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1
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运用元认知理论 培养学生思维能力 |
方家鸿
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《数学教学研究》
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2000 |
3
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2
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体育教学中的美育教育初探 |
袁爱玉
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《体育教学》
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1999 |
7
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3
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模拟实验类课件制作技术探讨 |
章精设
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《信息技术教育》
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2006 |
3
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4
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高中数学教学中创设问题情境的几点思考 |
应海波
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《数学教学通讯》
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2019 |
4
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5
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新课改下普通高中职业生涯规划课程现状及对策 |
崔平川
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《中小学心理健康教育》
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2017 |
3
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6
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研究性学习一例——铝与稀盐酸和稀硫酸反应的差异探究 |
吴昌辉
许国忠
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《中学化学教学参考》
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2002 |
3
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7
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剖析这个不一样的教研组 |
钱柳松
方丽芬
徐世银
陈占泽
吴小朝
浙江师范大学附属中学信息技术教研组全体成员
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《中国信息技术教育》
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2014 |
0 |
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8
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对数学课中协作和会话的探讨 |
方家鸿
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《中学数学教学参考（教师版）》
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2000 |
0 |
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9
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利用跑操对学生进行运动减压的探索 |
修万松
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《教师》
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2012 |
2
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10
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从四个层次解读中学物理教材 |
何乐晓
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《中小学教材教学（中学理科）》
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2004 |
1
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11
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加强作业小结 促进学生反思 |
方家鸿
钱丽华
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《教学月刊（中学版）（教学参考）》
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2005 |
1
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12
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直线与圆的方程 |
何豪明
应水平
赖忠华
陈朝阳
朱志坚
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《中学数学教学参考》
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2015 |
0 |
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13
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论述校园足球教学与训练中球员注意力和能力的培养 |
杨建运
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《当代体育科技》
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2017 |
1
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14
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高中班主任德育工作策略研究 |
张悦
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《教育界》
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2020 |
1
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班主任要成为学生的理解者——高中艺术特长班学生个性心理特征分析及应对策略 |
叶春龙
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《教师》
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2009 |
1
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16
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关于高中班主任工作德育实效性的探索见解 |
张悦
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《当代家庭教育》
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2020 |
1
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用根表示系数求多参数式子的取值范围 |
应海波
邹生书
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《中学数学研究》
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2019 |
0 |
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18
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两类二元条件对称不等式的证明 |
邹生书
应海波
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《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》
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2018 |
0 |
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19
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一道几何最值问题的变式与推广探究 |
应海波
邹生书
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《河北理科教学研究》
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2018 |
0 |
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20
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直线方程与圆的方程易错问题归类剖析 |
程盼盼
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《中学生数理化（高一使用）》
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2018 |
0 |
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