期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
5
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
另一种收获
1
作者
陈旭
林小棉
《小学生学习指导（高年级）》
2018年第6期16-17,共2页
一下课,林老师刚离开教室,我就从抽屉中拿出作业本写起来。其实作业并不多,我之所以经常在课间赶着做,是因为每天回家后还有很多重要的事情要做呢。我正在纸上马不停蹄地写着,忽然感觉有人站在旁边,不由得抬头一看,只见林老师不知何时...
一下课,林老师刚离开教室,我就从抽屉中拿出作业本写起来。其实作业并不多,我之所以经常在课间赶着做,是因为每天回家后还有很多重要的事情要做呢。我正在纸上马不停蹄地写着,忽然感觉有人站在旁边,不由得抬头一看,只见林老师不知何时已站在我的座位旁注视着我……
展开更多
关键词
作业本
老师
教室
座位
原文传递
让博客留下学生美术作业的脚印
被引量：
1
2
作者
周宗鸽
《中国信息技术教育》
2009年第2期108-109,共2页
博客作为一种新的表达思想方式，不仅传播情绪，还包括大量的智慧、意见、思想和评论。在博客网络环境下开展美术作业展评，利用人机交互，每个学生都可以打开任何一个同学的作业进行评价，也可以和任何一个同学进行交流，这种评价方式...
博客作为一种新的表达思想方式，不仅传播情绪，还包括大量的智慧、意见、思想和评论。在博客网络环境下开展美术作业展评，利用人机交互，每个学生都可以打开任何一个同学的作业进行评价，也可以和任何一个同学进行交流，这种评价方式是开放的、自主的。实践中可以看到，学生在博客上的评价积极性远远高于一般课堂，人人都有机会面对自己有感触的作业发表自己的观点。
展开更多
关键词
博客
美术作业
展评
下载PDF
职称材料
基于小学体育课堂有效教法的研究
3
作者
陈海平
《当代体育》
2020年第14期43-43,45,共2页
有效教法是指的学生课堂获取最大化的知识收益,并不是教师授课效率和授课内容量为衡量标准。只有当学生获取进步和推动学生学习的个性化发展才能切实的实现有效教学。本文将以小学体育有效教法研究为主题,通过精选化教学内容、教学内容...
有效教法是指的学生课堂获取最大化的知识收益,并不是教师授课效率和授课内容量为衡量标准。只有当学生获取进步和推动学生学习的个性化发展才能切实的实现有效教学。本文将以小学体育有效教法研究为主题,通过精选化教学内容、教学内容游戏化、教学内容生活化三方面,探索小学体育的有效教法研究,希望能够快速提升教师专业水平和推动学生学习质量的进一步提升。
展开更多
下载PDF
职称材料
在过程中建构 感悟数学思想与方法——由“烙饼策略”一课引发的思考
4
作者
沈金辉
《快乐阅读》
2016年第8期109-109,共1页
解决问题的教学,不应仅仅停留在解决某一类问题,获得某一类问题的结论或答案上,而应通过经历解决问题的过程,使学生形成相应的解题经验、方法,把握解决问题的策略。同时,解决问题的策略意识及策略运用能力,也是在解决问题的过程中逐渐...
解决问题的教学,不应仅仅停留在解决某一类问题,获得某一类问题的结论或答案上,而应通过经历解决问题的过程,使学生形成相应的解题经验、方法,把握解决问题的策略。同时,解决问题的策略意识及策略运用能力,也是在解决问题的过程中逐渐地形成和培养起来的。数学思想较之数学基础知识,有更高的层次和地位,它蕴涵在数学知识发生、发展和应用的过程中,数学方法是数学思想的具体体现,具有模式化与可操作性的特征。
展开更多
关键词
策略意识
策略教学
问题解决
最佳策略
课堂气氛
烙法
试教
课堂教学
操作实践
直观手段
下载PDF
职称材料
浅谈多媒体在英语教学中的实践运用
被引量：
2
5
作者
何贤庆
《中国信息技术教育》
2009年第16期65-65,共1页
当前，多媒体辅助教学正逐渐成为英语学习和现代教育的新模式，以计算机技术为核心的多媒体教学形式，促进了外语教学的更新，它给传统的课堂教学注入了新的活力。它以其教学设计过程的先进性、高效性，表现手法的多样性、灵活性，受到...
当前，多媒体辅助教学正逐渐成为英语学习和现代教育的新模式，以计算机技术为核心的多媒体教学形式，促进了外语教学的更新，它给传统的课堂教学注入了新的活力。它以其教学设计过程的先进性、高效性，表现手法的多样性、灵活性，受到了学生们的喜爱。实践证明，多媒体应用于英语教学，使教学活动更具趣味性，更能激发学生学习兴趣。
展开更多
关键词
多媒体辅助教学
英语教学
计算机技术
多媒体应用
现代教育
英语学习
教学形式
外语教学
下载PDF
职称材料
题名
另一种收获
1
作者
陈旭
林小棉
机构
浙江
苍南县
宜山镇
第三
小学
六(
不详
出处
《小学生学习指导（高年级）》
2018年第6期16-17,共2页
文摘
一下课,林老师刚离开教室,我就从抽屉中拿出作业本写起来。其实作业并不多,我之所以经常在课间赶着做,是因为每天回家后还有很多重要的事情要做呢。我正在纸上马不停蹄地写着,忽然感觉有人站在旁边,不由得抬头一看,只见林老师不知何时已站在我的座位旁注视着我……
关键词
作业本
老师
教室
座位
分类号
G451.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
让博客留下学生美术作业的脚印
被引量：
1
2
作者
周宗鸽
机构
浙江
省
苍南县
宜山镇
第三
小学
出处
《中国信息技术教育》
2009年第2期108-109,共2页
文摘
博客作为一种新的表达思想方式，不仅传播情绪，还包括大量的智慧、意见、思想和评论。在博客网络环境下开展美术作业展评，利用人机交互，每个学生都可以打开任何一个同学的作业进行评价，也可以和任何一个同学进行交流，这种评价方式是开放的、自主的。实践中可以看到，学生在博客上的评价积极性远远高于一般课堂，人人都有机会面对自己有感触的作业发表自己的观点。
关键词
博客
美术作业
展评
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
基于小学体育课堂有效教法的研究
3
作者
陈海平
机构
浙江
省
苍南县
宜山镇
第三
小学
出处
《当代体育》
2020年第14期43-43,45,共2页
基金
无
文摘
有效教法是指的学生课堂获取最大化的知识收益,并不是教师授课效率和授课内容量为衡量标准。只有当学生获取进步和推动学生学习的个性化发展才能切实的实现有效教学。本文将以小学体育有效教法研究为主题,通过精选化教学内容、教学内容游戏化、教学内容生活化三方面,探索小学体育的有效教法研究,希望能够快速提升教师专业水平和推动学生学习质量的进一步提升。
分类号
G8 [文化科学—体育学]
下载PDF
职称材料
题名
在过程中建构 感悟数学思想与方法——由“烙饼策略”一课引发的思考
4
作者
沈金辉
机构
浙江
苍南县
宜山镇
第三
小学
出处
《快乐阅读》
2016年第8期109-109,共1页
文摘
解决问题的教学,不应仅仅停留在解决某一类问题,获得某一类问题的结论或答案上,而应通过经历解决问题的过程,使学生形成相应的解题经验、方法,把握解决问题的策略。同时,解决问题的策略意识及策略运用能力,也是在解决问题的过程中逐渐地形成和培养起来的。数学思想较之数学基础知识,有更高的层次和地位,它蕴涵在数学知识发生、发展和应用的过程中,数学方法是数学思想的具体体现,具有模式化与可操作性的特征。
关键词
策略意识
策略教学
问题解决
最佳策略
课堂气氛
烙法
试教
课堂教学
操作实践
直观手段
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈多媒体在英语教学中的实践运用
被引量：
2
5
作者
何贤庆
机构
浙江
省
苍南县
宜山镇
第三
辅导中心
小学
出处
《中国信息技术教育》
2009年第16期65-65,共1页
文摘
当前，多媒体辅助教学正逐渐成为英语学习和现代教育的新模式，以计算机技术为核心的多媒体教学形式，促进了外语教学的更新，它给传统的课堂教学注入了新的活力。它以其教学设计过程的先进性、高效性，表现手法的多样性、灵活性，受到了学生们的喜爱。实践证明，多媒体应用于英语教学，使教学活动更具趣味性，更能激发学生学习兴趣。
关键词
多媒体辅助教学
英语教学
计算机技术
多媒体应用
现代教育
英语学习
教学形式
外语教学
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
另一种收获
陈旭
林小棉
《小学生学习指导（高年级）》
2018
0
原文传递
2
让博客留下学生美术作业的脚印
周宗鸽
《中国信息技术教育》
2009
1
下载PDF
职称材料
3
基于小学体育课堂有效教法的研究
陈海平
《当代体育》
2020
0
下载PDF
职称材料
4
在过程中建构 感悟数学思想与方法——由“烙饼策略”一课引发的思考
沈金辉
《快乐阅读》
2016
0
下载PDF
职称材料
5
浅谈多媒体在英语教学中的实践运用
何贤庆
《中国信息技术教育》
2009
2
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
