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从“素质”到“核心素养”——关于“培养什么样的人”的进一步追问 被引量：482
1
作者 柳夕浪 《教育科学研究》 CSSCI 北大核心 2014年第3期5-11,共7页
借鉴国际社会关于学生发展核心素养的研究成果,对素质的结构及其形成过程进行分析,厘清素质教育与核心素养体系的关系,一方面可以在素质层次结构中对素养的可教、可学、可测的特点进行科学的说明;另一方面可以丰富和完善素质教育理论,... 借鉴国际社会关于学生发展核心素养的研究成果,对素质的结构及其形成过程进行分析,厘清素质教育与核心素养体系的关系,一方面可以在素质层次结构中对素养的可教、可学、可测的特点进行科学的说明;另一方面可以丰富和完善素质教育理论,理清进一步推进素质教育的思路。 展开更多
关键词 核心素养 素质层次结构 素质教育
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幼儿园课程游戏化的推进策略 被引量：108
2
作者 丁月玲 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第12期64-66,共3页
由于游戏是儿童的基本活动,幼儿园课程应游戏化,但在具体实践过程中容易出现游戏与教学关系处理不当、游戏组织方式不妥、游戏化课程建设缺乏方向等问题,应从加强教师培训、明确游戏化课程建设方向和内容、优化游戏活动评价等方面入手... 由于游戏是儿童的基本活动,幼儿园课程应游戏化,但在具体实践过程中容易出现游戏与教学关系处理不当、游戏组织方式不妥、游戏化课程建设缺乏方向等问题,应从加强教师培训、明确游戏化课程建设方向和内容、优化游戏活动评价等方面入手推进课程游戏化建设。 展开更多
关键词 课程实践 游戏精神 幼儿园课程
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人猪链球菌感染性综合征研究 被引量：84
3
作者 胡晓抒 朱凤才 +5 位作者 汪华 陈宋义 王广和 孙建中 华春涛 杨华富 《中华预防医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2000年第3期150-152,共3页
目的　描述人 猪链球菌感染性综合征的临床表现 ,探讨病原特征 ,以及感染来源。方法　观察 2 5例原因不明的“急性感染性中毒性出血性休克综合征” ,用十几种培养基进行病原分离、菌种鉴定、药敏试验和动物试验 ,用PCR指纹图技术分析人... 目的　描述人 猪链球菌感染性综合征的临床表现 ,探讨病原特征 ,以及感染来源。方法　观察 2 5例原因不明的“急性感染性中毒性出血性休克综合征” ,用十几种培养基进行病原分离、菌种鉴定、药敏试验和动物试验 ,用PCR指纹图技术分析人源与猪源株的同源性 ,用流行病学方法调查感染来源等。结果　猪链球菌感染性综合征临床表现主要有 :链球菌中毒性休克综合征和链球菌脑膜炎型综合征。从患者的血液和脑脊液中各分离到 3株链球菌 ,经生长培养特性 ,形态特征 ,生化特性 ,菌体脂肪酸分析 ,血清凝集等系统鉴定 ,此 6株菌均为猪链球菌Ⅱ型。经流行病学调查等证实 ,本起疾病为感染性疾病 ,人与人之间未见传染性 ,与接触患病、死猪有关。随机引物PCR技术分析显示 ,人源与猪源菌株系同源。结论　本起疾病的病原体为猪链球菌Ⅱ型 ,感染来源为直接接触病。 展开更多
关键词 人-猪链球菌感染 性综合征 脓毒症 核苷酸图谱
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根本原因分析法在PICC安全管理中的应用与效果 被引量：68
4
作者 储小红 虞华 +1 位作者 康群 杭燕 《护理管理杂志》 2013年第3期221-223,共3页
目的探讨根本原因分析法在PICC安全管理中的应用与效果。方法采用根本原因分析法找出PICC安全管理问题的根本原因,制订并实施改进措施,加强PICC专科培训和质量持续改进,比较应用根本原因分析法前后的效果。结果应用根本原因分析法后,PIC... 目的探讨根本原因分析法在PICC安全管理中的应用与效果。方法采用根本原因分析法找出PICC安全管理问题的根本原因,制订并实施改进措施,加强PICC专科培训和质量持续改进,比较应用根本原因分析法前后的效果。结果应用根本原因分析法后,PICC主要并发症发生率下降(P<0.05),穿刺成功率及患者满意度提高(P<0.05)。结论使用根本原因分析法可有效保障PICC置管患者的安全,是PICC安全管理的有效方法。 展开更多
关键词 根本原因分析法 PICC 安全管理
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过程性评价的组织策略与方法研究 被引量：63
5
作者 郑明达 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2010年第9期107-109,共3页
过程性评价是新课程实践的基本要求。如何有效实施过程性评价,评价组织至关重要。本文以信息技术课程过程性评价中的"评价组织"这一关键环节为研究出发点,分别对学生自评、同学互评、教师评价三种基本评价形式的组织与实施进... 过程性评价是新课程实践的基本要求。如何有效实施过程性评价,评价组织至关重要。本文以信息技术课程过程性评价中的"评价组织"这一关键环节为研究出发点,分别对学生自评、同学互评、教师评价三种基本评价形式的组织与实施进行了探讨。首先分析了三种评价形式各自在过程性评价中承载的作用,着重强调了学生自评中的"反省"作用、同学互评中的"借鉴"作用和教师评价中的"诊断"作用;其次,结合过程性评价实施组织中的评价案例,分别就有效组织学生自评、同学互评、教师评价提出了基本策略与方法。 展开更多
关键词 过程性评价 评价组织 信息技术课程
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不同手术方式切除子宫肌瘤的临床疗效比较 被引量：56
6
作者 张德喜 冯骐 葛迎春 《实用妇产科杂志》 CAS CSCD 北大核心 2014年第12期950-952,共3页
目的:对腹腔镜、宫腔镜与开腹手术三种子宫肌瘤切除术的临床疗效进行评价。方法:回顾性分析行子宫肌瘤切除术及随访资料完整的120例患者的临床资料,其中腹腔镜手术38例,宫腔镜手术36例,开腹手术46例。对不同手术方式术中及术后情况进行... 目的:对腹腔镜、宫腔镜与开腹手术三种子宫肌瘤切除术的临床疗效进行评价。方法:回顾性分析行子宫肌瘤切除术及随访资料完整的120例患者的临床资料,其中腹腔镜手术38例,宫腔镜手术36例,开腹手术46例。对不同手术方式术中及术后情况进行比较。结果:腹腔镜组和宫腔镜组术后肛门排气时间短于开腹组(P<0.05),术后镇痛药物使用情况少于开腹组(P<0.05),术后住院时间明显短于开腹组(P<0.05),而腹腔镜组与宫腔镜组各项指标间比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。结论:腔镜子宫肌瘤切除术可以使患者创伤少、痛苦小、住院时间短,建议推广开展腔镜下子宫肌瘤切除术。 展开更多
关键词 腹腔镜 宫腔镜 开腹手术 子宫肌瘤切除术
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如何提高初中数学课堂的效益 被引量：54
7
作者 陈林 《数理化学习》 2008年第10期61-62,共2页
《数学课程标准》指出:"人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展."不同的学生在认知方式和思维策略上存在着不同的差异,教师要及时了解并尊重学生的个体差异。
关键词 数学课堂 数学课程标准 引导学生 数学教学 尊重学生 认知方式 思维策略 教师 练习 个体差异
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AECOPD患者血清IL-6,TNF-α,G-CSF,CRP,PCT水平及其与病情严重程度的相关性分析 被引量：53
8
作者 李小龙 《临床肺科杂志》 2018年第5期846-849,共4页
目的研究慢性阻塞性肺疾病急性加重期(AECOPD)患者的血清白介素-6(IL-6)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、粒细胞集落刺激因子(G-CSF)、C反应蛋白(CRP)及血清降钙素原(PCT)水平变化及与病情程度相关性。方法研究对象选取我院2015年3月到2016... 目的研究慢性阻塞性肺疾病急性加重期(AECOPD)患者的血清白介素-6(IL-6)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、粒细胞集落刺激因子(G-CSF)、C反应蛋白(CRP)及血清降钙素原(PCT)水平变化及与病情程度相关性。方法研究对象选取我院2015年3月到2016年10月间收治的AECOPD患者217例,根据患者有无呼吸衰竭将其分为呼吸衰竭组(87例)和非呼吸衰竭组(130例),同期选择100例体检的健康者作为对照组。分别检测所有研究对象的血清炎症因子水平、肺功能指标、血气指标及圣乔治呼吸问卷(SGRQ)评分,并比较其在各组研究对象中的差异,同时Pearson相关性分析炎症因子与病情指标相关性。结果呼吸衰竭组的血清IL-6、TNF-α、CRP、PCT及G-CSF水平均明显高于非呼吸衰竭组(P<0.01),AECOPD患者的血清IL-6、TNF-α、CRP、PCT及G-CSF水平均明显高于对照组(P<0.01),呼吸衰竭组的FEV_1%、FEV_1/FVC、Pa O_2均明显低于非呼吸衰竭组(P<0.01),SGRQ评分明显高于对照组(P<0.01);Pearson相关性分析显示,血清炎症因子水平与FEV_1%、FEV_1/FVC、Pa O_2均呈明显负相关(P<0.01),与SGRQ评分均呈明显正相关(P<0.01)。结论 AECOPD患者血清各炎症因子水平均明显升高,且与患者病情程度呈正相关,对患者病情监测及治疗指导有着重要作用,值得在临床推广。 展开更多
关键词 AECOPD 炎症标记物 水平变化 病情程度 相关性
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县级公共卫生应急反应能力评价方法的研究 被引量：36
9
作者 李建国 贲智强 +1 位作者 阙文进 章燕 《数理医药学杂志》 2006年第1期93-96,共4页
目的:探讨评价县级公共卫生应急能力的方法。方法:通过专家咨询和现场调查筛选指标,按指标框架加以整理,建立数学模型。结果:建立了县级公共卫生应急能力评价指标体系,该体系由4个一级指标,13个二级指标构成,建立了线性综合评价模型,探... 目的:探讨评价县级公共卫生应急能力的方法。方法:通过专家咨询和现场调查筛选指标,按指标框架加以整理,建立数学模型。结果:建立了县级公共卫生应急能力评价指标体系,该体系由4个一级指标,13个二级指标构成,建立了线性综合评价模型,探索出一条比较县与县之间公共卫生应急能力高低的方法。结论:县级公共卫生应急能力的评价方法科学,有较大的应用潜力,可为公共卫生应急管理提供参考。 展开更多
关键词 公共卫生 应急反应 能力 评价方法 县级
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小学语文作文教学中层递式教学模式的应用 被引量：48
10
作者 陈娟 《写作》 2015年第4期54-56,共3页
21世纪的今天，现代化教育在应试教育环境的影响下，学生的作文写作始终是当前语文教学的难点之一。现如今小学语文作文教学不仅仅着重于学生生活的感悟和思考．同时对于学生独立思考能力和学习兴趣的培养也有着一定的重视度。而层递式... 21世纪的今天，现代化教育在应试教育环境的影响下，学生的作文写作始终是当前语文教学的难点之一。现如今小学语文作文教学不仅仅着重于学生生活的感悟和思考．同时对于学生独立思考能力和学习兴趣的培养也有着一定的重视度。而层递式教学作为一种有针对性的教学方法，在小学语文作文教学中的应用对于学生作文写作能力的提高有着一定的积极促进作用。因此本文对层递式教学在小学语文作文教学中的应用进行探析有一定的理论基础和现实意义。 展开更多
关键词 语文作文教学 教学模式 小学 应用 层递 独立思考能力 学生生活 现代化教育
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人-猪链球菌感染性综合征的流行病学调查 被引量：48
11
作者 汪华 胡晓抒 +3 位作者 朱凤才 陈宋义 孙建中 华春涛 《现代预防医学》 CAS 2000年第3期312-314,共3页
目的 :查明人 -猪链球菌感染性综合征的流行范围 ,感染来源及途径 ,流行特征以及控制效果评价。方法 :制订统一诊断标准对所有病例进行诊断 ,制订个案表进行流行病学调查并进行分析 ,采集病人的早期血液及脑脊液进行病原分离 ,对所有病... 目的 :查明人 -猪链球菌感染性综合征的流行范围 ,感染来源及途径 ,流行特征以及控制效果评价。方法 :制订统一诊断标准对所有病例进行诊断 ,制订个案表进行流行病学调查并进行分析 ,采集病人的早期血液及脑脊液进行病原分离 ,对所有病例均进行系统地临床体检与观察 ,对死亡病例进行尸解。结果 :在 1998年 7月 2 0日至 8月 8日 ,在苏中部份地区共发生 16例链球菌中毒性休克综合征和 9例链球菌脑膜炎综合征 ,死亡人数分别为 13例和 1例。病例分布特点为相对局限 ,高度散发 ,主要感染有屠宰或直接接触病、死猪的男性人群 ,病例之间没有明显的接触史 ,没有二代病例发生。病例临床表现复杂 ,病情凶险 ,潜伏期短 ,只有 1～ 2天 ,病理改变为多器官、多脏器损伤、出血、DIC和全身血液不凝固等。经采取禁宰病、死猪等综合性措施 ,疫情得到控制。结论 :本起疫情为人 -猪链球菌感染性综合征 ,临床表现有两种类型 ,即中毒性休克型和脑膜炎型 ,感染来源为直接接触病、死猪 ,在人间没有传染性 ,禁宰病。 展开更多
关键词 链球菌感染综合征 流行特征 流行病学
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“区域认知”素养的培养策略 被引量：47
12
作者 丁生军 《中学地理教学参考》 北大核心 2016年第17期10-12,共3页
综合性和区域性是地理学研究的两个最突出的特点，由此而来的综合思维和区域认知，是学生分析、理解自然地理过程和规律，以及人地关系地域系统的重要思想和方法。也正因此，区域认知成为地理学科核心素养的要素构成之一，是人地和谐基... 综合性和区域性是地理学研究的两个最突出的特点，由此而来的综合思维和区域认知，是学生分析、理解自然地理过程和规律，以及人地关系地域系统的重要思想和方法。也正因此，区域认知成为地理学科核心素养的要素构成之一，是人地和谐基本价值观念影响下指导地理实践活动的基本思想和方法，在素养构成的三个层次中具有承上启下的作用。因此，了解区域认知素养并探索其培养的路径成为广大高中地理教师面临的新任务。 展开更多
关键词 培养策略 素养 认知 人地关系地域系统 地理实践活动 基本价值观念 地理学研究 学生分析
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新课程实施背景下教学制度的反思与重建 被引量：28
13
作者 柳夕浪 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第1期80-83,共4页
教学制度介于教学思想与教学物质设施之间 ,它以特定的组织结构、规范体系与激励机制实现了两者的有机结合。将新课程方案嵌入实施的组织结构内、激励机制中 ,必须重视对现行学校教学基本制度——班级授课制的检讨与反思 ,建立民主的教... 教学制度介于教学思想与教学物质设施之间 ,它以特定的组织结构、规范体系与激励机制实现了两者的有机结合。将新课程方案嵌入实施的组织结构内、激励机制中 ,必须重视对现行学校教学基本制度——班级授课制的检讨与反思 ,建立民主的教学管理制度和以教师为本的教学研究制度。 展开更多
关键词 教学制度 班级授课制 教学管理制度 教学研究制度 课程方案 基础教育
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磨·模·魔——小学数学教学中渗透模型思想的思考 被引量：45
14
作者 许卫兵 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2012年第1期89-94,共6页
《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》明确提出，在数学教学中应当引导学生感悟建模过程，发展“模型思想”。在小学，进行数学建模教学具有鲜明的阶段性、初始性特征，即要从学生熟悉的生活和已有的经验出发，引导他们经历将实际... 《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》明确提出，在数学教学中应当引导学生感悟建模过程，发展“模型思想”。在小学，进行数学建模教学具有鲜明的阶段性、初始性特征，即要从学生熟悉的生活和已有的经验出发，引导他们经历将实际问题初步抽象成数学模型并进行解释与运用的过程，进而对数学和数学学习获得更加深刻的理解。就其教学实施的一般程序而言，教师先行琢磨、通过教学不断建模、学生在体验和感悟中为之着魔是小学数学建模教学的关键所在。 展开更多
关键词 模型 数学建模 建模教学 小学数学教学
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课程游戏化背景下幼儿园体育活动的开展 被引量：44
15
作者 梅崇铁 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第8期64-66,共3页
幼儿园体育活动应以幼儿的身体健康为本,以游戏化的方式开展,但在当前幼儿园体育实践中出现了教师认识偏差、体育活动缺少方向性和计划性、组织策略单一、体育活动效率不高等问题,应从加强教师培训、明确课程游戏化与体育活动开展方向... 幼儿园体育活动应以幼儿的身体健康为本,以游戏化的方式开展,但在当前幼儿园体育实践中出现了教师认识偏差、体育活动缺少方向性和计划性、组织策略单一、体育活动效率不高等问题,应从加强教师培训、明确课程游戏化与体育活动开展方向、科学设计课程内容、合理使用组织策略等方面予以完善。 展开更多
关键词 幼儿园体育 课程游戏化 课程实践
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职业学校理实一体化教学设计探析 被引量：42
16
作者 徐健 《当代职业教育》 2012年第1期36-39,共4页
理实一体化教学模式体现了职业教育实践性强的特点,"理实一体化"是理论与实践相结合理论、有效教学理论、生活教育理论在当代职业教育中的最为鲜活的表述、最为生动的呈现、最为典型的模式建构。揭示"理实一体化"... 理实一体化教学模式体现了职业教育实践性强的特点,"理实一体化"是理论与实践相结合理论、有效教学理论、生活教育理论在当代职业教育中的最为鲜活的表述、最为生动的呈现、最为典型的模式建构。揭示"理实一体化"的教学设计具有学习内容的任务化、学习者的角色化、实践任务的项目化等八大特点,依据以能力培养为本位、在职业情境中展开、以工作过程为导向的原则,从运行环境的建构、运行程序的设计、运行策略的选择等方面对职业学校"理实一体化"教学设计提出具体建议。 展开更多
关键词 职业学校 理实一体化 教学设计
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回归儿童本位的幼儿绘本阅读教学实践 被引量：42
17
作者 陈英姿 《江苏教育研究》 2015年第5期55-58,共4页
回归儿童本位的幼儿绘本阅读教学应从追求绘本阅读的本体价值出发,倡导确立关注儿童内心感受和内在体验为核心的教学目标,追求儿童与绘本间互动、对话、探究或游戏的教学过程,以价值引领、氛围营造、情为主导、多元表达为实施策略,突显... 回归儿童本位的幼儿绘本阅读教学应从追求绘本阅读的本体价值出发,倡导确立关注儿童内心感受和内在体验为核心的教学目标,追求儿童与绘本间互动、对话、探究或游戏的教学过程,以价值引领、氛围营造、情为主导、多元表达为实施策略,突显主体张扬、灵动有序、审美愉悦等主要特质。 展开更多
关键词 绘本阅读 儿童本位 幼儿教育
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针刺、理疗联合冰柠檬酸刺激对脑卒中后吞咽障碍病人康复效果的影响 被引量：40
18
作者 杨余华 曹建 周小燕 《护理研究》 北大核心 2019年第3期386-389,共4页
[目的]探讨针刺、理疗联合冰柠檬酸刺激对脑卒中后吞咽障碍病人康复效果的影响。[方法]将2016年1月—2017年6月收治的64例脑卒中后吞咽障碍病人随机分成两组各32例,对照组给予常规治疗、护理和早期吞咽功能锻炼;观察组在其基础上给予针... [目的]探讨针刺、理疗联合冰柠檬酸刺激对脑卒中后吞咽障碍病人康复效果的影响。[方法]将2016年1月—2017年6月收治的64例脑卒中后吞咽障碍病人随机分成两组各32例,对照组给予常规治疗、护理和早期吞咽功能锻炼;观察组在其基础上给予针刺、理疗联合冰柠檬酸刺激康复治疗,比较两组干预前后神经功能指标变化和干预效果。[结果]干预后观察组的饮水试验(2.58±0.27分)、X线吞咽造影检查指标(VFSS)(7.54±0.51分)和美国国立卫生院神经功能缺损评分(NIHSS)(10.20±2.74分)优于对照组(3.49±0.34分,6.12±0.49分,14.60±2.87分),两组比较差异均有统计学意义(P<0.01);观察组总有效率(96.9%)高于对照组(75.0%),两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]脑卒中后吞咽障碍病人早期进行吞咽功能锻炼、针刺、理疗和冰柠檬酸刺激等康复训练,能促进吞咽功能康复,改善疾病预后。 展开更多
关键词 脑卒中 吞咽障碍 针刺 理疗 冰柠檬酸刺激 康复效果 影响 神经功能
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老年糖尿病性脑梗塞临床分析 被引量：39
19
作者 张钧 秦延坤 《综合临床医学》 1997年第3期223-224,共2页
关键词 糖尿病 脑梗塞 老年人 并发症
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试论历史学科的研究性学习 被引量：23
20
作者 殷俊 《历史教学》 北大核心 2001年第6期40-43,共4页
2000年教育部颁布了<全日制普通高级中学课程计划>(试验修订稿),新课程计划中首次出现了必修'研究性学习'的课时及其说明.该计划明确指出,它'是编订各科教学大纲和编写教材的基本依据'.由教育部制订的新高中历史... 2000年教育部颁布了<全日制普通高级中学课程计划>(试验修订稿),新课程计划中首次出现了必修'研究性学习'的课时及其说明.该计划明确指出,它'是编订各科教学大纲和编写教材的基本依据'.由教育部制订的新高中历史教学大纲附了22个研究性课题的参考题目,根据新大纲编写的高中历史新教材由过去注重'便教'到现在注重'利学',在编写指导思想上来了个大转变.因此说进行研究性学习也是新计划、新大纲、新教材实施中的一个要求. 展开更多
关键词 历史学科 研究性学习 《全日制普通高级中学课程计划》 历史教学 学习目的 教学模式
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