提高小学数学教学效果的几点做法 被引量：2

1

作者 李忠孝 《呼伦贝尔学院学报》 2000年第3期108-110,共3页

小学数学教学效果的提高，应注重以下几个方面：一是研究小学生的年龄特点，研究小学数学的学科特点，让学生手脑并用，培养学生的具体操作能力。二是让学生参与教学活动，培养学生的学习兴趣和积极主动性及创造性。三是引导学生“多快... 小学数学教学效果的提高，应注重以下几个方面：一是研究小学生的年龄特点，研究小学数学的学科特点，让学生手脑并用，培养学生的具体操作能力。二是让学生参与教学活动，培养学生的学习兴趣和积极主动性及创造性。三是引导学生“多快好省”地学习与发展。四是注重挖掘小学数学的德育因素，注意发挥小学数学的德育功能。 展开更多

关键词 小学数学 教学效果 参与 主导 德育功能

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基于核心素养的教学设计维度思考——以《诱导公式》教学设计为例

2

作者 陈艳华 康博宇 《牡丹江教育学院学报》 2022年第9期116-118,共3页

基于核心素养的教学设计围绕学生主体的发展过程和发展目标以及目标的达成,从调动学生主体的兴趣、探究动机和态度维度思考,从学生主体的思考力、判断力、表达力培养与提升的维度思考,从知识与技能的发展到理解与升华转化的维度思考,从... 基于核心素养的教学设计围绕学生主体的发展过程和发展目标以及目标的达成,从调动学生主体的兴趣、探究动机和态度维度思考,从学生主体的思考力、判断力、表达力培养与提升的维度思考,从知识与技能的发展到理解与升华转化的维度思考,从多方探究到万川归海总结升华设计维度思考达成课堂教学目标。 展开更多

关键词 核心素养 教学设计 维度 学生主体

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使用录播课进行线上教学效果剖析 被引量：1

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作者 陈艳华 康博宇 《牡丹江教育学院学报》 2021年第3期127-128,共2页

新冠肺炎疫情期间,线上教学有利有弊,通过调研数据和实证分析,剖析线上教学的优势和缺点,并提供解决策略,为今后线上教学提供理论和实践依据。

关键词 线上教学 信息技术 核心素养 主动学习

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浅谈文章的语言艺术

4

作者 张茹 《呼伦贝尔学院学报》 1999年第1期150-156,共2页

文章的内容需要语言来表达;文章的中心思想需要语言来突出;文章的感情色彩需要语言来渲染。就是说,一篇文章的好与坏,一定要追求语言的艺术性,使思想内容和语言艺术达到完美的统一。 在小学语文课中,老舍的文章语言艺术最为光彩绚丽。... 文章的内容需要语言来表达;文章的中心思想需要语言来突出;文章的感情色彩需要语言来渲染。就是说,一篇文章的好与坏,一定要追求语言的艺术性,使思想内容和语言艺术达到完美的统一。 在小学语文课中,老舍的文章语言艺术最为光彩绚丽。《风》、《林海》、《我们家的猫》、《草原》、《养花》等文章,无不激荡着美的施律,闪烁着美的光彩,充溢着美的人情味,下面就这几篇文章在遣词造句上的特点谈几点浅见。 展开更多

关键词 语言艺术 语言的艺术 小学语文 思想内容 文章语言 《我们家的猫》 感情色彩 语言特色 老舍先生 海拉尔

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数学试验在概率教学中的重要作用研究——以《有限样本空间与随机事件》教学为例

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作者 康博宇 陈艳华 《牡丹江教育学院学报》 2023年第1期118-120,共3页

数学试验能够增加学生学习兴趣,提高学生动手能力,提升学生合作意识,为终身发展奠定基础;能够调动学生的参与度,开发学生创新意识;数学试验能够提高课堂教学效率,增加课堂容量,减轻学生和教师的负担。

关键词 数学试验 数学思维 核心素养 创新意识

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班主任要善待后进生

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作者 杨宪光 《呼伦贝尔学院学报》 1999年第1期133-134,共2页

素质教育的实质是让全体学生得到全面发展,活泼、主动有效地学习,不让任何一个学生掉队。可是每个班总有些成绩不理想的所谓“后进生”,因此,如何转化后进生,使他们不再后进就显得至关重要。对待后进生要真诚相待,坦诚相处,热诚相帮,用... 素质教育的实质是让全体学生得到全面发展,活泼、主动有效地学习,不让任何一个学生掉队。可是每个班总有些成绩不理想的所谓“后进生”,因此,如何转化后进生,使他们不再后进就显得至关重要。对待后进生要真诚相待,坦诚相处,热诚相帮,用爱心去滋润激发他们争取成功的信心与勇气。 积极进取是每个学生的本质特点,后进生同样具有较强的进取表现,重要原因是教师没有为他们的转化提供良好的条件。由于后进生平时受到的指责多于赞扬,他们不是受到教师的训斥、同学们的嘲笑,就是受到家长的打骂,有的甚至被当作“旁听生”看待,他们的自尊心受到极大的伤害,于是采取丁“破罐破摔”的态度,对老师有疑惧的心理,甚至产生对立情绪。这就严重影响了后进生的身心健康发展,更谈不上转变。因此,转化后进生,调动他们的积极性,首要的问题是要尊重他们,善待他们。为了激励后进生的自信心和保护他们的自尊心,我们要用沙里淘金的精神去寻找、去挖掘、去发现他们身上的“闪光点”。爱因斯坦说:“只有热爱才是最好的教师,它远远超过责任感”。那么做为班主任要深入到后进生内心世界中去发现他们身上的积极因素,去挖掘他们的闪兴点。 展开更多

关键词 转化后进生 班主任 善待 全面发展 学习积极性 教育的实质 课前辅导 “后进生” 全体学生 教师

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浅谈思想品德课的导入

7

作者 孙海燕 《呼伦贝尔学院学报》 2002年第1期122-123,共2页

本文通过自己在思想品德课教学中摸索出的一些经验 ,从讲故事激趣导入法、听歌曲激趣导入法、直观激趣导入法、猜谜激趣导入法、实践活动导入法等五个方面 。

关键词 激趣 导入 思想品德课 讲故事 听歌曲 猜谜 实践活动 小学

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充分发挥插图的作用上好社会课

8

作者 彭占君 《呼伦贝尔学院学报》 2001年第3期132-133,共2页

社会课中的插图教学起启导、扩展、渗透作用 。

关键词 启导 扩展 渗透

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多媒体在音乐教学中的运用

9

作者 王萍 《电子世界》 2014年第4期183-183,共1页

在音乐课堂中，多媒体技术的运用能把抽象的教学内容赋予形声并茂，生动活泼的表现形式，使教学活动情景交融，从而增强了学生的感知力，激发了学生的想象力和创造力，对音乐的表现也更加准确。但作为音乐教师，我们必须清楚地认识到，... 在音乐课堂中，多媒体技术的运用能把抽象的教学内容赋予形声并茂，生动活泼的表现形式，使教学活动情景交融，从而增强了学生的感知力，激发了学生的想象力和创造力，对音乐的表现也更加准确。但作为音乐教师，我们必须清楚地认识到，多媒体终究只是一种辅助教学的手段，要正确处理教师与多媒体的关系，合理运用它多媒体教学手段，才能真正地发挥多媒体教学的优势。 展开更多

关键词 多媒体技术 音乐教学 多媒体教学手段 教学内容 教学活动 辅助教学 创造力 想象力

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小学数学教学中探究式学习的实践及探索

10

作者 代莹 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第7期0206-0209,共4页

随着教育改革的不断深化,探究式学习在小学数学教学中逐渐受到重视。在课堂授课过程中教师注重对学生的引导,让学生在接受知识的同时注重对知识的探究,逐渐培养成通过自身的努力而主动的接受知识,成为学习知识的主人。本文旨在探讨探究... 随着教育改革的不断深化,探究式学习在小学数学教学中逐渐受到重视。在课堂授课过程中教师注重对学生的引导,让学生在接受知识的同时注重对知识的探究,逐渐培养成通过自身的努力而主动的接受知识,成为学习知识的主人。本文旨在探讨探究式学习在小学数学教学中的实践与应用,分析其优势与挑战,并提出相应的策略和建议。通过对探究式学习的深入研究,期望能为小学数学教育提供新的思路和方向。为小学数学课堂的协调有序发展提供理论基础。 展开更多

关键词 小学数学 课堂 探究式学习 教学实践 教学策略

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教育高质量发展背景下小学数学校本作业设计研究

11

作者 王晶晶 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第1期0162-0165,共4页

在教育高质量发展背景下,教学质量成为人们关注的重点。学校教学质量是教学活动的基础,教师的教学水平对学生学习成绩和综合素质产生重要影响。在小学数学教学中,教师要明确自身职责,设计科学合理的校本作业,以提升学生数学学习能力和... 在教育高质量发展背景下,教学质量成为人们关注的重点。学校教学质量是教学活动的基础,教师的教学水平对学生学习成绩和综合素质产生重要影响。在小学数学教学中,教师要明确自身职责,设计科学合理的校本作业,以提升学生数学学习能力和综合素质。为此,本文结合教育高质量发展背景下小学数学校本作业设计要点,分析小学数学校本作业设计中存在的问题,提出相关对策,希望能为相关工作人员提供参考。 展开更多

关键词 高质量 小学数学 校本作业 作业设计

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基于核心素养的小学数学大单元整体教学的实践研究

12

作者 刘静 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第1期0081-0084,共4页

随着新课程理念的推广,越来越多教师与家长开始注重学生核心素养的培养。在小学数学教学中,大单元整体教学是一种非常有效的教学方式,不仅能够取得良好的教学质量,而且也能够落实核心素养的培养,提高教学的质量与效果。教师应当通过单... 随着新课程理念的推广,越来越多教师与家长开始注重学生核心素养的培养。在小学数学教学中,大单元整体教学是一种非常有效的教学方式,不仅能够取得良好的教学质量,而且也能够落实核心素养的培养,提高教学的质量与效果。教师应当通过单元整体教学转变以往教学中存在知识割裂的弊端,使得学生在学习数学知识时像是整体一样,这样才能真正达到为学生培养核心素养的目的。本文阐述了基于核心素养的小学数学大单元整体教学的实践研究。 展开更多

关键词 大单元整体教学 小学数学 核心素养 教学策略

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微课程在小学语文阅读教学中的应用

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作者 刘丽娜 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第6期0095-0098,共4页

在互联网环境下,各种教学资源不断涌现,给学生带来了极大的便利。与此同时,越来越多的老师也开始重视互联网教育资源的应用。在小学语文阅读课堂上,可以利用微课程进行辅助教学,能够提高学生在较短时间内获得较多的词汇量。这样一种新... 在互联网环境下,各种教学资源不断涌现,给学生带来了极大的便利。与此同时,越来越多的老师也开始重视互联网教育资源的应用。在小学语文阅读课堂上,可以利用微课程进行辅助教学,能够提高学生在较短时间内获得较多的词汇量。这样一种新的教学方式,既适应了目前的语文课程改革,又可以提高学生的语文阅读水平。为此,本文对微课程在小学语文阅读教学中的应用实施进行了简单的剖析。 展开更多

关键词 微课程 小学语文 阅读教学 作用

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雪上游戏活动促进学生身心健康的实验研究

14

作者 郝健康 郝建光 +1 位作者 刘吉喜 张洪禹 《文体用品与科技》 2016年第4期166-166,168,共2页

根据我国小学大课间体育活动内容枯燥、活动形式单一、锻炼强度不够、锻炼效益不佳等问题,我们设计了能够有效促进小学生身心素质发展的雪上游戏组合健身干预方案,以提高小学生大课间体育活动的功效。本研究以呼伦贝尔市速滑体育特色校... 根据我国小学大课间体育活动内容枯燥、活动形式单一、锻炼强度不够、锻炼效益不佳等问题,我们设计了能够有效促进小学生身心素质发展的雪上游戏组合健身干预方案,以提高小学生大课间体育活动的功效。本研究以呼伦贝尔市速滑体育特色校小学生为实验对象,进行十周雪上游戏组合健身活动干预的实验教学,实验结果表明:雪上游戏组合对小学男、女生的心肺机能、下肢力量、身体柔韧性、平衡能力及对小学女生的奔跑能力、反应能力和减少腹部脂肪厚度都具有非常明显的促进作用,对于小学男生的奔跑能力、反应能力和减少腹部脂肪厚度有较好的促进作用。对小学女生的正向情感体验、人际关系感知和克服困难能力具有非常明显的促进作用,对小学男生的正向情感体验具有较好的促进作用。 展开更多

关键词 小学生 大课间操 雪上游戏 身心健康

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小学美术教学对学生色彩感的培养策略研究

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作者 刘岩 《世纪之星—初中版》 2021年第27期113-114,共2页

随着时代的不断发展与进步,对于学生的发展也越来越强调要形成学习上的共性,帮助学生能够形成全面的发展。所以对于一些艺术性比较强的课程关注度也在不断提升。小学美术课程在落实学生的知识思考与学习判断上有极大的推动作用,能够推... 随着时代的不断发展与进步,对于学生的发展也越来越强调要形成学习上的共性,帮助学生能够形成全面的发展。所以对于一些艺术性比较强的课程关注度也在不断提升。小学美术课程在落实学生的知识思考与学习判断上有极大的推动作用,能够推动学生获得更好的成长与提升。而在当前的小学美术课程教学活动中,教师在给学生落实课程教学工作的时候,需要注重对学生的色彩感培养工作,通过色彩感的培养活动,能够让学生更好的体会和感受美术知识,实现学生自我学习能力上的提升与发展。因此,本文将立足小学美术课程教学现状的基础上,对小学美术教学对学生色彩感的培养策略展开分析和探索。 展开更多

关键词 小学美术 色彩感 培养策略

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试论小学数学课堂中导入设计的意义和方法 被引量：2

16

作者 张开春 《中国农村教育》 2018年第24期93-93,共1页

教学设计与实践中导入的重要性和重要作用已经引起了学科教师和教研工作者们的普遍重视。在教学设计与教学实践中导入都是一个特别重要的环节,有了丰富的、充满激趣性质的导入环节,教学设计才算的上是丰富的,教学实践的成效才能更有保证。

关键词 导入设计 数学课堂 意义 小学 教学设计 教学实践 学科教师 导入环节

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评价语言在小学英语课堂教学中的作用 被引量：1

17

作者 王秀颖 《才智》 2014年第34期99-99,共1页

评价语言不仅可以激发小学生的学习兴趣、活跃课堂气氛,更能充分挖掘学生的学习潜力,构建和谐的师生关系,使小学生能够快乐地接受新知识,也是提高小学生综合语言运用能力的手段,还能有效地促进学生的心智发展,提高小学生的综合人文素养。

关键词 准确评价 激发兴趣

原文传递

小学语文教师的课堂语言艺术

18

作者 尹丽云 《学园》 2013年第17期135-135,共1页

罗伯特·特拉佛斯曾说,教学是一种独具特色的表演艺术,区别于其他任何表演艺术,这是由教师与那些观看表演的人的关系所决定的。而这种独具特色在语言艺术上的表现特别突出,小学语文教师要使用规范优美的课堂教学语言,注意语言的准... 罗伯特·特拉佛斯曾说,教学是一种独具特色的表演艺术,区别于其他任何表演艺术,这是由教师与那些观看表演的人的关系所决定的。而这种独具特色在语言艺术上的表现特别突出,小学语文教师要使用规范优美的课堂教学语言,注意语言的准确性、生动性、鼓励性和简洁性,逐渐掌握课堂的语言艺术,能提高课堂教学效率,使学生爱上语文,收到事半功倍的效果。 展开更多

关键词 小学语文 课堂教学 语言艺术

原文传递

农村留守儿童教育管理研究

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作者 张海霞 《求知导刊》 2017年第4期93-93,共1页

我国农村现有留守儿童数量巨大，大多数留守儿童都或多或少存在一定程度的心理问题，会对其人生观、价值观的形成造成一定影响，严重时会影响其身心的健康发展，也不利于我国未来人口素质的改善与提高，甚至威胁社会的和谐稳定。文章简... 我国农村现有留守儿童数量巨大，大多数留守儿童都或多或少存在一定程度的心理问题，会对其人生观、价值观的形成造成一定影响，严重时会影响其身心的健康发展，也不利于我国未来人口素质的改善与提高，甚至威胁社会的和谐稳定。文章简要分析了留守儿童的主要问题，并提出解决问题的策略，以供参考。 展开更多

关键词 农村 留守儿童 心理问题 对策

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如何引导学生主动参与语文教学活动

20

作者 李忠孝 《科技资讯》 2009年第35期206-206,共1页

语文教师在教学中,必须引导学生主动参与到教学中来,教师要创设平等、和谐、宽松的教学环境,重视培养学生学习语文的兴趣,激发学生参与教学的热情,千方百计营造有利于学生主动探索发展的教学情景,给予学生更大的空间和更多自主支配的时... 语文教师在教学中,必须引导学生主动参与到教学中来,教师要创设平等、和谐、宽松的教学环境,重视培养学生学习语文的兴趣,激发学生参与教学的热情,千方百计营造有利于学生主动探索发展的教学情景,给予学生更大的空间和更多自主支配的时间,调动学生主动动脑、动手、动口,使之全员参与、全程参与教学,同时在教学中要及时对学生给予积极的评价,正面的肯定,重视个性差异,促使学生学习语文的可持续发展。 展开更多

关键词 主动参与 兴趣 情景 评价 引导 会学 乐学

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