养
被引量：3
- 2
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作者
刘军
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机构
江苏省涟水县成集中心小学
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出处
《教育教学论坛》
2010年第17期118-119,共2页
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文摘
语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯。语文教学应注重培养学生的学习主动性,引导学生质疑、调查、探究,促进学生在教师指导下主动地富有个性地学习。
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关键词
新课程
语文
学习主动性
培养
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分类号
G423.07
[文化科学—课程与教学论]
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题名小学语文教学方式的转变初探
被引量：3
- 3
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作者
徐洪涛
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机构
江苏省涟水县唐集中心小学
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出处
《教育界（教师培训）》
2018年第3期39-39,57,共2页
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文摘
在新课程改革的背景下,新课标中提出要构建自主、开放、探究的学习方式.但在现实教学中,仍有部分小学语文教师受传统教育模式的影响,没有深刻理解新课改的要求,无法对教学方式进行有效的转变.因此,要进一步加强新课改的实施,使教师转变教学观念,提高课堂教学效率.本文就小学语文教学方式的转变进行分析.
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关键词
小学语文
教学方式
新课改
转变
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名小学语文课堂古诗文教学高效策略浅论
被引量：2
- 4
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作者
刘志成
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机构
江苏省涟水县浅集中心小学
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出处
《教育界（教师培训）》
2017年第6期77-77,79,共2页
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文摘
随着新课改的不断推进，不同阶段、不同学科的教师都在寻求符合新课改要求的教学方法来实现学生全面发展的终极目标，其中《语文课程标准》中明确提出了儿童要能够诵读儿歌、浅显的古诗，教师要帮助他们打开丰富的想象，获取情感体验。小学生在诵读古诗词的时候除了想象力的创造、情感的体验，也要对诗文的内容有一定的了解。为了实现这一目标，教师和学生都应该在语文古诗词教学中付出相应的努力，找到真正符合教学标准、提升教学策略的方法，为学生的全面发展打下基础。
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关键词
小学语文
古诗文
教学策略
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名谈谈数学课堂有效教学的几点做法
被引量：1
- 5
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作者
徐瑞
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机构
涟水县南禄中心小学
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出处
《数学学习与研究》
2020年第2期81-82,共2页
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文摘
数学课堂教学效果应该是数学教学的命脉,无论是常规的课堂教学还是名家公开课的教学活动,课堂教学的业绩最终是需要通过学生知识掌握情况来体现的.当然,学生知识掌握的情况是离不开教师对一节课的有效构建的,这种有效构建更需要教师对教材的把握、对数学本源的认识、对学生思维特点的了解以及必要的跟进练习的设计.
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关键词
把握教材
创设情境
跟进思维
设计练习
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学语文教育与国学传统
被引量：1
- 6
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作者
徐秀芹
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机构
江苏省涟水县北集中心小学
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出处
《教育界（教师培训）》
2017年第8期33-33,35,共2页
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文摘
经过几千年沉淀的传统国学乃华夏民族伟大的智慧结晶，如果能够让晦涩深奥的国学传统融入我们当今的小学语文课本中，让深邃的传统国学步向常态，步向学生的内心深处，就不仅仅能让学生在知识的海洋里汲取真理，还能够让学生收获到古代丰富优秀的精神力量，感受到文化的力量，帮助学生提高对于语文学习的热情，从而提升他们的语文修养和价值观念。
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关键词
小学语文
教育
国学传统
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分类号
N09
[自然科学总论—科学技术哲学]
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题名让数学概念在模型思想中生长
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作者
徐瑞
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机构
涟水县南禄中心小学
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出处
《数学学习与研究》
2020年第1期101-101,103,共2页
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文摘
数学概念是客观现实中的数量关系和空间形式的本质属性在人脑中的反映.数学的研究对象是客观事物的数量关系和空间形式,也就是说要想学好数学首先要弄清数学概念.2011版《新课程标准》指出:在数学课程中应当注重发展学生的模型思想.模型思想在概念教学中的体现就是要从现实生活或具体情境中抽象出数学问题,或把抽象的概念利用模型思想与现实生活或具体情境建立联系,形成模型,从而提高学生学习数学的兴趣和应用数学的意识.
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关键词
数学概念
模型思想
提高效率
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名借助阅读批注 搭建对话桥梁
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作者
陈立勤
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机构
江苏涟水县南集中心小学
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出处
《小学教学参考（语文版）》
2018年第6期49-50,共2页
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文摘
新课标强调,引导学生与文本、作者乃至编者进行深度对话.阅读批注则是生本对话的重途径.通过阅读批注,不仅可以有效整合读与写,还能提升阅读实效.教师可指导学生围绕文本内容,进行预习阅读批注;围绕文本重点,进行品析阅读批注;围绕文本情感,进行反思阅读批注.
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关键词
阅读批注
预习
品析
反思
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名在阅读教学中培养学生的想象能力
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作者
陈立勤
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机构
江苏省涟水县南集中心小学
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出处
《语文天地（小教版）》
2018年第7期73-74,共2页
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文摘
没有想象就没有科技的发展,社会的进步。对于语文教材文本中的课文来说,作者们正是凭借着自己丰富的想象,谱写了一篇篇瑰丽的篇章,给读者展示了一片令人向往的画面,因此,在小学各个阶段,教师都应极力寻找与挖掘文本教材中适合学生想象的内容,创造条件,注重对学生想象能力的培养,以为学生的终身学习与发展奠定基础。那么,在阅读教学中,如何培养学生的想象能力才更有效呢?
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关键词
能力的培养
想象能力
阅读教学
学生
教材文本
终身学习
课文
语文
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名探究小学数学互动教学的有效开展
- 10
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作者
马乃军
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机构
江苏省涟水县南禄中心小学
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出处
《读与写（下旬）》
2022年第10期169-171,共3页
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文摘
现如今,在小学数学教学中,越发重视课堂教学的改革,对于小学数学的教学有着越来越多的要求,并要求重视学生在教学课堂中的主体地位,借助学生学习的主动性和自主性来提高教学的效率以及质量。而在教学课堂中进行有效互动,突出学生的主体地位,对于提高教学的质量起到了重要的作用,借助互动能够以学生为教学的出发点,通过学生与学生、教师与学生之间的自主互动来切实地提升学生对数学知识的认知,因此教师应对小学数学互动教学的有效开展进行关注。本文将从四个方面入手,阐述如何在小学数学教学中有效开展互动教学。
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关键词
小学数学
互动教学
策略研究
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名语文教学中的口语能力培养
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作者
唐书艳
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机构
江苏省涟水县唐集中心小学
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出处
《华夏教师》
2012年第8期66-67,共2页
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文摘
口语交际是“听话说话”的发展，是语言学习的重要手段。它比听、说更具有时代特征，是重要的语文实践活动，是学生语文素养和人格素养的综合体现。可长期以来小学语文教学存在着重视识字、写字、阅读、写作，而轻视口语交际的倾向，其实质是对语文课程实践性和母语特征的漠视。这种倾向的存在导致很多学生在口语交际时，既不能快速、准确地理解对方表达的意思，又不能快速、准确地阐述自己的见解。因此，在新一轮课程改革中，为了全面培养学生的语文素养和人格素养，我们非重视口语交际教学不可。
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关键词
口语能力培养
语文教学
口语交际教学
“听话说话”
语文实践活动
人格素养
语文素养
语言学习
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名浅谈数学教学中培养学生创新意识的策略
- 12
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作者
唐书艳
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机构
江苏省涟水县唐集中心小学
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出处
《希望月报（下）》
2005年第8期42-43,共2页
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文摘
《数学课程标准》指出,数学是人类生活的工具,它是推动 人类实践活动的产物,它是赋予人的创造性。因此小学数学作为 基础学科,在新课程改革中培养学生具有初步的创新精神和实 践能力是重点之一。那么,在平时的课堂教学中将如何积极有效 地培养学生的创新意识呢?现结合平时的课堂教学谈几点自身 的体会。
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关键词
数学教学
新课程改革
课堂教学
人类实践活动
发散性思维
创造性思维
课程标准
精神培养
教育家陶行
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名利用思维导图 提高学习效率
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作者
吴慎育
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机构
江苏省涟水县北集中心小学
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出处
《教育界（教师培训）》
2018年第11期86-86,110,共2页
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文摘
新课程改革背景下,教育突破了传统教学观念的束缚,越来越多的新型教育思想不断涌现,促使教育事业在发展过程中呈现出新的生机。思维导图就是一种新的教学理念和思维方法,对于学生的学习有着事半功倍的效果。在小学语文教学中,教师应该注重渗透思维导图,帮助学生整理知识结构,开展小组合作学习,如此有助于学生理清写作思路,从而实现学习效率的提高。
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关键词
思维导图
学习效率
应用
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分类号
G442
[哲学宗教—心理学]
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题名有一种冷，叫……——浅谈小学数学课堂中的“冷场”
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作者
刘志成
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机构
江苏省涟水县浅集中心小学
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出处
《教育界（教师培训）》
2017年第2期44-45,共2页
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文摘
众所周知，现代信息技术可以为素质教育服务，也可以为应试教育服务，同样的，前卫的教学内容可以让学生自主探究获得，也可以由教师向学生单向传递。所以在课程理念和课堂操作之间需要有与之相对应的课堂教学结构进行连接。
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关键词
自主探究
传递
教学结构
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分类号
O1-4
[理学—数学]
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题名道德与法治多元化作业应用分析
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作者
陈文
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机构
江苏省涟水县北集中心小学
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出处
《教育界》
2022年第4期80-82,共3页
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文摘
新课改的全面推进,让更多的教师开始关注教学创新问题,以提升教学效率,促进小学生德、智、体、美、劳的全面发展。道德与法治课堂是德育教学的重要阵地,能够帮助学生树立规则意识和社会意识,培养学生自主思考的能力,让学生在面对问题时能够积极寻求解决办法,提升自身的综合素养,实现全面发展。而在道德与法治教学的过程中,布置多元化作业,一方面能够使教师了解学生的知识掌握情况,不断优化教学方式,创新教学思路;另一方面能够让学生将所学知识内化于心、外化于行,培养学生健全的人格、端正的品行以及让学生形成正确的法制观念。
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关键词
小学
道德与法治
多元化
作业
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名运用信息技术提高小学语文课堂教学质量
- 16
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作者
胡从兵
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机构
江苏省涟水县北集中心小学
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出处
《少年写作》
2021年第16期133-134,共2页
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文摘
随着互联网时代的加持,信息时代逐渐普及,计算机的独特性也显现出来,从一开始的古板教学中,到后来的师生互动中,教师利用多媒体可以给学生多掌握一些课外的拓展知识,让古板的课堂变得丰富多彩,多媒体当中有许许多多的文字,影像,声音,动画图片等等功能融为一体,让课堂过程中的事物变得丰富多彩有利于学生的世界观,价值观,以及兴趣爱好和创新思维的培养,通过运用信息技术可以将小学语文知识和现代科技相结合,化抽象的知识内容为具体实例,最终提升小学语文课堂的教学质量。
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分类号
I
[文学]
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题名小学语文拓展阅读教学探究
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作者
陈卫星
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机构
江苏省涟水县浅集中心小学
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出处
《教育界（教师培训）》
2017年第8期8-8,14,共2页
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文摘
在现代小学语文教学过程中，扩展阅读教学的重要性也受到了越来越多人的重视，现代素质教育的发展，也要求教师在教学过程中要特别的重视，如何科学有效地利用拓展阅读教学来提升学生的综合素质，传统的语文教学过程中，阅读的重要性并没有做到真正的重视，相关的教学经验，也存在有一些问题，这些都是现代小学语文教学必须要解决好的问题，而只有通过引入现代教学思想，并且积极地在实践的过程中去尝试，才能够真正找到符合现代素质教育要求的、适合学生发展的真正有效的拓展阅读教学的方法。
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关键词
小学语文
拓展阅读
方法与建议
实践思考
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名命题作文教学中指导审题的几点做法
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作者
唐书艳
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机构
江苏省涟水县唐集中心小学
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出处
《希望月报（下）》
2005年第10期48-49,共2页
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文摘
作文必须审题,叶圣陶先生说:"写作前要多想。"这里的"多想"就是指审题与构思。审题就是仔细推敲和认真分析命题者的意图和题目的意旨,从而确定文章的选材、中心、重点的思维过程。它是作文的基础,决定习作的内容、中心是否符合题目的要求。因此,在日常作文教学中,只有指导学生仔细审题,才能帮助他们全面地把握作文的要求,写出符合要求的作文来。也只有不断培养,逐步提高学生的审题能力,才能使学生终身受益。
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关键词
命题作文
审题能力
思维过程
命题要求
小学生作文
命题者
题眼
句子构成
词意
联词
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名大学生不健康的消费观成因分析
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作者
刘辉
刘可富
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机构
安徽师范大学政治学院
江苏省涟水县北集中心小学
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出处
《学园》
2014年第8期26-28,共3页
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文摘
大学生不健康消费观主要表现为：大学生消费两极分化严重；人情消费愈演愈烈；大学生消费水平过高；大学生消费结构不合理；大学生攀比消费现象严重。本文通过分析，得出大学生不健康消费观形成的原因有以下几个方面：一是父母培养缺位；二是学校引导乏力；三是媒体媚俗诱惑的导向。
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关键词
大学生
不健康
消费观
分析
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分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
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题名享受阅读绽放精彩——小学群文阅读教学策略初探
- 20
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作者
路红
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机构
江苏省涟水县唐集中心小学
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出处
《教育界（教师培训）》
2016年第4期55-56,共2页
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文摘
群文阅读，就是在一定时间空间内，探索性地阅读一组相关联的文章的阅读方式。准确把握群文阅读的特点，才能让教师在教学设计、教学实施中摒弃传统阅读教学的陈弊，充分发挥群文阅读的优势，实现在阅读实践中培养学生语文能力，提升学生素养的目的。我在进行群文阅读教学研究萌两三年间，对群文阅读教学有了一些粗浅的认识，也进行了一些不成熟的实践，与大家交流共勉。
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关键词
群文阅读
教学策略
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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