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1
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论当前初中化学实验教学中存在的一些问题及对策 |
陆春华
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《化学教学》
CAS
北大核心
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2014 |
18
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2
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用生活用品改进初中化学实验 |
陆春华
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《教育与装备研究》
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2019 |
6
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3
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设计有效活动 培养学生学科核心素养——以人教版“如何正确书写化学方程式”教学为例 |
冯志进
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《化学教与学》
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2018 |
4
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4
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“燃烧条件”实验的创新设计 |
陆春华
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《化学教学》
CAS
北大核心
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2016 |
4
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5
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中考数学总复习的几点策略 |
赵华
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《中学课程资源》
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2017 |
2
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6
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初中毕业生升学体育考试项目单元教学设计研究 |
陈勇
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《体育师友》
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2018 |
2
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7
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于文言文学习中汲取写作智慧——对作文教学思路融于日常语文教学的思考 |
姜军
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《写作》
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2015 |
2
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8
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追问,让化学课堂走向深度学习 |
冯志进
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《化学教与学》
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2017 |
2
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9
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简谈初中音乐课堂中的识谱教学 |
张国锋
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《中学教学参考》
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2020 |
2
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10
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测定空气中氧气含量实验的创新设计 |
陆春华
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《中国现代教育装备》
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2019 |
2
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11
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生物实验教学中学生创造力的培养 |
张松
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《中学生物学》
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2003 |
1
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12
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初中数学特殊解题策略探究 |
袁健风
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《中学数学（初中版）》
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2020 |
1
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13
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从特殊位置寻解题突破——对一类试题解法的分析与思考 |
顾勇
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《中学数学杂志》
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2018 |
1
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14
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培植模型意识,优化解题策略——由2016年南通市中考数学卷第10题说起 |
顾勇
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《中小学数学（初中版）》
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2017 |
1
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15
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初中语文写作教学的开展 |
王红
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《作文成功之路（中考冲刺）》
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2019 |
1
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对中学化学实验疑难问题的实证探索和理性思考 |
陆春华
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《中学化学教学参考》
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2018 |
1
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17
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让阅读与写作比翼齐飞——浅论读写结合的重要性 |
戴春燕
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《语文天地（初中版）》
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2018 |
1
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18
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空气中氧气含量实验测定的几种新设计 |
冯志进
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《中学课程资源》
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2017 |
1
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注重学生认知起点,有效促进学力发展——“实际问题与一元一次方程(1)”教学设计与意图阐述 |
顾勇
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《中小学数学（初中版）》
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2018 |
1
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20
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数学公开课观课视角初探——以“合并同类项(1)的教学”为例 |
尹平
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《中小学数学（初中版）》
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2015 |
1
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