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学生数学解题反思的途径与方法 被引量：2
1
作者 滕远忠 《上海中学数学》 2010年第1期83-84,共2页
在教学过程中，提高学生的解题能力，减轻学生课业负担，必须加强解题后的反思这一环节．笔者结合一些典型性和示范性的问题，对学生数学解题后反思什么，如何反思等进行分析与讨论．
关键词 学生课业负担 解题反思 数学 解题后反思 教学过程 解题能力 示范性 典型性
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在初中科学课中如何培养学生的创新意识
2
作者 吴春兰 《俪人（教师）》 2014年第9期93-93,共1页
教学的价值不是单纯为装备学生的知识，主要是发展学生的创造力，形成独立自主的个性，以适应当代世界迅速发展变化的新形势．要使创新能力达到较高的水平，初中阶段科学教学必须注重培养这一能力．本人运用新课程教学理念，结合多年科... 教学的价值不是单纯为装备学生的知识，主要是发展学生的创造力，形成独立自主的个性，以适应当代世界迅速发展变化的新形势．要使创新能力达到较高的水平，初中阶段科学教学必须注重培养这一能力．本人运用新课程教学理念，结合多年科学教学的实践，对培养初中生创新能力方面作了一些探索． 展开更多
关键词 初中科学教学 创新思维
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