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ZNF24基因过表达慢病毒载体的构建及其在人结直肠癌HCT116细胞中的表达
1
作者 田硕 厉建中 《药学实践与服务》 CAS 2023年第4期222-226,共5页
目的通过构建ZNF24基因过表达慢病毒载体,建立ZNF24基因过表达的人结直肠癌HCT116细胞株,为开展后续研究提供物质基础。方法通过PCR扩增ZNF24基因序列片段和3FLAG标签序列片段,并将两产物通过同源重组克隆至慢病毒载体pMT406中,构建成... 目的通过构建ZNF24基因过表达慢病毒载体,建立ZNF24基因过表达的人结直肠癌HCT116细胞株,为开展后续研究提供物质基础。方法通过PCR扩增ZNF24基因序列片段和3FLAG标签序列片段,并将两产物通过同源重组克隆至慢病毒载体pMT406中,构建成重组表达ZNF24慢病毒质粒pMT-ZNF24。将重组质粒pMT-ZNF24与辅助包装载体质粒pCMV-dR8.9和pCMV-VSV-G一起共转染293T细胞并收集慢病毒。应用孔稀释法检测病毒滴度,用qRT-PCR和蛋白印迹法检测慢病毒转染HCT116细胞后ZNF24的表达水平。结果成功构建了重组载体pMT-ZNF24,并获得相应的病毒,病毒滴度为3.25×10^(9) TU/ml。转染重组ZNF24慢病毒的HCT116细胞中ZNF24表达水平显著高于空白组和阴性对照组细胞。结论构建了ZNF24基因过表达慢病毒载体,并获得相应的病毒和稳定表达ZNF24的HCT116细胞株。 展开更多
关键词 ZNF24 结直肠癌 慢病毒载体
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生物技术药物实验教学改革创新尝试
2
作者 王彦婷 曹岩 +1 位作者 王旭昉 陆斌 《中医药管理杂志》 2023年第11期12-14,共3页
实验教学是生物技术药物专业人才培养体系的重要组成部分,对培养学生的专业实践能力、创新能力、科研思维及综合素质起着至关重要的作用。为了提升生物技术药物实验教学效果,文章从改善实验教学方法、丰富实验内容、鼓励学生走进实验室... 实验教学是生物技术药物专业人才培养体系的重要组成部分,对培养学生的专业实践能力、创新能力、科研思维及综合素质起着至关重要的作用。为了提升生物技术药物实验教学效果,文章从改善实验教学方法、丰富实验内容、鼓励学生走进实验室几个方面对生物技术药物实验教学提出改革创新方法。该项改革的实行有助于巩固课程整体内容,锻炼学生的实验操作技能,熏陶学生的科研素养,提高学生的创新能力,为培养国家需要的生物技术医药工作者打下重要基础。 展开更多
关键词 生物技术药物 实验教学 改革创新 多媒体视频 创新能力
原文传递
生物技术药物实验混合教学的探索
3
作者 夏柳圆 《基础医学教育》 2021年第6期414-417,共4页
实验教学是生物技术药物教学的重要组成部分,是实现素质教育和创新人才培养的重要教学环节。海军军医大学生物化学药学教研室适应信息化时代的发展要求,着力深化教学方法改革,具体包括借助雨课堂教学平台,开展混合式实验教学;深度开放... 实验教学是生物技术药物教学的重要组成部分,是实现素质教育和创新人才培养的重要教学环节。海军军医大学生物化学药学教研室适应信息化时代的发展要求,着力深化教学方法改革,具体包括借助雨课堂教学平台,开展混合式实验教学;深度开放大型科研仪器平台,充实教学实践;融入课程思政元素,开展双语教学;健全过程性评价的多元化考核评价体系,可实施性强。 展开更多
关键词 生物技术药物 实验教学 混合教学
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