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如何将爱国主义教育融入到研学旅行中——以海东市示范性综合实践基地为例
1
作者 陈生年 《青海教育》 2020年第5期49-50,共2页
新时代加强爱国主义教育,具有重大而深远的意义。中小学生研学旅行内容广泛,形式灵活多样,是学校教育和校外教育衔接的创新,是教育教学的重要内容之一。将中小学生研学旅行与爱国主义教育有机融合,既是生动且有效的育人途径,也是海东市... 新时代加强爱国主义教育,具有重大而深远的意义。中小学生研学旅行内容广泛,形式灵活多样,是学校教育和校外教育衔接的创新,是教育教学的重要内容之一。将中小学生研学旅行与爱国主义教育有机融合,既是生动且有效的育人途径,也是海东市示范性综合实践基地一直以来坚持的育人目标。 展开更多
关键词 实践基地 研学旅行 爱国主义教育 有机融合
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如何构建校外综合实践课程模式
2
作者 梁慧勇 《东西南北（教育）》 2018年第7期130-130,共1页
在学生校外综合实践中,教师要积极推行校外活动课程教改实验,对学生加强安全教育,让他们在实践中体验生活并学有所得。同时,教师要秉承陶行知先生的“生活即教育、社会即学校”的教育观,增强学生的感知、认知、体验,促进家校合作,让学... 在学生校外综合实践中,教师要积极推行校外活动课程教改实验,对学生加强安全教育,让他们在实践中体验生活并学有所得。同时,教师要秉承陶行知先生的“生活即教育、社会即学校”的教育观,增强学生的感知、认知、体验,促进家校合作,让学生在实践中学会创造,在实践中感悟,在实践中成长。 展开更多
关键词 中小学 校外 综合实践
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以综合实践课程纲要为指导,构建特色的综合实践活动课程体系
3
作者 赵群 朱桂华 《数码设计》 2019年第19期56-56,共1页
综合实践活动是在学生发展需要与现实生活的基础上,通过对生活情境中问题的发现来设置活动主题,采用体验、探究等方式来培养学生综合素质的跨学科实践性课程。综合实践活动课程与学生的生活世界相对应,两者既相互影响又相对独立,共同构... 综合实践活动是在学生发展需要与现实生活的基础上,通过对生活情境中问题的发现来设置活动主题,采用体验、探究等方式来培养学生综合素质的跨学科实践性课程。综合实践活动课程与学生的生活世界相对应,两者既相互影响又相对独立,共同构成了学生丰富多彩的学习世界。基于此,本文以综合实践课程纲要为指导,探讨如何构建特色的综合实践活动课程体系。 展开更多
关键词 综合实践课程 课程体系 综合素质 有效策略
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