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试论高校推进“课程思政”的三个着力点 被引量:496
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作者 吴月齐 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2018年第1期67-69,共3页
从"思政课程"到"课程思政",旨在构建的是一个全员全方位全过程育人的"大思政"工作格局,必须从三个方面着力,即加强思政理论课——第一课堂建设;转变专任教师观念,挖掘每一门专业课的"德育元素"... 从"思政课程"到"课程思政",旨在构建的是一个全员全方位全过程育人的"大思政"工作格局,必须从三个方面着力,即加强思政理论课——第一课堂建设;转变专任教师观念,挖掘每一门专业课的"德育元素";推动"第二课堂"和"第三课堂"建设,发挥校园文化育人功能和实践育人有效途径,从而全面提高高校思想政治教育工作水平。 展开更多
关键词 高校 课程思政 第二课堂 实践育人
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深度学习的目标与评价体系构建 被引量:297
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作者 张浩 吴秀娟 王静 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2014年第7期51-55,共5页
深度学习的目标面向提升学习者的问题解决、高阶思维、自主学习和知识创新等高阶能力。深度学习评价应以深度学习目标为导向,运用调查、测验、统计分析等方法,对深度学习过程及结果做出价值判断,对深度学习目标进行反思和修订。该文就... 深度学习的目标面向提升学习者的问题解决、高阶思维、自主学习和知识创新等高阶能力。深度学习评价应以深度学习目标为导向,运用调查、测验、统计分析等方法,对深度学习过程及结果做出价值判断,对深度学习目标进行反思和修订。该文就如何评价深度学习这一问题,提出构建以布鲁姆的认知目标分类法、比格斯的SOLO分类法、辛普森的动作技能目标分类法和克拉斯沃尔的情感目标分类法为基础的深度学习多维评价体系,以非结构化的深层知识、高阶认知技能、高阶思维能力和高水平动作技能等的形成为深度学习评价的现实标准,构建认知、思维结构、动作技能和情感四位一体的深度学习评价体系,以解析不同领域中深度学习者可达成的预期目标。 展开更多
关键词 深度学习 学习评价 SOLO分类法
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基于反思的深度学习:内涵与过程 被引量:175
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作者 吴秀娟 张浩 倪厂清 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第12期23-28,33,共7页
基于反思的深度学习实质上是以反思性学习为核心内容的深度学习。其关键任务是发展反思性学习能力以促进深度学习目标的达成,其理论基础是深度学习理论和反思性学习理论。文章概述深度学习和反思性学习的概念内涵及实现过程,通过分析深... 基于反思的深度学习实质上是以反思性学习为核心内容的深度学习。其关键任务是发展反思性学习能力以促进深度学习目标的达成,其理论基础是深度学习理论和反思性学习理论。文章概述深度学习和反思性学习的概念内涵及实现过程,通过分析深度学习和反思性学习之间的内在联系,探讨"反思是否能促进深度学习",发现反思性学习能促进深度学习的实现,实质上属于深度学习的范畴,而深度学习能促进元认知能力的发展,这也是其要达成的目标之一。而"如何通过反思来促进深度学习",文章则通过将反思性学习的理念纳入到深度学习的一般过程模型中,构建了基于反思的深度学习过程模型,阐述了在深度学习的导入、主体以及评价等阶段中反思活动的方式及作用。 展开更多
关键词 反思 反思性学习 深度学习 基于反思的深度学习
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创新生态系统理论视角下的农业数字化转型:驱动因素、战略框架与实施路径 被引量:111
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作者 易加斌 李霄 +1 位作者 杨小平 焦晋鹏 《农业经济问题》 CSSCI 北大核心 2021年第7期101-116,共16页
本文以创新生态系统理论为基础,自上而下分析了农业数字化转型的驱动因素,进而解析并构建了农业数字化转型的战略框架和实施路径。研究发现,农业数字化转型的驱动因素包含了国家政策层面的制度支持、农业产业层面的价值驱动、新型农业... 本文以创新生态系统理论为基础,自上而下分析了农业数字化转型的驱动因素,进而解析并构建了农业数字化转型的战略框架和实施路径。研究发现,农业数字化转型的驱动因素包含了国家政策层面的制度支持、农业产业层面的价值驱动、新型农业经营主体与科技企业层面的发展推动以及消费者对美好生活向往的需求拉动四个方面,形成了从宏观制度→中观产业→微观企业和消费者需求有机统一的农业数字化转型的动力机制。基于农业产业创新生态系统的价值链构成要素和数字化农业经济循环系统与价值链主体的协同发展,农业数字化转型的战略框架由农业生产数字化和消费数字化构成的生产经营全过程数字化转型、围绕农业产业链上下游形成农业配套服务数字化转型和数字经济与农业深度融合的农业价值链延伸产业数字化发展三大战略模块构成。农业数字化转型要构建"环境—网络—主体—要素"协同创新四位一体的实施路径,包括营造农业数字化转型的协同创新环境,优化农业数字化转型的产业价值创新网络,增强农业数字化转型的价值主体间协同创新能力,强化农业数字化转型的协同创新要素支撑。 展开更多
关键词 创新生态系统 农业数字化转型 驱动因素 战略框架 实施路径
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试论形成性评价在高校教学中的应用 被引量:69
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作者 姚兰芝 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2012年第2期95-96,共2页
形成性评价是对学生学习过程进行的评价。形成性评价更注重从被评价者的需要出发,重视学习的过程,重视学生在学习中的体验;强调人与人之间的相互作用,强调评价中多种因素的交互作用,重视师生交流。文章阐述了形成性评价在教学中应用的... 形成性评价是对学生学习过程进行的评价。形成性评价更注重从被评价者的需要出发,重视学习的过程,重视学生在学习中的体验;强调人与人之间的相互作用,强调评价中多种因素的交互作用,重视师生交流。文章阐述了形成性评价在教学中应用的背景和意义,并探索了形成性评价工具在高校教学中的构建。 展开更多
关键词 形成性评价 高校教学 档案袋式评价 同伴评价
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高职院校校园文化建设的实践与思考 被引量:65
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作者 王锋雷 《中国职业技术教育》 北大核心 2007年第14期36-37,共2页
本文以绍兴越秀外国语职业学院校园文化建设的实践为个案,分析并总结了高职院校校园文化建设的主要特点;提出高职院校在建设校园文化时必须从自身的实际情况出发,突出特色、打造精品,充分发挥校园文化的功能。
关键词 高职院校 校园文化 职业技能
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互联网企业组织惯性、数字化能力与商业模式创新 被引量:62
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作者 易加斌 张梓仪 +1 位作者 杨小平 王宇婷 《南开管理评论》 CSSCI 北大核心 2022年第5期29-40,I0006,I0007,共14页
在数字经济时代,培育数字化能力并推动商业模式创新,成为互联网企业适应数字经济发展的必然选择。本文以动态能力理论等为核心理论基础,将组织惯性理论与动态能力理论有机结合,从动态演化的视角对互联网企业组织惯性、数字化能力与商业... 在数字经济时代,培育数字化能力并推动商业模式创新,成为互联网企业适应数字经济发展的必然选择。本文以动态能力理论等为核心理论基础,将组织惯性理论与动态能力理论有机结合,从动态演化的视角对互联网企业组织惯性、数字化能力与商业模式创新之间的交互影响展开研究,并考察数字化能力的中介效应及企业类型的调节效应。以380家互联网企业为样本的实证研究结果表明,组织惯性的两个子维度结构惯性和认知惯性,与数字化能力的三个子维度数字感知能力、数字运营能力和数字资源协同能力,以及商业模式创新,都呈倒U型关系;数字化能力能够显著促进商业模式创新;数字化能力对组织惯性与商业模式创新关系具有中介效应,呈现出“组织惯性—数字化能力—商业模式创新”的路径机制;企业类型对数字化能力与商业模式创新间的关系具有调节效应,但对组织惯性与商业模式创新、组织惯性与数字化能力之间的关系不具有调节效应。 展开更多
关键词 组织惯性 数字化能力 商业模式创新 互联网企业
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基于企业战略的财务报表分析——以格力电器为例 被引量:61
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作者 李建凤 《财会通讯(中)》 北大核心 2017年第3期67-71,共5页
随着市场经济的发展,财务报表分析对企业管理者、投资者及各社会利益相关者发挥着越来越重要的作用。本文从企业战略对财务报表影响出发,以格力电器为例,运用传统方法对格力电器财务报表进行初步分析,然后从财务报表中挖掘企业战略信息... 随着市场经济的发展,财务报表分析对企业管理者、投资者及各社会利益相关者发挥着越来越重要的作用。本文从企业战略对财务报表影响出发,以格力电器为例,运用传统方法对格力电器财务报表进行初步分析,然后从财务报表中挖掘企业战略信息,同时考虑战略对财务报表的影响,在传统财报分析后作进一步的完善。结果表明,战略与财务报表相结合能产生更多的价值。 展开更多
关键词 战略视角 财务报表分析 传统分析 格力电器
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应用型本科院校的商科人才培养模式 被引量:58
9
作者 赵海峰 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第4期88-92,共5页
应用型本科院校的商科人才培养可以将职业经理人作为培养目标,充分发挥其行业性、实践性、社会性的特点,以创办一个企业项目为抓手,构建一个学校与社会互动、理论与实践互动、教师与学生互动的商科人才培养模式。
关键词 应用型本科 商科人才 培养模式
原文传递
区块链技术下图书馆读者个人信息保护研究 被引量:55
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作者 柳林子 赵力 《图书馆工作与研究》 CSSCI 北大核心 2019年第5期96-101,共6页
物联网中的无线射频识别技术能够优化馆藏管理和读者服务,为图书馆提供了新的发展机遇。然而,在无线射频识别标签信息被追踪的情况下,图书馆存在泄露读者个人信息的风险。区块链技术具有匿名公钥加密、去中心化、智能合约等基本特征,能... 物联网中的无线射频识别技术能够优化馆藏管理和读者服务,为图书馆提供了新的发展机遇。然而,在无线射频识别标签信息被追踪的情况下,图书馆存在泄露读者个人信息的风险。区块链技术具有匿名公钥加密、去中心化、智能合约等基本特征,能够对图书馆个人信息保护提供技术支撑。本文认为可以通过加强图书馆行业自律、推进图书馆区块链技术的标准化、提升馆员职业素质、加强读者个人信息保护教育等途径,促进区块链技术保护读者个人信息的实施。 展开更多
关键词 图书馆 物联网 区块链 读者个人信息 保护
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浙江民宿发展面临的困难及解析——基于西塘的民宿旅游 被引量:51
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作者 潘颖颖 《生产力研究》 2013年第3期132-135,共4页
据统计,2011年黄金周期间,全国有超3亿人次出游,创下历史新高。而经国家旅游局、国家统计局汇总,在2012年中秋节国庆节8天假日期间,全国共接待游客4.25亿人次,比2011年"十一"黄金周增长40.9%;实现旅游收入2 105亿元,比2011年&... 据统计,2011年黄金周期间,全国有超3亿人次出游,创下历史新高。而经国家旅游局、国家统计局汇总,在2012年中秋节国庆节8天假日期间,全国共接待游客4.25亿人次,比2011年"十一"黄金周增长40.9%;实现旅游收入2 105亿元,比2011年"十一"黄金周增长44.4%。全民旅游时代已经到来,随着我国旅游业的发展和成熟,旅游消费将逐渐从"观光"向"休闲"过度。而旅游形式也将进一步从"走马观花"变为"深度接触",届时,民宿凭借其独特的资源和个性文化,将迎来更大的发展机遇。 展开更多
关键词 浙江 民宿 困难 解析
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中国女排精神的内涵、价值及文化效力构建 被引量:49
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作者 王军伟 张岚 余丁友 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2017年第3期35-39,共5页
女排精神内涵丰富,可概括为:团结协作、自强不息、艰苦奋斗、永不言弃与勇于创新等。女排精神与时俱进,已内化为一种民族与时代的精神,是社会主义精神文明建设的重要催化剂,为社会发展提供精神支撑与思想力量,具有增强民族自信、践行社... 女排精神内涵丰富,可概括为:团结协作、自强不息、艰苦奋斗、永不言弃与勇于创新等。女排精神与时俱进,已内化为一种民族与时代的精神,是社会主义精神文明建设的重要催化剂,为社会发展提供精神支撑与思想力量,具有增强民族自信、践行社会主义核心价值观与构筑中国梦的时代价值。作为一项民族文化遗产与精神资源,要深层发掘其潜在文化效力,传承与保护女排精神,并使之融入校园文化,强化对青年学生的人格教育、推动排球运动的文化建设,丰富大众健身路径的选择,为提升体育文化软实力注入能量。 展开更多
关键词 体育文化 女排精神 中国精神 中国梦 文化效力
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科技进步、绿色全要素生产率与农业碳排放关系分析——基于泛长三角26个城市面板数据 被引量:48
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作者 张颂心 王辉 徐如浓 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2021年第2期211-218,共8页
基于泛长三角4省市26个城市面板数据,通过系数法和超效率SBM模型等方法测算2009—2018年该区域科技进步贡献率、农业碳排放量和绿色全要素生产率,并利用自回归分析滞后模型(ARDL)分析三者之间的关系。研究发现:(1)科技进步在一定程度上... 基于泛长三角4省市26个城市面板数据,通过系数法和超效率SBM模型等方法测算2009—2018年该区域科技进步贡献率、农业碳排放量和绿色全要素生产率,并利用自回归分析滞后模型(ARDL)分析三者之间的关系。研究发现:(1)科技进步在一定程度上对农业碳排放具有抑制效应,其中在长期视角下因受科技研发水平所处阶段、农民综合文化素养等多种因素影响效果并不显著,农业科技进步贡献率每增加1%则农业碳排放减少0.03%,但在短期视角下的抑制作用显著,且新技术在第一阶段的抑制作用更明显,在下年度略有反弹;(2)长期视角下农业绿色全要素生产率(GTFP)对农业绿色低碳转型发展积极作用明显,农业GTFP每增加1%则碳排放减少0.24%,而短期视角下的影响不显著,出于成本考虑等原因,短期视角下农业碳排放当期量会对未来3年碳排放产生影响。基于研究结论,提出大力发展有机农业,构建完善的农业环境监督管理体系,加大对低碳农业的关注和投入力度,加强区域间统筹协调力度,推动技术研发实现突破性进展等对策建议,为促进泛长三角地区科技进步和农业GTFP发挥积极作用,实现农业低碳发展提供参考。 展开更多
关键词 农业碳排放 科技进步贡献率 绿色全要素生产率 农业转型升级 低碳农业
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金融互联互通支持中小企业跨境电商发展探索——基于我国与一带一路沿线国家和地区经济发展的思考 被引量:45
14
作者 褚学力 《中国流通经济》 CSSCI 北大核心 2016年第11期66-74,共9页
一带一路战略为我国中小企业"走出去"带来了难得的发展机遇,中小企业可通过跨境电子商务实现国际化发展,一带一路沿线国家和地区金融互联互通在其中起着重要支持作用。当前,我国与一带一路沿线国家和地区在金融互联互通支持... 一带一路战略为我国中小企业"走出去"带来了难得的发展机遇,中小企业可通过跨境电子商务实现国际化发展,一带一路沿线国家和地区金融互联互通在其中起着重要支持作用。当前,我国与一带一路沿线国家和地区在金融互联互通支持中小企业跨境电商发展过程中存在资金短缺、信用机制差异、货币结(清)算渠道不畅、银行间合作瓶颈、互认第三方跨境支付平台缺乏等一系列问题。为了更好地推动我国及一带一路沿线国家和地区经济发展,可在金融互联互通支持可行的条件下,通过构建金融服务网络、投融资联动及金融服务功能互联互通体系,推进人民币区域布局,建立信用监管机制,联动监测跨境资本流动,形成互联互通的跨境电子商务金融支持体系。 展开更多
关键词 一带一路 金融互联互通 中小企业 跨境电商
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基于反思的深度学习实验研究 被引量:42
15
作者 吴秀娟 张浩 《远程教育杂志》 CSSCI 2015年第4期67-74,共8页
基于反思的深度学习是以反思为策略、以反思性学习为途径的深度学习,其关键任务是通过发展反思性学习能力以促进深度学习目标的达成。为了检验"反思对深度学习的促进效果如何",根据基于反思的深度学习过程模型,设计了相应的... 基于反思的深度学习是以反思为策略、以反思性学习为途径的深度学习,其关键任务是通过发展反思性学习能力以促进深度学习目标的达成。为了检验"反思对深度学习的促进效果如何",根据基于反思的深度学习过程模型,设计了相应的实验研究方案并付诸于教学实践。在实验前测中,通过对调查问卷的统计分析,了解学生深度学习能力的现状,以确定实验对象;在实验处理中,通过教学干预引导实验班学生在课前、课堂和课后开展学习反思活动;在实验后测中,通过对书面测验和作品评价的差异分析,验证"反思能促进深度学习目标的达成"的实验假设。实验结果表明,基于反思的深度学习模式具有一定的可行性且反思活动能有效地促进深度学习。 展开更多
关键词 反思 反思性学习 深度学习 高阶学习 高阶思维 学习分析
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“一带一路”区域物流协同发展分析 被引量:43
16
作者 张雪青 《统计与决策》 CSSCI 北大核心 2016年第8期108-110,共3页
文章以"一带一路"战略重点涉及省份为研究对象,构建了区域物流效率评价指标体系,采用DEA模型分析了2009—2013年间区域物流效率变动、差异及主要原因。
关键词 “一带一路” 物流效率 DEA 区域物流 协同
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数字经济赋能制造业质量变革机理与效应——基于二元边际的理论与实证 被引量:40
17
作者 王永龙 余娜 姚鸟儿 《中国流通经济》 CSSCI 北大核心 2020年第12期60-71,共12页
制造业高质量发展是引领我国经济高质量发展的关键。我国制造业大而不强仍是基本格局,质量变革虽然形成了较为显著的产业经济效应,但仍明显存在二元边际且非均衡演化。目前数字经济赋能仍主要聚焦于数量效应(扩展边际),对于集约效应(集... 制造业高质量发展是引领我国经济高质量发展的关键。我国制造业大而不强仍是基本格局,质量变革虽然形成了较为显著的产业经济效应,但仍明显存在二元边际且非均衡演化。目前数字经济赋能仍主要聚焦于数量效应(扩展边际),对于集约效应(集约边际)如全球价值链位置效应、全要素生产率效应和供应链协同创新效应等不明显。质量变革需在强化扩展边际基础上重点聚焦于集约边际。数字经济赋能制造业质量变革是一个复杂作用过程,必须在充分发挥市场机制决定性作用的同时更好发挥政府作用,政策重心应聚焦于有利于促进制造业数字化转型的激励协同,综合利用财税、金融、保险、科技服务等多种政策手段,加大对制造业数字化转型的支持力度;探索数字化转型发展新模式、新业态,充分利用"互联网+""人工智能+",补足产业链、供应链、价值链、服务链和技术链短板,突破制造业对低成本劳动力等传统生产要素的依赖,突破发达国家制造业锁定与挤压,积极构筑面向数字经济变革的核心竞争力。 展开更多
关键词 数字经济 质量变革 二元边际 全球价值链 激励协同
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浅析茶文化在大学英语文化教学中的实施 被引量:41
18
作者 何一丹 《福建茶叶》 北大核心 2016年第1期190-191,共2页
在现代英语教学中,教师应该更加关注英语本身所处的语言环境,结合使用英语国家的文化进行教学,从而实现对学生听、说、读、写等各方面能力的综合提升。学生在了解了英语的文化背景之后,对于英语的兴趣会有所增加,理解和消化英语知识也... 在现代英语教学中,教师应该更加关注英语本身所处的语言环境,结合使用英语国家的文化进行教学,从而实现对学生听、说、读、写等各方面能力的综合提升。学生在了解了英语的文化背景之后,对于英语的兴趣会有所增加,理解和消化英语知识也会更加深入。本文以中西茶文化的差异性为视角,对大学英语教学中的文化教学进行研究。 展开更多
关键词 英语教学 文化教学 英语国家 茶文化 文化差异
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对外新闻中的“一带一路”——评价理论介入系统下的话语分析 被引量:39
19
作者 蒋国东 陈许 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2017年第5期6-9,共4页
本文以评价理论介入系统为理论框架,分析Xinhua News Agency和China Daily上"一带一路"对外新闻语料,研究"一带一路"对外新闻里介入资源的人际意义。研究表明,语料中开篇、详述、解释、背景和评论五部分介入策略各... 本文以评价理论介入系统为理论框架,分析Xinhua News Agency和China Daily上"一带一路"对外新闻语料,研究"一带一路"对外新闻里介入资源的人际意义。研究表明,语料中开篇、详述、解释、背景和评论五部分介入策略各有特点,受"一带一路"英语新闻语类结构和语域特征的影响,语料各部分的介入策略相互牵制构建出独特的韵律话语模式,为对外宣传"一带一路"倡议营造出平等协商、和谐包容的对话空间,有利于实现"一带一路"倡议下的"五通"目标。 展开更多
关键词 “一带一路” 介入策略 话语分析
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“互联网+”背景下大学英语翻译教学模式创新研究 被引量:39
20
作者 黄旦华 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第15期53-54,共2页
"互联网+"背景下大学英语翻译教学模式创新既是新的教育教学发展方向,也是对传统教学的有效拓展。"互联网+"背景下,大学英语翻译教学模式的创新路径是,优化大学英语课程体系,引入多媒体英语交际教学机制,开启学生... "互联网+"背景下大学英语翻译教学模式创新既是新的教育教学发展方向,也是对传统教学的有效拓展。"互联网+"背景下,大学英语翻译教学模式的创新路径是,优化大学英语课程体系,引入多媒体英语交际教学机制,开启学生自主学习模式,搭建网络平台,开发微课资源,进而促进大学英语翻译教学质量的提升。 展开更多
关键词 “互联网+” 大学英语 翻译教学模式
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